丰安中学2016学年度学校工作计划.doc

丰安中学2016学年度学校工作计划 丰安中学2016学年度工作 过去的一学年，校园安全平安无事故，质量稳定有提高，教师专业成长和学生素质发展均取得了显着成就，赢得了社会的广泛认可与高度赞誉。如今的丰安中学，干部身先士卒，教师爱岗敬业，学生勤奋好学，校园风清气正，人际关系和谐，给我们新一学年的发展奠定了坚实的基础，创造了良好的条件，扎实做好新一学年的工作，对于学校持续发展具有十分重要的意义。站在新的起点上，处于内涵建设阶段的丰安中学，如何贯彻落实各级政府教育工作会议精神，紧跟国家中长期教育规划发展步伐，促进学校跨越发展？在普通高中实现绩效工资的新背景下，如何激发维持教职工的工作激情，促进学校稳定、健康、持续发展？在教育竞争态势日趋激烈的情况下，如何励精图治，真正提升学校核心竞争力，学校办学质量的高位运行，让人民群众更加满意？基于以上思考，新学年我们将在上级党委、政府和教育主管部门的坚强领导下，紧紧依靠全校教职员工，切实加强学校内涵发展，不断强化质量意识，牢固确立生本办学理念，紧紧围绕学校发展目标，咬定发展目标不动摇，盯住教学质量不放松，促进学校各工作登台阶、上水平。为此特制订学如下： 一、指导 认真、落实科学发展观，继续贯彻 科学发展，以人为本、专家治校、名师执教 的办学方针，牢固确立 以尊为训、以德立身、文化引领 的管理理念，继续坚持 规范办学、内涵发展，办有特色、高水平的四星级高中 的办学目标，以 良心 引领办学行为更加规范，以 责任 打造人才培养更高质量，以 本领 推进学校发展更具特色；更加坚定全盐城 新 四星 中站排头，老 四星 争上游 的办学定位，不懈追求将丰安中学建成 社区的窗口、素质教育的模范、人才培养的摇篮、千年古镇的名片、师生员工的精神家园 的办学愿景，继续发扬艰苦奋斗、以苦为乐的校园精神，努力实施 质量立校、特色强校、文化兴校 长远战略。总而言之，坚持办学目标，遵循教育规律，推动学校内涵发展，办人民满意教育，建人民满意学校。 二、目标任务 学年度总体目标 开拓进取，创优争先，各项考核指标盐城市新增四星级高中站排头，盐城市老四星级高中里争上游。 目标 师生平安，校园安全，确保不发生安全责任事故。 高考质量目标 高三年级要针对本届高三生源状况，拟订绩效目标、管理举措与考核细则，强势推进精致管理，做到一班一策、一科一策，实现班之为战、科之为战，力争让更多的学生考取理想的高校，确保本二以上达线达等人数超过430人，力争达到480人，保持盐城市新增四星级高中第一、所有四星级高中第七的领先位置；学科奥赛的人次和获奖层次在上学年基础上再有新的突破。 基础年级质量目标 高一年级要充分发挥生源优势，乘风乘势，首先是起好头，开好局。其次是抓住每个管理环节，一着不让，步步为营。大力培植强势学科和典型，促进学科和班级均衡高位发展，杜绝产生差班和弱科，各项质量指标保持并放大与兄弟学校的优势，缩小与东中的差距。 高二年级要引导学生科学选科，优化组合；分组合引入竞争机制，竞争。强化过程管理、实施分层推进、努力夯实基础。认真研究学测复习策略，妥善处理高考学科与学测科目的关系，掌控时间节点，确保信息技术一次性合格率100%，高二学业水平测试一次性合格率超过98%，力争4A人数和A等总数有重大突破，各项质量指标在市、县质量坐标体系中进位前移，学科奥赛的获奖人次和获奖层次超上年。 创建工作目标 1、续创盐城市文明单位。 2、续创盐城市模范学校。 3、续创建江苏省科技教育先进学校。 4、创建江苏省先进学校。 5、创建国家级绿色学校。 主要工作目标 队伍建设步伐更加加快：对学校干部作风要求进一步提高，开放办学的渠道进一步拓宽， 三名 工程建设力度进一步加大。 学校内涵建设起色更加明显：学校管理进一步精细，乐学文化特色进一步鲜明，人际关系进一步和谐，价值取向和目标愿景进一步统一。 