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副教授评职称个人总结 【副教授评职称个人总结】本人 2002 年 6 月毕业于广西师范大学物电系，2006 年 12 月获得应用电子技术教育专 业讲师技术职称。从教以来，一直工作在教学第一线，对本职工作一丝不苟，尽心尽责，认 真执行学校的各项规章制度，工作量饱满，勤恳敬业，团结同志，全心全意搞好教学，积极 参与科研与教改工作，现将任讲师职务以来专业技术工作总结如下：一 、思想政治方面本人能积极参加政治学习，关心国家大事，拥护党的领导，拥护党的各项方针政策，关 心国内外大事，注重政治理论的学习。老师是人类灵魂的工程师，是传递知识和文明的接力 手，是点燃光明未来的火炬手。作为一名人民教师，我感到由衷的自豪，也深知肩负的历史 寄托和责任。我清楚要成为优秀的新世纪、社会主义精神文明工作者，就要不断提高自身的 精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。我与时俱进，开拓进取成为这个时代的主 旋律。作为信息时代的教师的我，勤于学习，勇于创新，踏实肯干，用自己辛勤的努力培养 出新世纪、新时期的新一代劳动者。我热爱教育事业，依法执教，为人师表，关心学生，爱 护学生。钻研业务，勤奋刻苦，有奉献精神。团结同志，热心帮助同志，人际关系融洽。认 真学习学院下达的上级文件，配合系部搞好各项教研活动，不缺勤，服从领导安排。2010 年年度工作考核被评为优秀。二 、教学与教改方面（一）教学工作方面任职以来，我对待教学一丝不苟，认真钻研课程标准和教材，认真备课、授课。我掌握 了系统而坚实的专业理论知识和一定广度的相关学科知识，努力学习教育理论和教学方法， 吸收新的教育思想和教学理念， 积极探索基于工作过程的工学结合教学模式， 不断提高自身 的综合素质和教学水平， 针对本专业的课程特点大力推行和采用项目教学法， 应用现代化教 学方法和手段，积极制作多媒体课件，充分运用现代信息技术为专业教学注入新的活力。我 积极改革课堂教学结构， 注重教学内容的与时俱进， 把社会中各种相关工作岗位的能力需求 与专业课内容紧密结合起来， 向学生介绍本学科领域发展的最新动态、 发展方向和热点问题， 激发了学生的学习兴趣、拓展了学生的知识面和视野。热心与学生交流，悉心帮助学生，对 学生提出的问题耐心讲解和指导， 并对学生反映的教学问题进行总结和探索改进， 鼓励学生 在堂上大胆质疑，在培养专业知识同时着重培养学生的思维能力，自学能力，解决问题的能 力，受到了学生的广泛欢迎。 为了能更好改进专业课程结构， 合理安排教学计划， 在担任电子信息工程技术专业团队 负责人的工作期间，我主动担任移动通信技术高频电子线路EDA 技术计算 、 、 、 机软件设计 VB数字信号处理计算机通信网 、 、 通信线路施工与管理七门课专业 课程，通过亲自授课，不但增强我的专业知识，更使我了解各门课程之间的关系。平均每年 275 课时，工作量饱满。 自任讲师以来，我就一直参与毕业设计的指导工作，在指导工作中，我一丝不苟，严格 按学院关于毕业设计指导文件进行指导和管理， 根据学生自身对专业知识掌握情况和社会需 求设计题目，在指导过程加强跟学生交流，认真审阅学生作品；通过毕业设计，让学生掌握 更多有用知识和技能。到现在共带过“电子与通信技术”“电子信息工程技术”两个专业六 、 个年级学生，平均每年指导学生 20 人。（二）教学改革及竞赛指导工作方面在教改工作中，将高等职业教育教学要求、岗位实际要求、国家职业标准三者相结合， 初步形成了具有高职特色的“三位一体”的岗位能力培养教学模式。 针对实际工作体系重新构建课程体系，并按实际工作结构重新设计课程结构。针对实际工作任务需要，以职业活动为 主线，以培养职业能力为本位，重新组织和设计教学内容。改造教学情境，打破单一的学习 模式、 课堂化教学环境， 创设尽可能与工作实境接近的教学环境， 实现学校环境与工作环境、 校园文化与企业文化的有机融合。 运用先进的教学手段，不断革新教学方法，打破学科型课程教学以知识灌输、学生被动 接受、实践与理论脱节的实施方式，形成主要进行任务实施、学生主动构建，融教、学、做 一体的实施方式； 以学生为中心， 关注每个学生的特殊需要， 尊重每个学生的职业成长体验， 完成从明确任务、 制定计划、 实施检查到评价反馈整个过程； 在实践教学方面， 主要采用 “校 内实训专周+职业技能鉴定+顶岗实习”教学形式，进一步强化学生的职业技能，在培养学生 专业能力的同时，促进学生关键（核心）能力的发展和综合素质的提高，受到学生欢迎，取 得了良好的教学效果。 改革和完善考核方式。建设考试测试题库，初步形成了“校内实训专周+职业技能鉴定+ 顶岗实习”的综合实践教学考核标准；探索了“过程考核与结果考核相结合”“校内考核与 、 企业实践考核相结合” 和“课程考核与职业资格考核相结合”的“三结合”考核形式。 积极参与精品课程建设，主持院级精品课程印刷电路板的设计与制作立项一门和配 套立项教材一本。此外，注重指导学生开展第二课堂的创新活动，把课堂的教学活动延伸到 第二课堂之中，构建与电子信息工程技术专业人才培养方案相符合的“二维”课程体系，本 人先后主持和开展电子线路与组装技能竞赛电子线路 CAD 技能竞赛无线电制作 、 、 与调试技能竞赛 、 智能灭火小车设计技能竞赛 等多项符合本专业学生发展的职业技能竞 赛，取得一定成绩，得到领导、同事的肯定和好评。 积极参与大学生电子设计竞赛和相关技能竞赛指导工作。 自任讲师以来， 我一直作为本 系大学生电子竞赛主要指导老师，多次指导和组织学生参加国家级、区级比赛。2006 年指 导数字温度计获广西大学生电子设计竞赛（专科组）一等奖，并获本年度院级教学成果 二等奖。2007 年参与组织大学生电子竞赛工作，本次参赛获全国大学生电子竞赛二等奖一 项，并亲自指导信号发生器获全国大学生电子设计竞赛广西赛区二等奖，获本年度学院 教学成果一等奖。