润田小学绩效考核实施方案.doc

涛雒镇润田小学教师绩效考核实施办法为加强学校教育教学工作，落实教职工岗位目标责任制，客观、公正、合理地评价教职工，促进精细化管理有效实行，更好地推进绩效工资制顺利实施，激发教职工奋发进取、教书育人的积极性，根据区教育局关于中小学教职工绩效考核工作的指导意见和相关教育法规，结合本校实际，制定如下实施办法：一、指导思想中小学教职工绩效考核工作，要以党的十七大精神和科学发展观为指导，坚持客观公正、民主公开、注二、考核原则1、坚持实事求是，公开、公平、公正的原则。2、坚持群众测评与组织评定相结合的原则。3、坚持定量与定性评价相结合的原则。三、考核的内容、标准和考核办法（一）德（20%）1、考核标准：主要考评教师遵纪守法（遵守教育法律法规、学校规章制度和教学行为规范），爱岗敬业（对职业的认同感、敬业精神和事业心，教师的荣辱观、职业操守和以身作则情况），关爱学生（对学生的态度、方式和责任心），团结协作（大局意识和团队精神）等内容。要求教师遵守中小学教师职业道德规范和东港区教育局加强教师职业道德建设的若干规定，教书育人，为人师表，无体罚或变相体罚学生行为。打分最高不超过100分，最低不低于80分，计算出每个人平均分，以20的权重计入年度考核中。如有违反义务教育法、山东省义务教育条例等法律法规行为，特别是侮辱、体罚学生、造成重大安全事故、进行有偿家教等，实行一票否决，本年度考核定为不合格。（二）能（30%） 能，指教师工作能力和工作量，工作能力指常规教学业务、学生评教、执教公开课、教师论坛、教科研等方面，满分100分，以30%的权重计入年度考核中。（1）教育能力占10分。考评教师了解学生思想状况、分析和解决学生问题的能力，组织德育活动的能力，与社区、家长和学生的沟通能力等。学校考核小组考核(10分)。由考核小组根据教师所任教班级在对学生进行思想教育、活动组织、心理健康教育、与学生谈心及与社区和家长沟通、学生行为习惯养成等方面的情况分优秀（10分）、良好（8）、一般（6分）三个等次计分。 (2)教师备课占25分认真程度（10分）：教案项目齐全（课题、课标与教材的联系、教学目标、重点与难点、基本教学程序、作业布置、教后记等），备课内容实用，书写较认真。分优秀（10分）、良好（9）、一般（8分）三个等次计分。项目不全者，每缺一项扣1分。备课时数（10分）：备课时数与实授课时数相符，缺一课时扣1分，扣完为止。集体备课和教研活动（5分）：积极参加集体备课和学校组织的教研活动，备课组、教研组有记录。缺一次扣1分。扣完为止。考核小组每学期进行过程检查，每次检查结果全校通报。学期得分为每次检查的平均分。（3）课堂教学（含现代化教学手段的应用）占35分学校考核小组考核（25分）：依据课堂教学评价标准，主要考核以下内容：教学基本功；教学思想；教学目标；教学内容；教学过程；教学方法；教学效果。按照过程听课检查分优秀（25分）、良好（23分）、一般（21分）记分。考核小组每学期进行过程检查，每次检查结果全校通报。学期得分为每次检查的平均分。学生评价（10分）：根据学生评价情况分优（10分）、良好（9分）、一般（8分）记分。每学期组织一次。（4）作业布置与批改占10分学校考核小组考核（10分）：作业布置符合山东省普通中小学管理基本规范（试行）和东港区中小学教学工作常规的要求。小学语文、英语每课一练，数学每课题一练，高年级作文每学期不少于6次。学校考核小组按照过程检查分优秀(10分)、良好(9分)、一般(8分)记分。布置作业每少一次或者每有一次没有全批改扣1分。考核小组每学期进行过程检查，每次检查结果全校通报。学期得分为每次检查的平均分。（5）听课与评课占10分听课（5分）：教龄五年以下的年轻教师每学期听课节数不少于20节；其它教师听课不少于15节。每少一节扣0.5分，扣完为止。以学校组织听课记录为准。评课（5分）：每学期评课不少于10次，评课要填写评课表，内容要与听课表相符；要结合教师授课的情况，根据新课标的要求，实事求是地进行客观评价，提出自己的建议或反思。不符合要求，每少一次扣0.5分，扣完为止。考核小组适时进行过程检查，公布检查结果，没有教研组长签字的听课记录或评课不在统计范围。（6）业务学习与专业发展占10分业务学习（5分）：有业务学习计划，学习笔记(每学期5000字以上)。