有效教学成效更加显着：学校有效管理、教师有效教学、学生有效学习、家长有效配合的机制进一步完善，轻负高效的思路进一步清晰。 校风建设成果更加丰硕：深入开展 保纯 教育实践活动，不断完善校风师德建设长效机制，让学生进一步舒心，让家长进一步称心，让政府进一步放心，社会声誉进一步提升，社会满意率进一步提高。 学校办学行为更加规范：执行 五严 规定的自觉性进一步增强，依法治教、依法治校的水平进一步提高。 重点工作目标 全学年立足打赢高三高考、高二学测、高一招生三大战役。 三、工作措施 办学发展目标已经明确，关键在于落实措施。新学年将创新工作思路，转变办学模式：一要转变专业成长模式，成就 好教师 ；二要转变人才培养模式，塑造 好学生 ；三要转变管理服务模式，争当 好领导 ；四要转变教育发展模式，打造 好学校 。具体措施有： （一）切实加强教职工队伍建设，潜力打造一支思维创新、勇于进取、团队协作、善于学习、善于研究的教职工队伍。1 1、努力提高干部综合素质。 不断完善干部岗位考核，大力营造有为才有位的干部良好，逐步形成能者上、庸者下的干部选拔机制。要求学校干部带头遵守教师规范和干部廉洁自律准则，热爱学校、尊重教师、团结协作、淡泊名利、廉洁奉公；为人要以诚相待、诚实守信、乐于助人、助人成功，做事要坚持原则、处世公平、为事公正。着力培植学校干部的执行意识，保证学校决策的有效执行，保证学校行政运行的顺畅，做到令行禁止，坚决杜绝视而不见、见而不管的老好人现象。着力提高干部管理水平和业务能力，成为学科的带头人和管理的行家里手。要求学校干部吃苦在前、乐于奉献，在学校工作中身先士卒、冲锋在前。鼓励学校干部创新思维、开拓进取、以绩服人。 2、努力搭建教师成长平台。 大力弘扬爱岗敬业、乐于奉献的校园精神。我校已走过了八十多年的风雨历程，涌现出一批令人敬仰的先进典型教师，形成了艰苦创业的光荣传统和 不须扬鞭自奋蹄 的校园精神。在当今教育背景下，我们更需要弘扬校园精神、继承光荣传统，实现学校跨越式发展的愿景。为此，我们将继续扎实开展 尊重 ，潜心打造 乐学 文化特色，努力营造文明、安全、和谐的校园环境，不断增强全体教职员工的荣誉感和精神归属感，开拓进取，促进学校快速发展。 不断加强学为人师、行为示范的人格修养。教师既要修身立德、为人师表，也要更新知识，教书育人。一方面，学校始终把教师的切身利益放在学校工作的重要地位，信任教师，依靠教师，发展教师，千方百计为教师的发展和才能发挥创造条件；另一方面，我们也要深入开展校风师德教育活动，完善校风师德建设的长效机制和教师考评激励机制，要求教师努力践行学校的办学理念，为适应教育改革和发展而终身学习，为提高教育教学质量而不断创新，努力提高自身的教学能力和科研水平，以参加各种教科研活动和各类继续教育为契机，走研究型、学习型的专业化发展之路，锤炼出过硬本领，以适应素质教育的新要求。 努力养成静心教书、潜心育人的教育品质。学校将不断更新用人观念，认同每个师生员工的个体价值；努力为教师专业成长搭建平台，充分发展教师的个性特长；尊重个体的精神空间，建立管理者和被管理者的心灵交流的畅通渠道，从而实现价值观念的趋同和共同提升。只有静下心来教书，潜下心来育人，我们才可能走向成功的教育之路，打造个性化的教育特色，品味到教育的深刻内涵和意义所在，从而实现自身的价值。 继续强化专家引领、研教结合的校本培训。每位教师都要制订专业发展规划，以远大目标引领自己走向成功。学校将加大校本培训的力度，帮助教师专业成长，尤其是办好教师成长学校，突出青年教师的培养。学校将通过专家讲学、聘请名师指导、选派培训进修、组织外出观摩学习等措施，提供我们的教师与大师对话交流的机会。学校将进一步通过青蓝工程、教学、教师论坛等活动，为教师专业发展搭建平台。