我所认识的科学研究.doc

我所认识理解的科学研究-林老师课程课程报告JASMINE摘要: 科学研究是指为了增进知识,包括关于人类文化和社会的知识,以及利用这些知识去发明新的技术而进行的系统的创造性工作.在知识经济迅猛发展,科学技术日新月异的今天, 我们要落实科教兴国的战略，坚持科学技术是第一生产力,实现中华民族伟大复兴的宏伟目标，就特别需要注意和加强对科学研究的了解体会,甚至是深入实践。通过对课程的学习, 我对”科学研究”有了初步的认识和理解,并由本文阐述了科学研究的概念/起源和类型,说明了科学研究的目的/一般过程与科研方法,探讨了科学研究对我们的现实意义以及展望了科学研究的进一步发展.关键词: 科学研究 理论 发展 科技引言: 牛顿 ,毕昇,袁隆平,比尔盖茨放眼古今中外，人类社会的每一项进步，都伴随着科学研究的进步。尤其是现代科学技术研究的突飞猛进，为社会生产力发展和人类的文明开辟了更为广阔的空间，有力地推动了经济和社会的发展。1.概念科学研究一般是指利用科研手段和装备，为了认识客观事物的内在本质和运动规律而进行的调查研究、实验、试制等一系列的活动。为创造发明新产品和新技术提供理论依据。科学研究具有继承性和创新性两大特点,它的基本任务就是探索、认识未知。2.起源近代科学始于观察,而现代科学研究起源于问题. 爱因斯坦曾经说过：“提出一个问题往往解决一个问题更重要。因为解决问题也许仅仅是一个数学上的或实验上的技能而已，而提出新的问题，新的可能性，从新的角度去看待旧的问题，却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。”问题作为科学研究的起点,分为两类：一类是经验问题，另一类是概念问题.2.1经验问题顾名思义,这类问题关注的是经验事实与理论的相容性，即经验事实对理论的支持或否证，以及理论对观察的渗透，理论预测新的实验事实的能力等问题；2.2概念问题概念问题关注的是理论本身的自洽性，洞察力，精确度，统一性以及与其他理论的相容程度和理论竞争等问题。科学研究提供的对自然界作出统一理解的实在图景，解释性范式或模型就是“自然秩序理想”，它使分散的经验事实互相联系起来，构成理论体系的基本公理和原则，是整个科学理论的基础和核心。3.科学研究的类型根据研究工作的目的，任务和方法不同，科学研究通常划分为以下三种类型： 3.1. 基础研究。是对新理论、新原理的探讨，目的在于发现新的科学领域，为新的技术发明和创造提供理论前提。 3.2. 应用研究。是把基础研究发现的新的理论应用于特定的目标的研究，它是基础研究的继续，目的在于为基础研究的成果开辟具体的应用途径，使之转化为实用技术。 3.3. 开发研究。又称发展研究，是把基础研究、应用研究应用于生产实践的研究，是科学转化为生产力的中心环节。 3.4三者的联系.基础研究、应用研究、开发研究是整个科学研究系统三个互相联系的环节，它们在一个国家、一个专业领域的科学研究体系中协调一致地发展。科学研究应具备一定的条件，如需有一支合理的科技队伍，必要的科研经费，完善的科研技术装备，以及科技试验场所等。4.科学研究的目的与一般过程4.1目的科学研究的目的是揭示研究对象的内在的一般的规律并且提出一套能够对研究对象进行充分描写和解释的抽象理论。发展理论是科学研究最根本的目的，尽管，在科学研究过程中，我们要对研究对象的基本状况和变化过程进行全面描述，但是，这种描述只是为了从事物发展过程中找出因果联系，从具体的现象中抽象出能够表达普遍规律的理论。4.2一般过程科学研究是一种探索性的艰苦劳动，也是一项复杂的实践过程和认识过程。其最大的特点在于创新，绝不拘泥于固定不变的程序。然而，在一般情况下，科学研究往往在大的方面包括几个相互衔接的环节，由此构成科学研究的一般程序。1.确立科研课题此阶段是整个科学研究中具有战略意义的阶段，科研课题的选择与可行性论证，直接关系到科研的成败。科研工作者必须以实事求是的认真态度去发现各种问题，并从中归纳、提炼出具有科学研究价值的课题。