2010 年指导信号发生器获广西大学生电子设计竞赛二等奖。此外于 2009、2010 年先后两次担任广西中等职业教育技能比赛“电子产品装配与调试”项目评委 和 2009 全国职业院校技能大赛高职组项目广西选拔赛电子产品设计及制作项目评委。 并参加中国职业技术教育学会职业教育装备专业委员会组织的观摩团， 远赴加拿大观摩第四 十届世界技能竞赛，学习和吸收国际技能大赛的办赛经验。 为更好的提高教研水平和能力，我积极参加多项教改课题。 首先为更好培养学生的自主学习意识， 提高学生对专业知识的兴趣， 和选拔相关竞赛的 选手， 我以主要完成人参与 “柳州职业技术学院创新教育实践基地建设的研究和实践” 课题， 主要研究如何给电子信息类学生提供一个开放的实验场所， 让学生自己管理自己， 自己学习， 自己解决学习中碰到的问题， 同时通过在实践基地举办各种竞赛活动激发学生参加专业竞赛 的兴趣，培养更多更好的专业技能选手。通过实践，我校的电子专业学生通过参与该基地的 活动，学生以老带新达到相互帮助，相互学习，相互竞争，专业技术水平一届比一届高，参 加比赛获奖越来越多，等级也越来越高。该课题已结题，并获自治区教学成果三等奖。 其次和信息工程系相关教师一起交流合作， 作为主要参与人参与 2007 新世纪广西高等 教育教学改革工程项目“高职电子信息类专业计算机课程教学改革创新与实践研究” ；2010 广西教育科学规划课题 “高职嵌入式专业人才培养模式研” 2008 广西教育科学规划课题 ； “广 西高职 xxxxx 分层教学模式研究与实践” 2011 年广西 和 “新世纪教改工程” 立项项目 “高 职电子信息类技术专业订单式人才培养方案模式的研究与实践”四项教改课题，主要负 责数据收集和分析工作，其中“高职电子信息类专业计算机课程教学改革创新与实践研究”项目已通过结题， “广西xxxxx分层教学模式研究与实践”也已报送了结题材料，另外两 项在研。 除此之外，本人还发表教改论文浅谈高职高专xxxxx项目教学法改革一篇。阐述 xxxxx课程在运用新教学方法上碰到的问题和对解决问题的探讨。同时本人积极参与优 质课评选工作，由本人主讲的EDAxxxxx课程曾 2009 年、2010 年被评为学院优质课。 由于教学效果突出，2010 年学院教学年度考核获评为优秀，2010 年教学年度考核获评为优 秀。（三）专业团队管理及实训基地建设工作方面任职以来， 做为电子信息工程技术专业的骨干教师， 我具有较强的教育教学课题研究和 试验能力，为此我担任了电子信息工程技术专业团队的负责人，主持本团队教学、实验实训 室的管理和建设工作。 为提高团队的整体教学水平， 我除了不断加强自身教学理论和业务学 习外， 还积极追踪本专业和相关学科的教育教学科研信息， 认真组织本专业团队教师开展各 项卓有成效的教研活动，依据基于工作过程导向的教学理念，积极推进本团队的教学改革， 探索适合本专业学生的教学新路子。其中，在团队内开展的课题研究就有“ 模拟电子线路 项目式教学方法研究”“ 、印制电路板设计与制作精品课程建设”“ 、单片机小系统设计与 制作精品课程建设”“ 、模拟电子技术与数字电子技术课程的整合 ”“电子产品设 、 计与制作的课程整合研究”等。为制定更合理的人才培养方案，我多次到企业调研和总结， 邀请和组织企业专家召开专业任务分析会，确定符合本专业就业岗位的短期、中期、长期人 才培养目标。群策群力制定和修订 20062011 各级人才培养方案、课程体系、课程标准。多 年来一直对本职工作兢兢业业，吃苦耐劳，不计较个人得失，努力把专业做强做大，现团队 由原来的一个专业发展成电子信息工程技术和楼宇智能化工程技术两个专业； 并根据国家十 二五规划战略要求，和社会发展对物联网技术需求，于 2010 年成功申报电子信息工程技术 物联网技术）新专业方向，为本团队开设第三个专业打好基础。 同时为配合教学需要， 为本专业的建设提供配套教学实验条件， 我参与了广西示范性高 职高专教育实训基地“电工电子与自动化技术实训基地”建设，并主持物联网综合实训室的 建设工作，负责制定建设方案、论证、申报书撰写，安装施工检查及验证等工作。同时还与 专业团队的教师共同完成了电子技术一体化教室、创新工作室二期（机器人应用）等多个新 建实训室的建设。（四）科研工作方面正确理解科研与教学的关系， 一个合格的高校教师除了教学， 科研也是一个不可缺少的 部分，高职高专院校更注重“双师型”教师队伍的建设，教师在完成教学任务的同时要具备 一定的科研能力。为此，我在教学的同时也注重进行科学研究，及时把握学科的发展方向， 真正地把理论与实践结合起来。在武汉大学攻读工程硕士学位期间，在国家推行节能减排， 低碳经济政策下， 我选择了制冷系统控制技术优化作为我的研究方向， 包括制冷系统模型建 立、PID 模糊控制算法研究。先后对高功率 IC、工厂、商场、家庭等不同领域的制冷系统 进行综合研究，并针对性进行模型设计、优化及控制算法研究。其中在高功率微芯片嵌入半 导体制冷控制方向， 对现在芯片散热技术流行的热电冷却方式进行研究， 确定影响温差电微 制冷器中的传输过程的物理原因， 通过微型温差电制冷器工作规律研究， 建立微型温差电制 冷器模型和对模型分析，总结出制冷器的动力系数和参数受热电臂、联结点材料性能、热电 臂高度影响；在吸收式制冷系统中，通过热力学系统的分析中，采用高效率的水-硅胶工质 对和普通工质对的测试对比，导出低温源再利用可行性；在中央空调风机控制优化方向，通 过对各种制冷设备工作状态测量和数据分析，建立相对应模型，侧重采用 PLC 或嵌入式技 术对原设备主控部分进行改进，提高空调 COP。由以上研究成果撰写的xxxxxxxxxx 、 、xxxxx三篇论文先后在北大中文核心期刊低温与超导公开发表， xxxxx面向工 、 业环境的 xxxxx热电冷联产系统 xxxxx电液伺服系统中 PIDxxxxx四篇专业理论文 、 、 稿在全国发行的刊物发表。由于科研工作成绩突出，我先后被评为 2009、2010 年度科研先 进工作者。 