积极撰写教育教学论文、典型教育教学案例、教学随笔、教学反思等。学校考核小组按照教师学习的质与量分优秀(6分)、良好(5分)、一般(4分)记分。专业发展（5分）：考评教师全面掌握和拓展本学科专业知识、提高自身综合素质的能力，了解和运用教育新理念的能力。由考核小组分优秀（5分）、良好（4）、一般（3分）三个等次计分。注:凡教学效果显著差,学生反映极其不好或管理出现重大问题的可降低学科系数。不支持学校工作，对学校布置的工作限时完不成、不想完成及造成工作失误的由考核小组商讨酌情扣分。（三）勤（10%）勤，指教师出勤和工作表现，按照日常考勤，出满勤100分，迟到、早退每次扣0.5分，一学期累计10次及以上，年度考核不能评为优秀等次，累计30次及以上，年度考核定为不合格；病假1天扣0.3分，病假一学期累计10天及以上，年度考核不能评为优秀等次（产假等国家规定假期除外）；事假1天扣0.5分，事假一学期累计5天及以上，年度考核不能评为优秀等次（婚假、函授学习等国家规定的假期除外）；旷工每节扣5分，一学期累计半天及以上，年度考核不能评为优秀等次，累计3天及以上，年度考核定为不合格；以10的权重计入年度考核中。（四）绩（40%）1、考核标准：完成教育教学计划、所任学科学生成绩的合格率、优秀率达到预定目标；努力工作，积极进取，成绩突出。2、考核办法：基础分100分，按30%计入绩效考核总成绩。（1）育人效果占10分。主要是教师指导学生学习和道德行为习惯养成、身心健康发展、安全教育、班风学风和对学习困难或品行偏差学生教育情况等。根据学校对班级各方面的考评进行考核。（2）教学效果占80分（合格率30分，平均成绩50分），以学生过程和期末考试成绩考评。合格率分计算办法：依据上学期成绩确定A1值，依据期末成绩确定A2值：A1（A2）教师所教班级合格率/全（镇、校）平均合格率。计算个人合格率得分值A：A（A2A1-1）10030%平均成绩计算办法：依据期末考试平均成绩计算教师个人百分点，每个百分点浮动2分，确定个人平均成绩得分B。个人百分点=（班平均成绩-镇平均成绩）镇平均成绩100B=（个人百分点2+100）50%，A+B为教学效果得分。（3）突出贡献占10分。评为各级综合性荣誉称号或被授予同级学科带头人、教学能手或骨干教师的，国家、省、市、区、镇级分别记5、4、3、2、1分；获得与岗位工作有关的单项奖（不含辅导学生获奖）的，省级及以上、市、区、镇级分别记2.5、2、1、0.5分；被评为优质课奖或教师技能比赛获奖的，省级及以上、市、区、镇级分别记2.5、2、1、0.5分，举行公开教学的减半记分；积极参与各级教育教学课题研究，并能按时结题的，省级及以上、市、区级分别记2分、1分、0.5分；论文发表（正规教育期刊）的省级及以上、市、区级分别记2、1、0.5分，教育部门组织评奖的减半记分。每项只记一次最高分。累计不超过10分。四、考核等次的确定考核等次分为称职和不称职。凡有下列情况之一的均确定为不职称：职业道德考核达不到基本要求的；连续旷工超过10个工作日或者1年内累计旷工超过20个工作日的；以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序、损害学生利益的；品行不良、侮辱学生的；从事有偿家教以及其他有碍完成教育教学任务等违规违纪行为的。五、考核结果的使用教师考核结果作为教师专业发展、岗位聘任、职务晋升、培养培训、表彰奖励等工作的重要依据，并作为教师实施绩效工资分配的主要依据。对考核为称职的教师，全额发放基础性绩效工资，并视不同等次情况发放奖励性绩效工资。奖励性绩效工资分配，根据绩效考核成绩分类（教学人员和非教学人员）依次划定出的优秀、良好、一般三个或多个等次，合理确定分配等次，优秀等次比例要适当向一线教师倾斜，适当拉开分配差距。对有突出表现或做出突出贡献的教师，在奖励性绩效工资发放上予以重点倾斜。对考核不称职的教师，不发放绩效工资。六、具体要求考核以学年度为单位进行。各校要注意结合教师的日常工作进行平时考核，定期公布单项考核成绩，第一学期期末进行初评，第二学期期末进行总评。七、组织领导教职工绩效考核工作是教育管理工作的一个重要环节，绩效考核成绩是教师职务晋升、聘任、奖惩、调资和确定结构工资（绩效工资）档次的主要依据。学校成立绩效考核工作领导小组，负责指导、组织、监督绩效考核工作。考核小组由校（单位）领导和教职工代