有关科研选题的的一般原则见后述 2.获取科学事实 获取科学事实是课题研究的基础，该阶段的主要工作是按照课题的需求收集和整理科学事实。对所收集的资料，要分门别类登记、存档。对于那些待验证的资料，一方面要运用理性思维进行分析和研究，去粗取精;另一方面，有条件的话，应通过设计相关的实验进行检验，以确定所获资料的可信程度。3.提出科学假说 在获得关于研究对象大量、重要的感性材料和实验事实之后，首先要运用逻辑思维、形象思维、直觉思维的方法进行科学抽象，形成科学假说;然后，对在研究对象中所发现的现象及其变化规律做出假定性的解释和说明。这是从经验上升到理论、由感性上升到理性的飞跃阶段，课题研究是否具有创新性，该阶段的工作至关重要。4.理论实验检验 该阶段的主要任务是对已提出的假说进行理论证明及实验检验，从中发现问题，修正不足，补充证据，逐步使科学假说提升为科学理论。5.建立科学体系 该阶段是把已确证的假说同原有的理论协调起来，统一纳人到一个自洽（自相一致）的理论体系之中，使之形成比较严谨、有内在逻辑关系的新理论体系，该阶段最能反映出科研工作创造性的程度。 在完成一项科研课题后，最好及时总结一下，找出哪些做成功了，哪些还做得不够好;哪些工作走弯路了，又有哪些地方走了捷径，等等。毕竟，科研工作中的每一次成功或者失败，其中都包含着诸多值得回味、检讨和提高的方面。5.科研方法科研方法是指从事科学研究所遵循的、有效的、科学的研究方式、规则及程序，也是广大科研工作者及科学理论工作者长期积累的智慧结晶，是从事科学研究的有效工具。典型的科研方法有:观察法,实验法和模拟法.6. 科学研究的意义6.1科学研究能使我们客观准确的认识世界，获得真理。 从古自今，我们人类是从无知蒙昧发展而来的，远古时代的原始人，会把夜晚的山火当成鬼火，因而惶恐不安，过去的人把地球当做宇宙的中心，当哥白尼提出“日心说”时，人们觉得不可思议，教会对此感到威胁;三大宗教是人们愚昧惶恐的产物，古今很多人神化宗教，可它是和科学真理的对立的。但随着科学研究的发展，人们不再会把山火当成鬼火，知道地球不是宇宙的中心，理智地把宗教作为内心的寄托。科学研究使人类在现实生活和未知的世界里不再如以前那样恐惧，因为科学研究能使人类获得真理，是人类前进中一盏明亮的灯。6.2科学研究为科技创新奠定理论基础。在我看来科学研究是一种科学理论的完善和升华，它一般要以前人的理论作为基础，在此基础上提出新的观点，从而为科技创新提供理论指导，富兰克林冒着生命危险发现闪电比打雷的速度快，这说明光速比声速快，这促使后代人研究光速的作用;蒸汽机是用蒸汽为动力的一种发明，是以动力理论学说为基础的，接着人类根据相同的原理，发明了以柴油，石油，电等为动力的车，因而有时一个科学研究的成果能促使一系列的科技发明，使社会发生变革。6.3科学研究间接地提高了我们的生活质量。我们当今的生活条件，生活方式，对生活的要求等等无一不受科学研究的间接影响，试想在古代，皇宫贵族能上网吗，能看电影吗，能自由飞翔吗，能打电话吗?而现在,如果没有手机没有网络没有汽车,我们一定会活得很累甚至不知所措然,而这些科技创新都不能离开科学研究。6.4科学研究能培养我们刻苦钻研，敢于牺牲的精神。诺贝尔为了研究炸药而葬身火药，当今的若贝尔奖就是由他而来，这个奖促使一代一代的科学家不断前进，莱特兄弟为了试行飞机坠机而死，爱迪生为了研制电灯，实验失败一千多次却从不灰心，坚持不懈直至成功.他们就是刻苦专研的典范，是科学研究精神的精髓，正是这种科研精神使他们取得了伟大的成就，为人类社会做出了贡献.6.5科学研究是国家富强的灵魂。“落后就要挨打”这是我们中国人的警训，中国近代的屈辱史是清王朝固步自封，愚昧无知，落后的后果.然而今天的新中国经过几十年的发展，已经步入了科技的时代，正慢慢变强变大，在当今的世界舞台上发挥着越来越重要的作用.当一个国家富强时，它富强的核心是科技创新，而科技创新要以科学研究为基础，因而科学研究是国家富强的灵魂。7.结论