同时，积极参与科研课题研究，本人作为主要参与人参与完成广西教育科学规划课题 “基于 PCI 的信息防泄漏系统研究”和“液压伺服系统中阀控马达模块建模与仿真”的研究， 分 别负责数据收集，和模型设计工作，目前结题材料已报送。 除此外，本人还参与通信系统语音编码研究工作，将设计算法转换 SOPC 系统实施，该 项目研究成果“一种新型保密 xxxxx”已获实用新型专利。（五）师职培训工作方面为提高团队教师教学水平，我多次和相关老师一起进行相互交流和学习，传授经验。同 时受上级领导安排，我分别对我系相关专业老师进行针对性的技术培训，以提高业务水平。 一、2004 年在系部教研室主持 EDA 技术教学仿真软件应用培训，对本专业老师讲授电 子仿真软件的应用和课程改进， 在旧课程中增加新教学手段， 提高专业课程的教学效果和降 低教学成本。 二、2009 年在系部开展项目式教学的专题讲座一次。指导系部老师开展项目教学的教 学过程和注意事项，通过本次指导，大部分教师对项目式教学的认识有了很大提高。 三、2011 年 1 月，在系部主持新实验室设备使用培训课程一次。对专业教师讲授新设 备、新仪器使用方法和注意事项，对教学中碰到的故障和问题进行分析和解决。 除此外，根据上级指示，我带领本团队专业教师，承接区内中职教师进修培训服务， 先后负责 2010 年暑期“电子电器应用与维修技术”和 2011 年暑期“电子电器应用与维修技 术”中职骨干师职培训班的组织工作。给中职教师传授新技术，新教学理念和方法。培训效 果良好，受到培训老师的好评。德育工作方面教书必须育人， 我在教学的同时更注重对学生德育的培养， 从教以来我多次担任班主任 工作， 近五年来， 先后担任了 2003 级通信技术、 2010 级电子信息工程技术班的班主任工作。 在当班主任工作期间，定时召开主题班会，加强学生的爱国主义教育，并对大学生对高校的 生活出现的问题进行活动设计。通过丰富的活动，学生的社会责任感得到提高，同学之间交 流也活跃起来，班级凝聚力和活力得到增强。同时我从学生实际出发，对不同类型不同个性 的学生，有针对性地进行思想交流；对其错误的习惯进行改正。在班级的整体管理上，讲究 工作方法，工作有计划、有重点、有总结；重视班干部的作用，能针对不同时期学生思想的 变化采取相应对策；努力做到对学生有爱心、信心、对工作有恒心。 总之，本人在学院、系部领导的关怀和其他教师的共同努力和帮助下，任现职以来，在 教学、科研、课程建设、专业建设、班主任等工作中均取得了一定的成绩，基本达到了副教 授的条件。本人将在以后的工作中继续努力学习，进一步提高自身的素质，更好地为祖国的 教育事业贡献自己的一份力量。 【副教授评职称个人总结】副教授职称评审述职报告尊敬的各位评委、老师，上午好 我叫 XX，来自 XX。下面我将从个人基本情况、现岗位教科研业绩成果、代 表作情况及其它相关工作等方面进行汇报。 一、个人基本情况 我 2002 年 7 月毕业于 XXXX 专业，获工学学士学位，2007 年2010 年 XXXX 攻读在职研究生，2010 获计算机应用专业工程硕士学位，2007 年获中级职称职 称至今，近几年主讲单片机技术应用 ， 程序设计基础 、 网络基础等课 程，授课范围涵盖电气自动化、计算机、轨道交通控制等专业，主要从事微机 控制领域的技术研究，我的任职年限、职称英语、现代技术、继续教育学时、 专业技能证书等条件均满足申报要求，此次副教授职称申报属于正常申报。 二、教科研业绩成果 近几年在我立足于本岗教学、结合自身专业特点，以教学工作为主线、微 机控制作为科研方向，积极努力地投入到教学、科研工作中去，在教学、科研 等方面取得了一些成绩。简单罗列如下 1、每学期教学工作量超过 300 学时，开设公共选修课，工作量饱满。 2、积极投身企业实践，2010 年到 XX 企业 XX 岗位，2013 年到 XX 企业 XX 岗位进行实习锻炼。 3、指导学生毕业设计每年 5 人次以上，指导大学生科学研究与创业项目 3 项，其中已结题 2 项，1 项在研。指导学生参加“挑战杯”科研项目 1 项。 4、作为第一完成人，完成校级科研项目 4 项，参加重点科研项目 2 项； 5、作为第一完成人，申报并获得实用新型专利 2 项； 6、获学校青年教师讲课比赛奖 2 项； 7、作为第一作者，发表论文 10 余篇。其中中文核心期刊论文 3 篇、EI 收 录检索论文 1 篇、一般期刊论文 6 篇。 8、作为第一指导教师，连续多年指导学生参加市级、国家级技能大赛，获 得市级比赛一等奖 4 次，获得国家级一等奖 1 次、二等奖 2 次、三等奖 1 次。 作为一名职校教师，我始终把如何培养雪深的创新意识和动手能力作为教1学目标，认真备课上课，努力处理好理论教学与实验教学的关系，同时尽可能 把教学和科研任务更好的结合起来，使自己更方面的业务能力能全面发展。 三、代表作简介 首先说明我的科研工作主线为：嵌入式单片机系统开发相关技术的研究， 论文、课题、专利等成果都围绕该主线开展。 1、第一篇代表作XXXX2012 年 11 月发表在核心期刊XXXX上，论文 通过对 XXXX 的探索与研究，分析阐述了 XXXX 涉及的关键技术，对于 XXXX 有着 重要的参考价值，也为 XXXX 系统开发提供了研究依据。 论文的技术要点主要有 (1)XXXX。 (2)XXXX。 (3)XXXX。 (4)XXXX。 (5)理论：XXX 本论文对于 XXXX 技术的研究，提高了 XXX 在生产实际用的应用能力，具有 较为重要的现实意义。 2、第二篇代表作XXXX ，已经被 EI 检索，论文针对实时多任务操作系统 (RTOS)在单片机技能大赛任务实施时的应用方法进行研究，将实时多任务操作 系统（RTX-51）应用于 8 位的 51 单片机当中，它允许循环任务切换，支持信号 传递，还能并行的利用中断功能，RAM 需求量非常小，使整个单片机任务开发更 加轻松和方便，同时提高了单片机技能大赛任务的实时性和可靠性。