unit 5 look at the monkeys c story time教案及练习

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/11UNIT5LOOKATTHEMONKEYSCSTORYTIME教案及练习PEPBOOK6UNIT5LOOKATTHEMONKEYSPARTCSTORYTIME教学目标与要求1复习UNIT5基础词汇、句型。读懂故事，逐步理解，能表演故事，并能灵活运用句型WHATARETHEYDOINGTHEYARE进行问答。能够准确读出WEONLYGETTHETAILWHYARETHEYPICKINGUPTHESTONESTHEYAREIMITATINGYOU2培养学生养成良好的“听”的习惯，培养学生自主学习、合作的学习能力。培养学生运用英语的交际、交流能力。根据学生情况分层次教学，鼓励优秀学生表演故事，要求一般学生能朗读故事，大部分学生能听懂故事。重点通过对单元知识的巩固，读懂故事，理解故事并能表演故精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/11事。难点句子WEONLYGETTHETAILWHYARETHEYPICKINGUPTHESTONESTHEYAREIMITATINGYOU的理解、朗读；对故事的准确理解教具录音机及录音带，单词卡片、图卡教学环节师生活动PREPARATION准备活精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/11动1LETSSINGHAPPYNEWYEAR曲调WHATARETHEYDOING3INTHEPARKTHEYAREJUMPINGWALKINGFLYINGINTHEPARKWHATARETHEYDOING3INTHEPARKTHEYARESWIMMINGRUNNINGFIGHTINGINTHEPARKWHATARETHEYDOING3INTHEPARKTHEYARESWINGINGDRINKINGSLEEPINGINTHEPARK2REPORTTCANYOUSHAREYOURBOOKWITHYOURFRIENDSTAKEYOURBOOKHEREANDMAKEAREPORTPLEASE【设计意图】通过学生的汇报，检查上一节课的内容，训练学生的口语表达能力及合理地组织语言的能力。教学环节师生活动PREREADING精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/11阅读前活动3动词ING形式的巩固动词原形FLYJUMPWALKSLEEPCLIMBFIGHTSWINGDRINKWATERRUNSWIM动词ING形式FLYINGJUMPINGWALKINGSLEEPINGCLIMBINGFIGHTINGSWINGINGDRINKINGWATERRUNNINGSWIMMINGTHEYAREFIGHTINGTHEPANDASARESLEEPING教师出示动词原形的词卡，学生迅速说出其动词ING形式，并用其ING形式说句子，在教师示范后，可以在小组内进行活动。【设计意图】通过游戏，复习所学过的单词及句型，为STORYTIME做铺垫，并培养小组成员之间的合作交流能力。2REVISIONTYOUREGREATLETSGOTOTHEANIMALSWORLD（出示一张猴子图片）LOOKATTHISMONKEYWHATISITDOING精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/11【设计意图】在示范之后，出示本单元的图卡，进行问答练习，复习本单元的重点句型。3FREETALKTCANYOUIMITATEMONKEY（教师模仿猴子动作进行示范让学生理解单词IMITATE。板书并领读单词。）LOOK，WHATAMIDOING（教师从地上捡拾石块。）IMPICKINGUPTHESTONES（板书领读）IWANTTOTAKEPICTURES（出示所照的照片，一条动物的尾巴）LOOKATTHISPICTURESITSAKANGAROOSPICTUREOH,NO,IONLYGETTHETAIL（板书领读）【设计意图】通过教师的模仿展示，让学生学习新单词，并进行巩固，为STORYTIME的阅读排除障碍。教学环节师生活动INREADIN精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/11G阅读中活动1GENERALREADING略读简单判断THEKANGAROOISSLEEPINGTHEMONKEYISSWINGING2DETAILEDREADING细读细读文章，并选择中下列问题的正确答案WHATISTHEKANGAROODOING_AITSSLEEPINGBITSJUMPINGCITSRUNNINGWHATARETHEMONKEYSDOINGINTHEPICTURETHEYARE_ASWINGBIMITATINGZIPCPICKINGUPTHESTONES精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/113READANDWRITE读写、ARETHEYUSATLOOKING、THEYAREWHATDOING【设计意图】落实到写。阅读前可布置书上的填空题或教师设计的书面练习强调书写句子时，首字母应大写，加强指导。2LISTENTOTHETAPE听音看录像，听出主句型。模仿。2READALOUD朗读个人自由朗读小组合作朗读全体学生齐读【设计意图】大声朗读培养朗读能力、增强语感。教学环节师生活动POSTRE精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创8/11DING阅读后活动1表演汇报。小组内合作学习故事后，以小组为单位进行汇报表演，选出优秀的一组进行表扬，计分。2GOODTOKNOWKNOWSOMETHINGABOUTKOALAANDKANGAROOINAUSTRALIA3LETSCHECK板书设计UNIT5LOOKATTHEMONKEYSCSTORYTIMEWHATARETHEYDOINGTHEYAREWEONLYGETTHETAILWHYARETHEYPICKINGUPTHESTONESTHEYAREIMITATINGYOU教精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创9/11学反思UNITFIVECSTORYTIME2分钟课前预习一、回忆动词短语并正确书写出其动词ING形式。FLYJUMPWALKSLEEPCLIMBFIGHTSWINGDRINKWATERRUNSWIM二、试读单词，了解意思。TOOFAST太快了；ITSRUNNINGTOOFASTTAIL尾巴；WEONLYGETTHETAILSTONES石头；WHYARETHEYPICKINGUPTHESTONESIMITATING模仿；THEYAREIMITATINGYOU8分钟当堂达标三、CANYOUREPEATTHESTORY（你能复述这篇故事吗）四、LISTENANDWRITE听音书写LOOKATTHISPICTUREWHATISTHEKOALADOINGITIS_INRIVERANDLOOKATTHISPICTURETHISKOALAISEATIN精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创10/11GLEAVESANDTHISKOALAISCUTEITSLOOKINGATMYMEATPIETHETIGERSARESCARYTHISBIGTIGERISBITINGTHEOTHERTIGER_THESEAREMYFAVOURITEILOVEKANGAROOSTHEBABYKANGAROOIS_INITSMOTHERSPOUCHTHEBIGKANGAROOIS_四、ARRANGETHEWORDS连词成句1ARETHEYSWINGING2TAKINGPICTURESARETOOTHEY5分钟课下作业五用所给动词的适当形式填空。1LOOKTHEGIRLS_DANCEINTHECLASSROOM2WHATISOURGRANDDAUGHTERDOINGSHE_LISTENTOMUSIC3ITS5OCLOCK