时光老人的礼物教案写.doc

时光老人的礼物教案写 一、教学目标： 1、学会生字“淙”理解6个词语的意思能用“悄悄”、“准能”造句 2、能有感情地朗读和背诵课文 3、感受时间的珍贵初步懂得惜时的重要 二、教学重点难点： 1、教学重点：通过全诗的学习发展学生想象能力感受时间的珍贵树立时效观念养成惜时习惯 2、教学难点：理解全诗中心句“这份珍贵的礼物赛过黄金” 三、教学时间：2课时 第一课时 教学目标 1、学习生字新词 2、初读课文了解课文大意 3、有感情的朗读、背诵第13节 4、初步感受到春天的美丽、时间的宝贵 教学重、难点：感受春天的美丽、时间的宝贵 课前准备：录音、小黑板 教学过程： 一、联系生活揭示课题 你曾经给些人送过什么礼物为什么要送给他们你又曾经收到过些人送给你的礼物为什么别人要送给你礼物今天我们就来学习一篇课文题目叫时光老人的礼物请大家认真读课文由问题导入激发兴趣 二、初读课文扣题入文 1、听录音思考：时光老人带给我们什么礼物这是份怎样的礼物用课文中的词语来回答 2、把“珍贵”和“赛过”各换一个意思相近的词语想想“这份珍贵的礼物赛过黄金”这句话还可以怎样说 3、揭示本文的学习重点：为什么说时光老人送给我们的这份礼物是珍贵的赛过黄金播放全文录音引导学生借题解文初步了解课文揭示目标 三、细读课文理清脉络 1、各自读课文思考：课文几小节是具体描写时光老人带来的春天这份礼物的 2、课文第47小节写的意思的 3、课文是分几个部分来写的请用“/”标在文中 四、第1层引导想象 1、教学第一节示范引导 （1）指名读课文用“”圈出作者描写的春天的景物想想是写两处地方景色 （2）自读第1节边读边想象课文描绘的情景用简笔画把它画下来 （3）用自己的话描绘春天的美景 （4）指导朗读读好诗句的重音、停顿和韵律 （5）回顾学习过程、归纳学习步骤 2、扶学第2节要求举一反三（1）默读第2节用学习第1节的方法自学 （2）组织讨论（学习生字“淙”） 3、把第1、2两小节的内容连起来用自己的话来描绘春天的美景 4、尝试背诵示范引导 举一反三 尝试背诵完成目标2、3 五、布置作业巩固练习作业本第1、2、3题 （本文内容浅显适合朗读训练教师讲解不必很多可以先由学生熟读然后提出疑问大家一起解决这样效果很好重点理解：淙、以及诗的主题） 第二课时 教学目标： 1、用“悄悄”、“准能”造句 2、有感情地朗读、背诵第47节 3、深切感受时间的珍贵初步懂得惜时的重要 教学重、难点：深切感受时间珍贵初步懂得惜时的重要 课前准备：录音 教学过程 一、复习检查导入新课 背诵课文第13节形式：指名背诵、集体背诵 二、研读第二层悟情明理 1、听课文录音思考：课文第4、5、6节各告诉我们时光老人的什么特点 2、组织讨论： （1）读议第4节引导学生理解时光老人公正严明的特点体会诗中破折号的作用 （2）读议第5节引导学生理解时光老人悄悄流逝的特点启发学生举例说说生活中“懒惰的人”和“糊涂的人”的表现 （3）读议第6节引导学生理解时光老人一去不回头的特点启发学生把这节改用“因为.所以”的句式来表达 （4）指导学生有感情地朗读第46节 3、听课文录音概括第7节的节意 4、理解“准能”的意思说说自己准备怎样“响亮地向祖国汇报” 5、尝试背诵第二层播放课文第7节朗读读读、议议通过研读悟情明理 三、熟读课文总结积累 1、自读课文思考讨论：为什么说时光是珍贵的是赛过黄金的 2、说说自己知道的有关珍惜时光的格言 四、作业巩固练习 1、作业本第4、5题 2、选做题：搜集有关珍惜时光的格言