在前期研 究结果的基础上，基于单片机技能竞赛设备开发了 RTX51 方法，并在此基础上， 与有关企业合作进行产品设计，研发了单片机实验实训装置，已获 XX 项实用新 型专利。 四、其它相关工作 尽管近几年教学、科研任务繁重，但还是力所能及地参与了其它相关工作， 这里作以简要介绍 承担 XXX 班班主任工作，2012 年被评为校级优秀班主任；担任工会小组长 和分工会委员，2013 年被评为校级优秀工会干部；担任党支部委员，2013 年被2评为院级优秀党员。此外，获得校级“最受学生欢迎的十佳教师”称号 1 次， 校级优秀教师 1 次。 五、未来工作展望 努力提高自己的理论素养和思想境界；积极参与专业建设，认真完成好教 学任务，努力提高科学研究水平，做到教学和科研的相互促进，具体目标如下 在教学上，严格教学管理，从培养造就高素质专门人才和创新人才的目标 出发，探索符合职业教育实际的教学方法，尝试在理实一体化专业课中进行教 学改革和创新，以此带动专业课程建设并推动学科专业的发展；与行业企业共 同探索联合培养人才的新机制，并积极开拓新的教学思路，采集专业案例，编 著出版特色教材。 在科研上，与专业团队中的其他老师共同凝练学科特色和科研方向，在有 利于促进学科可持续发展的研究课题上下功夫，创造高质量科研成果并应用于 学科发展和教学中。个人积极申报高级别的科研项目，力争在完成科研任务指 标的同时发表高质量的论文。 在社会服务方面，加强与企业合作，开展嵌入式技术产品的研发与应用， 解决企业和用户的实际需求，力争横向课题。 以上工作的完成与成绩的取得，离不开领导和同事的关心和鼓励，是这些 鼓励增强了我的信心，带给了我力量。我的陈述就到这里，请批评执政，谢谢！述职人：XXX3 【副教授评职称个人总结】教师职称评定个人工作总结光阴似箭，日月如梭，转眼间，我已在教坛摸爬滚打了 十几年。回顾近十几年的工作，我感慨万千。这十几年，是 我默默耕耘的十几年，也是我努力探索的十几年，更是我迅 速成长的十几年。天道酬勤，一份耕耘也有一份收获。但我 深深知道，我取得的点滴进步都离不开领导的信任、栽培和 老师们的鼓励与支持。新的时代，新的教育理念，教育也提 出新的改革，新课程的实施，对我们教师的工作提出了更高 的要求，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水 平丰富知识面，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤 勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地 开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进 步不断努力，现对近年来教学工作作出总结：一、 坚持认真备课， 备课中我不仅备学生而且备教材备教法， 根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教 学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记 录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来” ，每堂课都 在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的 有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认 真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。在工作中， “德 高为师”在我心中根深蒂固， “为人师表”是我的行动指南，并时刻以师德规范这面镜子来要求自己。二、努力增强我的上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化， 条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到 线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别 注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主 作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精 练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多； 同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求 和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍 反映喜欢上英语课，就连以前极讨厌英语的学生都乐于上课 了。三、与同事交流，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。 在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们 的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的 优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求 他们的意见，改进工作 四、完善批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有 层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对 各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效 果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进 行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有 的放矢。