学校将不断完善教师机制，激励教师专业发展。要在全体教师中形成浓厚的学习风气，加快知识更新的速度，保持一桶水有鲜活的源头，提倡我们的教师积极与书本对话、与大师对话、与同事对话、与实践对话、与学生对话，力争有更多的教师成名师，成专家。 （二）深入推进素质教育，潜心培养一批志向高远、品行高尚、情趣高雅、乐学进取、身心健康的学生群体。 1、不断创新德育工作思路。 新学年学校德育工作要继续瞄准省德育先进学校的创建目标扎实推进，要围绕 四个一 抓提高：即一本教材。开发一部德育校本教材；一支队伍。培养一支合格的队伍；一串活动。开展主题教育和德育系列活动；一个经验。形成一套符合安中校情的德育经验。 狠抓学生日常行为规范、文明习惯养成和道德基础建设。规范的行为会形成一种良好的习惯，良好的习惯将孕育出优秀的品格，而优秀的品格是收获完美人生的基本前提。基于这一认识，在新的学年里，我们每位同志务必亲力亲为，深入到学生中去，大张旗鼓地开展日常行为规范教育活动，全体教职员工务必积极配合，齐抓共管，形成全员育人、全面育人、全方位育人的常规管理局面，旨在增强全体学生的规范意识和道德意识。文明习惯养成和道德基础建设是新形势下学校德育工作的迫切任务，针对少生道德缺失的现实，德育部门要拿出切实可行的措施，精心设计，有效落实，从基础抓起。避免空洞说教，加强德育实践，提高德育工作的针对性。 开展丰富多彩的道德教育、道德体验活动和健康教育。不断创新教育形式，充分利用各种媒体资源，充分发挥和的组织功能，围绕 尊重教育 这一教育主题，精心策划系列教育活动，如诚实守信教育、教育、人生责任教育、亲情关爱教育等等。各项活动要精心组织、认真准备、追求效果，提高学生参与的深度与广度。活动尽可能在教师的指导下发动学生自己组织，自己开展，自己，自己，充分调动学生的主体作用。充分挖掘校内外德育资源，努力将德育工作从平面升华到立体。充分挖掘学科教学内容中的德育内涵，在课堂教学中有机渗透、有机结合，将德育教育回归生活世界。以学生的体验感悟为主线，努力克服学校德育的片面与单薄，扩大德育的外延；以综合实践等课程为依托，充分利用校外的德育基地和2基地，有计划地组织学生走出校门，开展丰富多彩的社会实践活动，借此活跃学生身心，陶冶高尚情操。新的学年，面对新形势，德育工作要加强，针对实际情况，精心制定切实的工作和计划，让学生在无意识中受到教育，从而增加德育工作的实效性。要一改德育工作空洞说教、疲于 救火 的状态，要通过系列化的工作安排，注重德育工作的基础性、层次性和针对性，提高德育工作的预见性和前瞻性，让学生切实感受到受教育的必要性，减少排斥性。 加强班主任校本培训、反思研讨工作和班主任队伍建设。新学年，政教处要加强研究，制订详实可行的培训计划，提高班主任队伍的管理水平，从而提高全校班级管理的整体绩效。一要明确班主任的主导地位，着力解决班主任工作中遇到的问题和困难；二要提高班主任的专业化水平，学校将组织开展班主任的专业化培训；三要尊重班主任的，让班主任发挥自己的教育智慧，感受到自己劳动的价值，真正到班主任工作的责任感、神圣感、自豪感、成就感和幸福感。 2、全面提高教育教学质量。 教学质量是学校立校之本、教师立教之魂。没有教学质量就没学生的成功、家长的满意、教师的发展，更谈不上学校的发展。全校师生员工都应象爱惜生命那样珍惜来之不易的办学声誉，不断强化质量意识，积极探索教改新路，深入实施素质教育，努力实施有效教学，促进学生综合素质的提升。 积极探索有效教学途径。在 五严 教育背景之下，轻负高效成为的目标追求。我们应通过教育理念的转变、教学实践的反思、教研成果的转化，走出一条有效教学的道路。遵循教育规律，在不以牺牲师生的健康为代价的前提下，力求最大化的教学效果，达到特定的教学目标，实现社会和个人的教育价值。