《呼风唤雨的世纪》

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/6呼风唤雨的世纪莲山课件KJCOM呼风唤雨的世纪教学设计文章主旨作者仅用5、6百字围绕着“20世纪是一个呼风唤雨的世纪”，生动地介绍了20世纪一百年间的科学技术发展历程，展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景，唤起学生热爱科学、学习科学和探索科学的浓厚兴趣。（一）教学目标1会读文中的五个生字，会写12个生字，能够准确、通顺地朗读课文。2通过“联系上下文”“补充资料”“合理想像”理解文中的重点词语。3知道是现代科学技术改造了人类生活，并感受到百年之间变化之快、变化之大，唤起学生崇尚科学、热爱科学、学习科学、探索科学的兴趣，并有感情读文。（二）教学流程一、揭题，质疑1揭题，齐读课题。2说到“呼风唤雨”让你想起了谁3我神奇呀，就让我们带着这股神奇劲儿读读课题。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/64读过课题后，你有什么疑问吗预设（1）释疑哪个世纪谁靠什么（2）留下疑问为什么说20世纪是一个呼风唤雨的世纪呢5你瞧，你们提出了一个多么有价值的问题呀，就让我们带着这个问题到文中去找找答案吧。二、初读课文，读准字音，读通顺句子。1在读课文之前，我要提醒大家注意这两个词（课件提示潜入深海、远洋船舶）（）指名读准字音。（）用“潜”组词。（）再读读带有“潜”的易错词语。（）自由读课文，把字音读准，句子读通顺，遇到难读的句子多读几遍。2课文的第二和第四自然段不好读，同桌之间互相读读，如果他读得不够好，就请你帮帮他。指名读课文，其它同学听一听他能否把字音读准、句子读通顺。（师随机指导）（设计意图本环节旨在让孩子把课文读得准确而流利，对于这篇课文来说，难点不是词语，而是句子。所以，在具体的设计中重视了难读句子的训练。）三、整体感知文章精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/6同学们听得可真认真读过课文后，你有什么感受预设学生自由交流，变化之大，变化之快。（给学生畅所欲言的机会，多留心倾听学生的发言，适时梳理出变化巨大、变化迅速。）（设计意图由于本文是一篇议论性质的科学小品文，所以，一般课型的概括文章主要内容的方法，用在本课已经不太合适。所以，从整体谈谈读完文章后的感受，也就是孩子对于文章的整体把握了。）四、体会文章论点20世纪100年间，科学技术变化之大、变化之快。1课文中哪儿写出了它的变化很巨大、迅速呢默读课文找一找，把相关的语句画下来。我看到同学们画出了很多句子，先和你的同桌交流交流彼此的感受吧。3谁在第3自然段画出了句子呀（1）“人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。”人们用“千里眼”寄托自己（）的美好愿望。人们用“顺风耳”寄托自己（）的美好愿望。人们用腾云驾雾的神仙寄托自己（）的美好愿望。过渡是呀，农耕社会的人们只能用“神话”来寄托自己的美好愿望了。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/64谁在第4自然段画出了句子呀20世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘；20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。（1）谈感受，读句子。（一读，旨在读出个人感受）（2）这里有这么多的发现和发明，你觉得哪一个最了不起（学生畅所欲言，师可做适当引导如登上月球、潜入深海、洞察百亿光年外的天体、探索原子核世界的奥秘等。）如孩子质疑，师可稍做解释原子核、光年等或师可相机介绍原子核、光年。原子核让你想到什么原子的核心部分，它的裂变可以产生巨大的能量，在军事、医疗等方面运用广泛。光年一种计算恒星间距离的长度单位。光年指的是光在真空中行走一年的距离，一光年约为九万四千六百亿公里，那么百亿光年呢（二读读出“了不起”。）（3）相比较于农耕社会的生活，哪儿能看出我们的生活更舒适、更方便呢（4）“衣食住行”的物质生活，听的，看的，玩的，学的，都有什么变化（精神文化生活。）（5）生活在这样科技发达的新世纪，你的心情怎么样精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/6（生愉快、高兴、激动、兴奋）（三读读出前后变化之大，读出“高兴、骄傲”）（四读师生接读）5还有在其它段落中画出相关句子的吗（学生自由交流）6你瞧，你们多会读课文呀，你们读出了这20世纪变化之大，变化之快，再看看课文，有没有没读懂的内容呢（引向诗句的教学。）7这变化之大、之快真可以用一句诗来形容引读“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。（1）齐读，知道这句诗的意思吗学生说说。表面理解一夜春风就吹开了千树万树的梨花。（2）读读课题白雪歌送武判官归京，从诗题看，“白雪歌”是写塞外雪景的，“送武判官归京”写的是送别友人的事情。你有不同意见吗（3）借春风吹开无数雪白梨花写塞外雪后的壮观景象，想像多奇特呀，谁愿意来读读这句诗呢（4）想一想，诗句的意思和变化之巨大、之迅速有什么关系呢学生畅所欲言（注意引导学生从字面上谈）。是呀，这20世纪的变化就好像这一夜变白的世界一样让我们惊喜，再读诗歌。（5）多好的诗呀，把它记在你的积累本上吧，以后就可以精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/6用它来形容日新月异的变化了。（6）学生将其抄写在记录本上。8孩子们，让我们再来感受一下日新月异、瞬息万变的20世纪吧。（播放影音文件）小结是的，是科学技术改变了我们的生活，是科学技术造就了一个日新月异、瞬息万变的20世纪，更是科学技术使人类仿佛拥有了“呼风唤雨”的力量，我