五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层 次的学生进行相应的辅导。对后进生的辅导，并不限于学习 知识性的辅导，而是通过各种途径激发他们的求知欲和上进 心，让他们意识到学英语并不是一项任务，也不是一件痛苦 的事情。而是充满乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中 去。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。 并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识 断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生 的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的 知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快， 兴趣和求知欲也会随之增加。六、积极推进素质教育。新课改提了的，要以提高学生素质 教育为主导思想， 为此， 我在教学工作中并非只是传授知识， 而是注意了学生能力的培养， 把传授知识、 技能和发展智力、 能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素， 发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到 有效的发展和培养。在教学工作中，我的努力得到了回报，2007 年 6 月我撰写的 论文如何使学生始终保持高涨的学习情绪一文，荣获基 础教育改革和发展论文评选活动二等奖； 2007 年 10 月 28 日 我的论文到学生中去，和他们共同演绎课堂的精彩一文 在河北省教育厅主管的 阅读 期刊 2007 年第 10 期上发表； 2008 年 5 月 10 日我的校园教研起波涛看我逐浪高英 语校本教研促我成长经专家评审，被评为“全国教研成果 二等奖” ，并发表在教学交流杂志 2008 年第 5 期，并聘 为中国教育学会成长研究会研究员。2008 年 6 月 12 日我的 绘画作品，在深州市教育局举办的“长明杯”迎奥运师生书 画展活动中，荣获优秀奖；2008 年 6 月 18 日在深州市教育 局举办的中小学教师评优课活动中，荣获一等奖。2008 年 9 月 27 日被王家井镇教育委员会评为教学先进。成绩微不足 道，只认为是对自己工作的一种肯定。成绩属于过去，明天 任重而道远。我深深地懂得：一名新世纪的人民教师、人类 灵魂的工程师，肩负着重大的历史使命和对未来的历史责任 感。那一份份获奖证书是各级领导对我的激励，为了不辱使 命，为了无愧自己的良中学教师评职称工作总结教师评职称工作总结 自工作以来,我本着积极认真的态度投身到学校的各项工作 中去,坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力. 新的时代,新的教育理念,教育也提出新的改革,新课程的实 施,对我们教师的工作提出了更高的要求.我从各方面严格 要求自己,努力提高自己的业务水平,丰富知识面,结合本校 的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教育 教学工作有计划,有组织,有步骤地开展.具体总结如下 一、思想政治方面 我坚决拥护中国共产党的领导,拥护十一届三中全会以来的 路线和政策,积极参加学校的政治学习,提高思想觉悟,热爱 党的教育事业,自觉遵守教师法中的法律法规,认真执行 教育方针,努力探索教育教学规律,积极参加教研活动,服从 分配,认真完成各项工作,处处以身作则,为人师表,不断提 高自己的业务水平.在新时期,我牢牢树立服务学生的理念, 以学生为中心,使所有学生都能学有所得,学有所长.本文由 一起去留学编辑整理， 二、教学工作方面:(1)在日常工作中,我坚持认真备课.备课中我不仅备学生而 且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类 型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排 都做出记录,认真写好教案.每一课都做到有备而来,每堂 课都在课前做好充分的准备,课后及时对该课做出总结. (2)我努力增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条 理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言 简意赅,深入浅出.根据数学课的特点,采用多种教学方法, 并进行有机整合,强调学生自主学习能力和学生在课堂上学 习积极性的培养,加强师生交流,充分体现学生的主体作用, 让学生学得容易,学得轻松,学得愉快.同时在每一堂课上都 充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,给他们设 计不同的教学任务,提出不同的教学要求,让各个层次的学 生都得到提高.有些学生厌学情绪严重,认为数学难学,作为 教师,我首先从思想上进行转化工作,积极引导,解决他们心 结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发 兴趣.进一步通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让 他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情, 而是充满乐趣的,从而自觉的把身心投放到学习中去.