为此，要求加强校本教研，启动行动研究，逐步形成学校有效管理、教师有效教学、学生有效学习、家长有效配合的管理机制。 努力提高课堂教学效率。一要提高教学准备的有效性，扎实开展集体备课，推行教学案一体化，发挥集体智慧，形成个人风格。二要提高教学过程的有效性，设计有效问题情境，组织有效教学调控，开展有效教学活动，选择有效教学方法，建立民主平等的师生关系，创设和谐愉悦的课堂氛围，恰当使用现代教学手段，增进教学过程中的师生对话交流，突出学生的主体地位，尊重学生的个性差异，满足不同潜质学生的发展需求。三要提高训练检测的有效性。在规范考试管理的新要求下，必须做到当堂训练、当堂检测，提高反馈的及时性和矫正的实效性。课后作业必须精心筛选、控时适量，做到有练必选，有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠。 切实加强教学常规管理。完善教学常规管理制度，加强教学常规管理，规范教师教学行为。加强对教师备课、上课、作业、辅导、检测等各个环节的指导与督查，实行课业负担的监测与问责，加大教学 六认真 检查力度。及时进行学情与教学调控，发现问题，寻找对策，及时解决。 实现教学管理中心下移。充分发挥年级管理组在教学管理中的功能，高一年级要狠抓常规，夯实基础，激发兴趣，整体推进。高二年级要强化管理，分类推进，有序竞争，均衡发展。高三年级要分部竞争，班支为战、科支为战，有效教研，全面超越。 积极实施科研兴校战略。我们将以国家级、省级、市级教育科研课题的研究为抓手，推动校本研究活动，提升教师的研发水平，培植教师的创新精神，指导我们的办学实践。我们应该清醒地意识到校本研修对加强教师队伍建设，全面提高育人质量、整体推进学校发展的现实意义，立足于办学实践，切实加强校本研修。主题内容要明确，紧扣 轻负高效 ，突出 有效教学 ；活动形式要丰富多样，教师论坛、教学反思、经验交流、观摩研讨等等；各项活动要正常，须周密安排，规范有序，使之制度化；保障机制要完善，在思想观念、目标计划、组织管理、制度建设、考核激励、条件等各方面提供保障；研究的成果要总结推广，有投入就要有产出，有回报，我们应认真总结校本研究的成果，形成我们的实践经验，丰富学校的办学资源，发挥四星级高中的示范辐射作用。在 五严 背景下，我们要通过扎实的教育科研，尽快探索出一条 有效教学 的途径，坚持走 轻负高效 的发展道路，深入实施素质教育，不断提高办学效率。 3、着力提升学生综合素质。 努力提升学生的竞技水平。根据 学校有特色，教师有特点，学生有特长 的办学思路，各学科组要科学制定学科辅导计划，明确竞赛辅导老师，必要时跨学科协调，研究竞赛方向、特点、规律，精选辅导材料，定期开展辅导活动和探究活动，促进学生特长发展，提高学生的整体竞技水平，力争在各级各类竞赛中长人一臂，高人一筹，充分体现安中学生的综合能力，真正反映素质教育的成果与亮点。同时，要继续放大我校学生作文竞赛、创意竞赛、科技竞赛的优势，争取更优异的竞赛成绩。 突出重视工作。坚持实施 阳光体育 工程，充分利用体育活动场地和体育活动设备，精心安排体育锻炼活动，根据国家学生体育健康标准，努力提升学生体质健康整体水平，继续保持省大一新生体质抽测全市领先的成绩，让我们的学生 每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子 。 严格按照新的课程标准。开齐开足体、音、美课程课时，强校体艺教育中心的管理职能，突出重视和加强体艺教学工作，为提高学生审美能力、陶冶学生情操，发展学生特长，施展学生才华提供舞台，帮助所有学生走向成功。扎实抓好学生体艺代表队训练，不断提升竞技水平，为学校赢得荣誉。 继续加强卫生保健和心理健康教育。定期进行卫生常识宣传，培养学生的卫生习惯，营造安全卫生的校园环境。