《园林设计》课程标准.doc

园林设计课程标准（课程代码 ）学分：4学时：4适用专业：一、课程简介 本课程是一门集科学、艺术、技术于一体的综合性课程，全面、系统阐述了园林设计的过程和基本方法，园林艺术、形式与特征，园林立意与布局，园林设计要素，园林设计方案分析比较等设计理论体系。本课程实践性强，结合实例设计形成系统的园林设计训练体系。通过本课程的学习，使学生掌握园林规划设计的基本理论、基础知识、基本技能。同时开设园林设计实训，使学生能够从事简单的手工绘图工作，并且独立完成简单的园林设计。二、课程目标针对本课程实践性较强的特点，教师要力图将本课程的基本原理讲解得清晰透彻易懂，使学生通过理论教学，能够掌握本课程基本概念和操作原理的实质和要点，通过让学生实地观察、现场操作及参观学习，帮助学生进一步加深对所学内容的理解和巩固，以增强学生在具体实践中的基本技能，提高学生分析和解决实际问题的能力。1 知识要求（1） 具有相当的园林规划的理论知识；（2） 掌握园林绿地规划的基本规律和设计手法；（3） 熟练掌握园林规划设计中各组成要素的设计原则与手法；（4） 掌握园林布局的基本原则；（5） 掌握各类绿地规划设计要点。2 技能要求（1） 运用理论知识能设计中小型绿地；（2） 根据不同园林绿地选择合适的树种；（3） 根据不同公园性质进行功能分区；（4）具有分析，评述各类绿地设计优劣的能力；（5）能绘制一些简单的公共绿地的设计图。3 素质要求具备吃苦耐劳、团结协作、诚实守时、勇于创新的精神，以及提出问题、分析问题、解决问题的能力。三、课程设计理念与思路在课程设计思路上结合专业特点，岗位任务项目分析以3Ds MAX软件作为载体, 运用三维建模、材质贴图、灯光渲染等过程，将制作出造型生动、装饰细腻、质感真实的模型和效果图作为工作任务贯穿始终,指导学生理解工作过程并完成工作任务,最后教师以学生完成园林景观设计数字模型和效果图的操作过程和质量来评定学生该部分的成绩，使在项目式教学模式下正确评价学生的学习效果成为课程改革的一个重要环节。四、课程内容与要求教学模块知识内容与教学要求技能内容与教学要求学时分配（一） 绪论+课程介绍理解园林的定义与范畴分析比较各类书籍对园林的定义2（二） 中国园林简史了解中国园林史简介理解中国园林的分类2（三） 外国园林简介理解美国、日本、法国、英国园林特点能够比较外国园林的特点2（四） 园林美的概念及特征理解园林美的概念及特征合理利用园林美学2（五） 园林色彩理解色彩美学的理论合理利用色彩美学布置园林植物2（六） 园林布局的形式特征理解园林的规则、自然及混合式布局根据不同园林选择合适的园林布局2（七） 园林的构图法则1.掌握园林构图的含义及特点2.理解园林构图的基本规律能够合理运用园林构图的基本规律进行园林绿地设计4（八） 园林的布局4（九） 园林布景1. 掌握园林布景的方法2.掌握园林组景的方法能够合理运用园林布景手法进行园林绿地造景4（十） 园林地形及山水设计1. 理解地形的功能及作用，掌握其处理方法2.了解假山的设计3.掌握水体的设计4.掌握一池三山的造景手法合理分析一池三山的造景手法，衍变过程4（十一） 园林建筑及小品1.掌握园林建筑的类型2.掌握园林建筑小品的类型3.掌握园林雕塑、园路、园桥、汀步及广场设计能够根据不同园林选择合适的建筑类型4（十二） 园林植物设计1. 掌握花坛、花境的布局形式2. 掌握乔灌木、绿篱、绿墙的应用3. 掌握地被植物的选择及应用能够根据园林布局形式选择合适的植物布局4（十三） 园林绿地1.掌握园林绿地的分类2.理解园林绿地的功能3.掌握园林绿地指标计算方法能够运用园林绿地数据计算园林绿地的各项指标2（十四） 案例分析分析案例南京玄武湖、北京元大都遗址能够合理点评案例2（十五） 城市道路及广场设计1.了解城市道路绿化的意义和作用2.掌握城市道路绿化设计的原则3.掌握城市道路的绿化设计形式能够设计合理的城市道路绿化形式4（十六） 居住区设计1.理解居住区绿地的分类2.掌握居住区绿地的规划设计3.掌握居住区绿地的植物配置与树种选择根据居住区绿地设计选择合适的树种4（十七） 单位附属绿地设计掌握工矿区、校园、医疗机构、机关单位的绿化设计根据不同单位附属绿地选择合适的树种4（十八） 综合性公园1. 了解综合性公园的类型及任务2.理解综合性公园的功能、景色分区根据公园的性质，将公园进行合理分区2（十九） 主题公园1.了解主题公园的概念2.理解主题公园的规划设计能够设计有特色的主题公园2（二十） 专类园掌握植物园、动物园、儿童公园、纪念性公园的规划设计能够对专类园进行合理分区4（二十一） 森林公园1.了解森林公园的类型2.掌握森林公园的规则设计能够设计森林公园2（二十二） 屋顶花园1.理解屋顶花园的设计原则2.掌握屋顶花园的防水处理3.掌握屋顶花园的荷载计算能够正确计算屋顶花园荷载2（二十三） 园林规划设计的程序1. 了解园林规划设计的几个阶段2.掌握技术设计阶段各种图纸的绘制3.理解搜集资料和调查研究阶段能够根据园林规划设计程序设计各类园林2（二十四） 复习课2总计68五、课程实施条件 1.充分利用现代教学手段，将多媒体与板书相配合。 2.园林设计基本理论讲授及相应的课题练习。 3.结合设计案例，将案例与理论知识点充分融合。 4.采用互动式教学方法，充分体现以学生为主体，教师为主导的教学方法。六、考核形式1考核方式采用闭卷考试，根据平时上课出勤率、作业及期末考试成绩汇总给出成绩。2. 成绩评定成绩评定采取平时成绩+期末考试的方法，其中平时上课出勤率占10%，平时作业占20%，期末成绩占70%，于学期结束时给出总评成绩。七、课程资源1教材：园林规划设计房世宝主编，化学工业出版社，2007年5月2参考书目： 园林设计唐学山等编，中国林业出版社，1997年8月 园林规划设计梁明等编，化学工业出版社，2006年1月 园林规划设计卢新海主编，化学工业出版社，2005年7月 园林景观手绘表现技法胡长龙编，机械工业出版社制定人： 王华梅 制定日期：审定人： 张向东 审定日期：to correcting misunderstandings advocate good cadre style. 2, to carry out the double of human activities. Bangkun will implement on the in-depth development of the grassroots, the people to worry, notification on the normalization of promoting harmony activities, making the double w