这样, 后进生的转化,就由原来的简单粗暴,强制学习转化到自觉 的求知上来,在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们 的技能.并认真细致地做好查漏补缺工作.(3)我虚心请教组长和其他老教师,有疑必问.在各个章节的 学习上都积极征求其他老师的意见,多听老师的课,做到边 听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,形成具有自己特 色的教学风格. (4)认真布置和批改作业:布置作业做到精读精练,有针对性, 有层次性.我经常上网查找相关内容的题目或根据实际自己 出题目.同时对学生的作业批改及时,认真,分析并记录学生 的作业情况,将他们在作业过程出现的问题在上课时作出分 析总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方 法,做到有的放矢. (5)注重个别学生的辅导,注意分层教学.在课上练习时间或 在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层 次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生 的辅导力度,通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,使 所有学生都愿学,乐学,学有所得. 三、学生管理方面 我于 2005 年 9 月起担任班主任工作,至今已经有二年多了. 班主任工作是一件责任大,事烦琐的工作.普通班的学生原 先基础一般,对大部分同学来说,学习起来都比较吃力,我首 先做好他们的思想工作,克服他们的自卑心理,树立学习的信心和勇气,树立班级良好的学风.部分同学品行有缺失,遵 守纪律不够,我多次找他们谈心,从思想上引导他们,增强他 们的纪律观观念,形成好的班风.在平时,我从生活上和学习 上等方面关心爱护学生,和学生打成一片,做学生的良师益 友. 总之,在过去一年中,我的努力得到了回报,取得了一定的成 绩,但也发现了许多不足之处,如在教学教师评职称个人工作总结热爱党的教育事业，热爱本职工作。为适应新时期教学工 作的要求，我认真学习党中央关于教育教学工作的文件和指 示，认真学习党的基本理论和重要著作，不断提高自己的思 想道德修养。不断的学习和实际的教育教学工作使我更深刻 地认识到：作为人民教师，关? 2003 年 7 月晋升小学高级教师资格以来， 我从各个方面严格 要求自己，工作兢兢业业、勤勤恳恳、与时俱进、不断创新， 教书育人，为人师表，在德、能、勤、绩等方面表现优异， 圆满地完成了教育教学任务。现将我的工作表现总结如下 一、爱岗敬业，努力学习，提高自己的政治思想素质。 认真学习党的路线、方针和政策，热爱党的教育事业，热爱 本职工作。为适应新时期教学工作的要求，我认真学习党中 央关于教育教学工作的文件和指示，认真学习党的基本理论 和重要著作，不断提高自己的思想道德修养。不断的学习和 实际的教育教学工作使我更深刻地认识到：作为人民教师， 关乎国家兴亡。忠诚党的教育事业，教书育人，培养学生， 干好本职工作，就是爱国的表现，就是在尽一个合格公民的 职责。 二、钻研教学，探索课改，努力做到“学高为师”。 我坚持“脚踏实地、积极进取”的工作作风，恪守“学高为 师、德高为范”的教育理念，扎扎实实地备课、上课、复习、 巩固，营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受 的方法来教书育人，全面提高学生的学习能力。 备课时，我不但备学生，而且备教材、备教法，根据教材内 容和学生的实际，设计课的类型，拟定适用的教学方法，并 对教学过程的程序、时间安排等都作了详细的记录。认真写 好教案，每一课都做到“有备而来”，每堂课都做好充分的 准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。授课时，努力使讲解清晰化、条理化、准确化、情感化、生 动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。充 分考虑每一个层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次 的学生都得到提高。 此外，我十分重视学困生的转化工作。我从学习思想、学习 态度入手，通过各种途径激发学困生的求知欲和上进心，首 先解决他们的畏难情绪或厌学情绪。而后，再从学习方法与 学习勤苦的角度来引导他们一点一点地求得进步，并一再地 强化他们成功的喜悦，真正使学生乐学，爱学。 三、率先垂范，以德服人，努力做到“德高为范”。 在班主任工作中，我注重用文明的行为影响学生，用高尚的 思想引导学生。我坚持德育为首的原则，耐心而细致地为学 生摆事实讲道理，做到以情动人，以理服人。对学生出现的 各种问题，我尽可能做到及时预见，妥善解决。榜样的力量 是无穷的，渐渐地，班级就形成了和谐向上的风气和良好的 竞争氛围。 在教研组内，我工作也是任劳任怨，宽以待人，热情关心每 一位同事，乐于把自己探索出的语文教学的新方法、新体会 与全组老师共享，共同研讨，共同提高，促进了教育教学工 作的不断提高。四、勤学勤问，主动充电，多种途径提高自身素质 成功的语文教育源于执教者先进的教学理念、深厚的人文底 蕴、丰富的学科专业知识和过硬的教学基本功。所以在工作 之余，我不断通过各种方式为自身充电。平时博览群书，吸 取新鲜血液，做了大量教学笔记与课后感悟，积极参加各级 培训和研讨活动，参加各级公开课、观摩课活动。长期的积 累，使我总结出不少教育教学的心得体会，撰写的多篇论文 先后获奖并发表。 总之，在教育教学工作中，我真正地做到了“学高为师，德 高为范”，育人为先，求知为次，不断地提高了学生的综合 素质，切实履行了一名小学高级教师应尽的职责。