30 诗四首

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/930诗四首30诗四首学习目的1有感情地朗读并熟练地背诵这四首诗。2品味语言，体味诗歌的内涵。3培养学生感悟古代诗歌内容的能力，不断提高文化品位和审美情趣。教学设想诵读品味，感悟提升，审美情趣。归田园居一、作者生平，交流引读。陶渊明（略）二、熟读背诵，积累理解。1读一读教师范读诗歌，学生跟读。教师指导学生朗读通读，要求读准音、读顺畅；（自由读、齐读）诵读，要求读出重音，读出节拍，读出韵味；（请学生个人读，具体指导的重点放在重音和节拍上）再读，要求读出诗句的情感、美感。（个人读、分组读或齐读）学生反复朗读直至背诵。2译一译精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/9学生对照注释，解词析句，扫清障碍，理解诗歌内容。3说一说同学们，你觉得这首诗中哪些诗句写得好你能说一说理由吗三、研读品析，语言品味。你能用生动形象的语言描述一下诗人归园田居的情景吗诗人如释重负，告别了那个令人压抑的官场，终于来到了向往已久的田园。来到南山脚下，种下了豆子，但因体力不支，农艺不精，所以草儿盛，豆苗稀。诗人只好一大早起来就扛着锄头去除草，晚上一直劳作到与星星为伴回家的路上，夕露沾湿了衣衫，可解脱了身心束缚的诗人不以为苦，而深深地体味其中的乐趣。你能说说陶诗中的“愿”指的是什么意愿。要按照自己的意愿生活，不想在那污浊的现实世界中失去自我，即使做一个农夫也比在官场“为五斗米折腰”强。你觉得陶诗的语言怎样，你能说说吗（语言“自然、通俗”）使至塞上渡荆门送别一、使至塞上解释引读精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/9这是一首边塞诗，唐朝时由于边境战火不断，许多诗人参加了守边高级将帅的幕府，做他们的参军、记室。这些诗人把他们在边塞上的所见所闻写成诗歌，于是边塞风光和军中生活成为盛唐诗人的新题材。这一类诗，文学史上称为“边塞诗”。今天我们就来学习一首边塞诗王维的使至塞上。那么谁能够说说王维呢王维，盛唐著名诗人，人称“诗佛”。当时奉唐玄宗之命，赴西北边塞慰问战胜吐鲁番的河西副大使崔希逸。王维轻车简从，要到远在西北边塞的居延。经长途跋涉，在萧关遇到了骑兵，却没有遇到将官，一问才知道，将官此时正在燕然前线。二、诵读背诵，积累理解。1读一读教师范读学生反复朗读诗歌，以至背诵。2说一说学生对照注释，解词析句，理解诗歌内容。找出自己最喜欢的诗句，并说说理由。三、品读提升，感悟意境。1使至塞上写的是什么情景内容（奇特壮美的精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/9边塞风光。）2你能说说“征蓬出汉塞，归燕人胡天”一句的含义及蕴含作者怎样的感情过了居延，就像“蓬草”一样随风飘转，飞出了汉家的边塞，又像北归的大雁一样飞人胡天的上空。蕴含了作者被排挤出朝廷的惆怅，暗写自己内心的激愤和抑郁。3这里最能体现诗中有画的是哪一联诗句，你能画画它的图景，说说它的意境吗（颈联“大漠孤烟直，长河落日圆”充分体现了诗中有画的艺术特色。）大漠茫茫无边，在这纯然一色、荒凉无边的背景之上，那烽火台上燃起的一缕白烟直上云霄，显得异常醒目。“孤烟”两字能状其神韵，“孤烟”之后随一“直”字，使景物显得单纯简净。“长河落日圆”写出了苍茫的沙漠，没有山，没有树，只有黄河横贯其中。视野所及，大漠无边无际，黄河杳无尽头。笔力苍劲，意境雄浑，视野开阔。将自己的孤寂情绪巧妙地融化在对广阔的自然景色的描绘中。四、送别诗歌，感受李白。渡荆门送别送别，是古今诗人墨客常写的题材，如高适的别董大，那你还知道哪些送别诗呢王维的送元二使安西、李白的赠汪伦、送孟浩然之广陵等今天我们再来学习李白另一首送别诗渡荆门送别，这又是谁送谁呢精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/9那么谁能够说说李白写这一首诗的背景呢这首诗是诗人开元十三年（公元725年）出蜀至荆门时所作。五、诵读背诵，积累理解。1读一读教师范读学生反复朗读诗歌，直至背诵。