积极开发心理健康教育校本课程，耐心接待心理咨询，认真进行心理疏导，适时缓解心理压力，营造宽松、和谐、愉悦的校园氛围，促进学生的心理健康成长。 （三）不断彰显办学特色，努力创办一所内涵丰富、文化厚实、管理精细、质量上称、社会赞誉的一方名校。 1、实施文化立校战略。 要把丰安中学办成名校，就必须追求个性，彰显特色。乐学文化已成为丰安中学的一种独特的组织文化，它的存在使全校教职工，特别是我们的学生受到影响和规范，对于学校是一种文化，对于教师是一种品质，对于学生是一种个性。我们应坚定不移地将学校文化建设有机融入乐学文化，不断强化这样一种共同的价值取向和群体意识，以文化熏陶，用精神感染，让师生员工耳濡目染、潜移默化地受到熏陶和教育，形成学校博大而浑厚的文化底蕴，继续彰显其文化特色。除此之外，我们还需要形成自己的教育特色。根据 适合才是最好 的哲理，打造学校办学特色，就应该因地制宜，选择开发适合学校发展的特色项目。凭借我校校园文学的影响力，不断放大在青少年科技教育、环境教育、综合实践活动等传统办学优势的基础上，整合为科技人文素养的教育特色加以建设。在教育特色建设的过程中，我们应借助基础教育课程改革的东风，走出一条 教育信息化、课程多样化、质量综合化 的内涵发展之路。一要更新观念，把科技人文素养教育作为实施素质教育的重要途径，将科学之魂、文明之灵植根于学生的脑海之中，让他们获得的知识日益丰厚，探究的兴趣日益浓厚，创新的意识日益增强。二要寻找学科知识与科技人文教育的结合点，挖出不同学科教材本身的科技人文内涵，从学科特点出发，渗透科技人文教育。三要围绕科技人文教育开发具有校本特色的校本教材，不断丰富校本课程。只有这样，既有精神境界层面的学校组织文化特色，又有办学实践层面的学校教育特色，隐显相济，知行交融，学校办学品位才能不断提升，学校才能越办越强。3 2、规范一切办学行为。 五严 教育新规作为本省的地方教育法规，对学校管理提出了新的要求，是新的一学年学校管理的行为准则。依照法律法规治理学校是规范学校管理、规范办学行为、保持学校健康稳定发展的根本保证。新的一学年，我们必须大力实施普法教育，积极营造学法、懂法、守法的浓烈氛围，不断增强师生员工的法制意识，学校一切工作都必须依法办事；我们应切实维护师生员工的合法权益，有效避免不法伤害，自觉抵制商业贿赂，远离赌博、色情等违法乱纪活动，严禁体罚和变相体罚，杜绝打架斗殴等校园暴力事件的发生。新的一学年，我们必须依法规范一切办学行为，一要继续规范招生行为，严格执行 三限 政策。二要继续规范收费行为，决不擅自增加收费项目和擅自提高收费标准，决不允许任何人搭车收费。三要继续规范教学行为，按 五严 要求加强学生在校集中学习时间、休息时间和考试的管理。四要继续规范学校行政行为，坚持党组织领导下的负责制，真正履行教职工代表大会的民主管理职能，充分发挥工会组织的民主监督和桥梁纽带作用，谨防决策失误。继续推进阳光管理工程，公开兴利除弊，民主众志成城，在、招生、收费等热点问题上坚持阳光透明，力求公开、公平、公正。 （四）努力营造育人环境，真正构建一套统一领导、群策群力、安全稳定、协调高效、服务优良的保障体系。 1、坚持党的领导，推进民主管理。 在新的一学年里，学校将以 保纯 教育实践活动为契机，切实加强党的组织建设和党风廉政建设，充分发挥基层党组织的战斗保垒作用和党员教师的先锋模范作用，充分发挥教代会和工会的民主监督职能，积极推进学校民主管理。工会要在党组织的领导下，服从学校发展大局，维护教工合法权利，发挥桥梁纽带作用。工会还要依靠全体会员深入建家创建，展树安中教工风采。 2、充分发挥团组织、关工委的育人作用。 学校团委要在党总支领导下，围绕学校中心工作，丰富团的各项活动，珍惜 江苏省红旗团委 光荣称号，深入开展创建活动，创造性地开展团员青年工作。继续办好学生业余，引领学生的价值取向。发挥学生会在常规管理