小学数学教师个人工作总结本学期，我担任*年级数学教学工作，认真学习教育 教学理论， 从各方面严格要求自己， 主动与班主任团结合作， 结合本班的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业 业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为完成教 育教学工作出勤出力，现对本学期教学工作作以下总结 一、认真钻研教材，明确指导思想。 教材以数学课程标准为依据，吸收了教育学和心理学领域的 最新研究成果，致力于改变小学生的数学学习方式，在课堂 中推进素质教育，力求体现三个面向的指导思想。目的是使 学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系；体会数学的 价值，增强理解数学和运用数学的信心；初步学会应用数学 的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题；形成勇 于探索，勇于创新的科学精神；获得适应未来社会生活和进 一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。 二、认真备好课，突出知识传授与思想教育相结合不但备学 生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课 的类型，拟定教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该 课作出总结，写好教学后记。 三、注重课堂教学艺术，提高教学质量。 课堂强调师生之间、学生之间交往互动，共同发展，增强上 课技能，提高教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的积 极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松， 学得愉快，培养学生多动口动手动脑的能力。本学期我把课 堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环境，让学生在获 得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充 分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师 生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。提倡自主性 “学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指 导者、与参与者。”这一观念的确立，学生成了学习的主人， 学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收 获，这说明:设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的 空间、载体和途径。 四、创新评价，激励促进学生全面发展。 我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热 情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学 的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注 学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发 展。更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具 备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信 心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。 五、认真批改作业，做好课后辅导工作。 布置作业有针对性，有层次性，对学生的作业批改及时，认 真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问 题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改 进教学方法，做到有的放矢。 对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是 学生思想的辅导， 提高后进生的成绩， 首先解决他们的心结， 让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴 趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习 转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心，使 他们对数学产生了兴趣，也取得了较好的成绩。 总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困 惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点。本人今 后将在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力 争取得更好的成绩 【副教授评职称个人总结】教师评职称个人工作总结 我自 1996 年取得小学高级教师以来，以“服务学生，培养学生各有所长”为工作宗旨， 坚持理论联系实际，更新教育教学观念，团结教师，热爱学生，用知识和智慧尽心尽责奉献自己 的光和热，现将任现职以来的专业技术工作总结如下。 