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文档简介

13、坐井观天 三维目标知识与技能：1、学习本课生字生词，理解词语意思。2、能够正确、流利地朗读课文，学习分角色朗读课文。过程与方法：通过朗读与演绎课文等方法让学生掌握课文，理解寓意。情感态度价值观：发挥想象，理解寓意。教学重难点1正确、流利地朗读课文，学习分角色朗读课文。2、发挥想象，理解寓意。三、教具准备幻灯片、卡片、头套四、教学时间一课时五、教学过程：（一）导入出示青蛙卡片：一只青蛙生下来住在井底。出示小鸟卡片：一只小鸟从遥远的地方飞来，它飞累了，非常口渴，落在井沿上，想找点水喝。小鸟和青蛙相遇后一件非常有趣的是就发生了，今天我们来学习一篇新课文坐井观天(二)、初读课文1、学生自由读，读字音，读通句子，把生字生词多读几遍2、学习词语出示幻灯片，学当小老师来领读，开小火车读等。3、听视频，并标出自然段。4、找学生接读，其他的认真听，评一评，并说说不明白的地方？(词语或句子)无边无际 一百多里 井沿 大话 等(三)、精读课文，深入理解1、角色朗读（老师和学生读）。2、同桌自由读。3、男生女生分角色读。质疑？(1)青蛙和小鸟为了什么事争论起来？（2）青蛙认为天有多大？（3）小鸟认为天有多大？书卷成圆筒看，你能看到的视线范围是什么。(四)、演绎课文，要求带有表情与动作。表演得好的同学老师叫上来给我们大家表演。(五)、拓展延伸。1、青蛙出井后看到了什么？2、生答.(六)、总结。看问题，认识事物，不要像青蛙那样自以为是，要像小鸟那样飞得高看得远。(七)、板书设计。13坐井观天青蛙 自以为是 目光狭窄小鸟 见多识广(八)、课后热身1.把这个故事讲给你身边的人听一听，课后续编这个故事。2、读读这些故事：画蛇添足 守株待兔拔苗助长 狐假虎威织金县第四小学2012秋季学期语文优
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