2说一说学生对照注释，解词析句，理解诗歌内容。找出自己最喜欢的诗句，并说说理由。六、品读提升，感悟意境。1渡荆门送别写的是什么情景描绘舟过荆门时所见的景色，含蓄地表达对故乡的依恋之情。2你能想象一下“山随平野尽，江入大荒流”的画面，说出自己的感受。（允许学生自由发挥，言之有理即可）用游动的视角描写景物，前句形象描述了船出三峡、渡过荆门山后长江两岸的特有景色山逐渐消失了，眼前是一望无际的低平的原野。巧妙地将静止的山岭描绘出充满动感与空间感的活动画面来。后句写出江水奔腾直泻的气势，写荆门一带平原旷野寥廓高远的景色。这两句把生精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/9活在蜀中的人，初次出峡，见到广阔平原时的新鲜感受极其真切地写了出来。景中蕴藏着诗人喜悦开朗的心情和青春的蓬勃朝气。3你能说说颈联描绘了怎样的意境呢“月下飞天镜，云生结海楼。”是先以水中明月如圆镜反衬江水的平静，再以天上云彩构成海市蜃楼衬托江岸的辽阔、天空的高远。诗人以移步换景的手法，从不同角度描绘出长江的近景和远景，奇妙多姿，同时也表达了诗人当时见到景象时的欣喜和新鲜。4本诗抒发作者乡愁的是哪一句写景的又是哪几句是按什么顺序写的“仍怜故乡水，万里送行舟。”从景物方面着笔，表现的是作者写出浓浓的乡思。“山随平野尽，江人大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。”是按由远到近的顺序写的。登岳阳楼一、背景介绍唐代宗大历三年（）之后，杜甫出峡漂泊两湖，此诗是诗人登岳阳楼而望故乡，触景感怀之作。时年五十七岁，距生命的终结仅有两年，患肺病及风痹症，左臂偏枯，右耳巳聋，靠饮药维持生命。二、诗歌赏析精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/9头联虚实交错，今昔对照，从而扩大了时、空领域。写早闻洞庭盛名，然而到幕年才实现目睹名湖的愿望，表面看有初登岳阳楼之喜悦，其实意在抒发早年抱负至今未能实现之情。用“昔闻”为“今上”蓄势，归根结蒂是为描写洞庭湖酝酿气氛。颔联是洞庭的浩瀚无边。洞庭湖坼吴楚、浮日月，波浪掀天，浩茫无际，真不知此老胸中吞几云梦这是写洞庭湖的佳句，被王士禛赞为“雄跨今古”。写景如此壮阔，令人玩索不尽。颈联写政治生活坎坷，漂泊天涯，怀才不遇的心情。“亲朋无一字”，得不到精神和物质方面的任何援助；“老病有孤舟”，从大历三年正月自夔州携带妻儿、乘舟出峡以来，既“老”且“病”，飘流湖湘，以舟为家，前途茫茫，何处安身，面对洞庭湖的汪洋浩淼，更加重了身世的孤危感。自叙如此落寞，于诗境极闷极狭的突变与对照中寓无限情意。尾联写眼望国家动荡不安，自己报国无门的哀伤。上下句之间留有空白，引人联想。开端“昔闻洞庭水”的“昔”，当然可以涵盖诗人在长安一带活动的十多年时间。而这，在空间上正可与“关山北”拍合。”“凭轩”与“今上”首尾呼应。三、总结精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创8/9通篇是“登岳阳楼”诗，却不局限于写“岳阳楼”与“洞庭水”。诗人屏弃眼前景物的精微刻画，从大处着笔，吐纳天地，心系国家安危，悲壮苍凉，催人泪下。时间上抚今追昔，空间上包吴楚、越关山。其世身之悲，国家之忧，浩浩茫茫，与洞庭水势融合无间，形成沉雄悲壮、博大深远的意境。四、译文很早听过名扬海内的洞庭湖，今日有幸登上湖边的岳阳楼。大湖浩瀚象把吴楚东南隔开，天地象在湖面日夜荡漾漂浮。漂泊江湖亲朋故旧不寄一字，年老体弱生活在这一叶孤舟。关山以北战争烽火仍未止息，凭窗遥望胸怀家国涕泪交流五、链接（一）写洞庭湖的佳句1刘长卿“叠浪浮元气，中流没太阳”2僧可明“水涵天影阔，山拔地形高”3许文化“四顾疑无地，中流忽有山”4孟浩然“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”（二）岳阳楼的名联精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创9/91一楼何奇杜少陵五言绝唱，范希文两字关情，滕子京百废俱兴，吕纯阳三过必醉诗