一、 政治思想、工作态度方面 始终做到忠诚党的教育事业，遵纪守法，认真学习国家有关教育的方针政策，热爱教 育事业，不忘人民教师根本职责，严于律己，宽以待人，以真挚的事业心，务实求真的态度，履 行本职工作，并通过政治思想，学识水平，教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。 二、 教育教学方面 本在实际的教育中，积极转变思想观念，探新课程理念的教育教学方式，深入研究理 论课和学生实训课， 改进教学方式方法， 尤其近年来职业教育的飞跃发展， 作为职业教育的教师， 要与时俱进，要培养学生适应社会，适应经济发展，我把理论教学作为有利于学生主动探索现代 科学知识的学习环境，把获得知识结合在实操训练课上，提高学生的动手能力和社会适应力，在 情感、态度价值观等方面都充分发展作为教学改革的基本指导思想，把教学看成是师生之间、学 生之间交往互动，共同发展的过程。目前学生的来源多渠道，思想复杂，素质水平差异很大，给 职业教育带来很高的难度，我根据学生的各种特点，精心设计教学过程，利用各种教学设备，先 进行教材试讲，请同教研组的教师反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善理想的教案，在教学 中还注重创设生活化的教学情境，以丰富多彩的形式展现给学生，激发学生的学习兴趣。在教学 中不但要教书，还要育人，经常深入到学生去，了解各种不同观念，不同要求，不同目的的学生， 通过谈心，用我的行动体现我热爱、信任、关心、爱护每一个学生，让师生之间的关系处于一种 民主和谐的状态，建立起新型的师生之间平等、民主关系，把学生引导到统一认识，对自己充满 信心，对未来充满希望，立志自己成为有用之才，所以必须有一技之长而主动学习。 三、 教学改革和继续教育方面 我积极参加校内组织的校本培训及各项校本教研活动， 观摩多节的优质课， 学习先进的 教育理论，经常和优秀教师、教学骨干进行面对面得交流，在教学过程中我能够将在培训中学到 的新理念、新方法运用到教学中去。我虚心向一些经验丰富的老教师请教，汲取他们的经验，在 教育教学中发挥更好的效果，我积极参加教研组的教研活动，不论自己或是他人的公开课，我都 参加集体备课活动，使教研组的每一节公开课都上得圆满成功，公开课后还参加评课活动，使我 从中领悟一些新颖的教学方式， 启迪自己的课堂教学。 为了进一步丰富自己专业理论知识和专业 技能水平，我还坚持进修学习，1997 年 10 月通过高等教育自学考试，取得大学专科毕业学历， 2008 年 6 月通过高等教育自学考试，取得大学本科毕业学历，通过专业技能的学习和训练，考 取了多本技能操作证，使自己的教育教学水平不断提高，既有知识上的积累，也有教学技艺的增 长。 四、 德育教育工作 在任现职以来，自觉履行教师职责和职业道德，教书育人，教育学生热爱祖国，热 爱集体，分清是非，使学生学会学习，学会做人，学会生活。积极深入学生了解学生的思想状况， 注重学生的个性发展和能力培养，从点滴和细节方面入手，综合评价学生，让学生都能成为一技 之长的有用之人， 还注重情感培养和心理健康教育， 让学生养成严于律己， 不断上进的良好习惯， 对后进生从不歧视，不放弃，给予他们更多帮助和关爱，找个别谈心，参与他们的活动，引导他 们改变厌学情绪，由后进变进步，在班主任工作中，深入了解学生，因材施教，调动他们的积极 性，培养学生的集体荣誉感，利用班级干部管理班级。我尊重学生、以诚相待、真诚守信、表里 如一，以慈母严父般的关爱去点燃他们心灵的火花，以“许人一诺，千金不移”的工作作风滋润着 学生的心田，身体力行，言传身教，为学生铺就通往成功的道路。总之，我勤勤恳恳，任劳任怨，在教学、科研和学生思想工作等方面都取得很大成绩， 使很多学生走进社会后，成为社会主义现代建设的得力干将，为社会创造的了不少的财富，使我 得到最大的安慰。今后，我将一如既往地继续努力，争取在工作和学校取得更大的成绩和进步。 -范文一结束。 教师职称评定个人工作总结 自从工作以来，我始终坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力。新的时代， 新的教育理念，教育也提出新的改革，新课程的实施，对我们教师的工作提出了更高的要求，我 从各方面严格要求自己， 努力提高自己的业务水平丰富知识面， 结合本校的实际条件和学生的实 际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未 来，为使今后的工作取得更大的进步不断努力，现对教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服 不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。 一、坚持认真备课. 备课中我不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟 定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课 都做到“有备而来”， 每堂课都在课前做好充分的准备， 课后及时对该课作出总结， 写好教学后记， 并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。 二、努力增强我的上课技能。 提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化， 做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师 生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课 堂上老师讲得尽量少， 学生动口动手动脑尽量多； 同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学 生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。 三、与同事交流，虚心请教其他老师。 在