unit 2 what should i do-_1

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/12UNIT2WHATSHOULDIDOUNIT2WHATSHOULDIDO单元教材分析学会SHOULD,WHYDONTYOU和COULD在英语中的习惯用法。使用这些习惯用法，就自己生活、学习中存在的某些实际问题提出建议；拒绝、接受别人的建议。在学习贴近学生生活实际的语言知识的同时，特别关注学生生活和学习中的真实困难和烦恼。进一步引导学生对自我和周围世界进行比较客观的认识、评价，发展学生主动解决问题的自我意识和行为能力。发展学生与人和谐交往的能力；培养在学生交流中寻求帮助。既坚持自己观点、又听取别人建议。单元总体目标1THESTUDENTSWILLLEARNTOTALKABOUTPROBLEMS2THESTUDENTSCANHELPPEOPLEINTROUBLEANDHOWTOGIVEADVICE3PRACTICETHESENTENCESWITH“COULD,COULDNT,SHOULDNT”4TOLEARNTHEWORDSANDEXPRESSIONSABOUTREADINGPASSAGE精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/12单元重难点一览重点难点1词汇SERIOUS,STEREO,LOUD,ARGUE,COULD,ARGUMENT,EITHER,BAKE,TEEN,FAMILY,TUTOR,ORIGINAL,TRENDY,HAIRCUT,CALLER,EXCEPT,UPSET,LOSE,AUNTY,FIGHT,2词汇OUTOFSTYLE,KEEPOUT,CALLUP,PAYFOR,ASKFOR,THESAMEAS,ATSCHOOL,LEAVEOUT,GETONWELLWITH,LOOKFOR,WANTSBTODOSTH,ARGUEWITH,WRITESBALETTER,ATICKETTOABALLGAME,HAVEABAKESALE,GETATUTOR,FINDOUT,INVITESBTODOSTH,LEAVEATHOME,BEANGRYWITH,GIVESBSOMEADVICE3句型WHATSWRONGMYPARENTSWANTMETOSTAYATHOMEEVERYNIGHTMYBROTHERPLAYSHISSTEREOTOOLOUDWHATSHOULDIDOWHYDONTYOUTALKTOHIMABOUTITYOUCOULDGIVEHIMATICKETTOABALLGAME精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/12ITHINKYOUSHOULDASKYOURPARENTSFORSOMEMONEYMYFRIENDWEARSTHESAMECLOTHESANDHASTHESAMEHAIRCUTASIDO1语法COULD,SHOULD的用法。2句型WHYDONTYOU3IDONTKNOWWHATTODO单元学情分析INTHISUNITSTUDENTSLEARNTOTALKABOUTPROBLEMSANDGIVEADVICEFIRSTMAKEUPAPROBLEMYOUMIGHTBEHAVINGANDWRITEYOUCOULDDOABOUTITSECONDLYREADTHEPROBLEMTOTHECLASSAGAINANDHELPTHECLASSGIVEADVICEUSINGTHEWORDSCOULD,SHOULD,SHOULDNTINTHEEND,MAKESENTENCESWITHTHEWORDSANDWRITESOMELETTERSORMAKECONVERSATIONS单元教学建议ASKTHESTUDENTSTOREADPAPERSORMAGAZINESTOFINDSOMEPROBLEMSTHEPEOPLEHAVE,THENASKTHESTUDENTSTOMAKEACHARTWITHEACHPROBLEMASKSOMESTUDENTSTOWRITEAPARAGRAPHABOUTTHEWORSTADVICETHEYEVERGOT,ANDGUESSWHATTHEPROBLEMISMAYBEASKTHREEORFIVESTUDENTSTOWORKINGROUPFORARADIOTAL精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/12KSHOWWHEREPEOPLECALLINFORADVICE单元课时分配FIVEPERIODS第一课时教学内容1TOLEARNTHEWORDSANDEXPRESSIONSABOUTTHISPERIOD2TOTALKABOUTTHEPROBLEMSSERIOUSORNOTFORTHEMINDAILYLIFE3TOLEARNHOWTODESCRIBETHEPROBLEMSYOUHAVEORHOWTOHELPOTHERSTOGIVEHIMORHERSOMEADVICE教学目标知识与能力1KNOWLEDGEAIMSWORDSANDEXPRESSIONSHOWTOUSESHOULD,COULD,SHOULDNT；2ABILITYAIMSEXPRESSTHEGOODIDEASTOSOLVETHEPROBLEMS；HELPOTHERSWHENTHEYAREINTROUBLE过程与方法首先谈论生活中严肃或不严肃的事情；通过听力训练精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/12和口语表达学会如何表达自己的困难，如何给别人提建议等；通过谈论表达自己对有些困难的理解，提出个人不同的建议。情感态度价值观通过合作学习，发展学生人际交往的能力；开阔思路，寻求帮助。通过与别人交流思想，达到互相学习和拓展知识的目的。教学重、难点与教学突破通过对话训练和模仿训练，解决实际中的问题，既巩固所学知识，又通过实践活动，培养学生的实际运用语言的能力，调动学生的情感态度，兴趣等非智力因素。教学准备制作幻灯片和巩固练习教学步骤一、复习、导入新课师生活动补充1TOLEARNSOMEKEYVOCABULARYEXPLAINTHEUSAGEOFTHEWORDSSERIOUS,STEREO,LOUD,ARGUE,COULD,ARGUMENT,OUTOFSTYLE,K精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/12EEPOUT,CALLUP2WRITEAPROBLEM,MAKEAGROUPWORKTODESCRIBETHEADVICEFOREXAMPLEIWANTTOBUYANEWGUITARBUTIDONTHAVEENOUGHMONEY1WAITUNTILNEXTYEAR2DONTBUYAGUITAR3BORROWONEFROMYOURFRIENDS4BUYAUSEDGUITAR5GETAPARTTIMEJOBTOSAVESOMEMONEY6JOINTHEMUSICCLUB3LOOKATTHEPICTURESANDGUESSWHATISTHEMATTERHAVEADISCUSSIONTOSOLVEONEOFTHEMDESCRIBETHEADVICETRYTOUSEDIFFERENTWAYSFOREXAMPLEWAITUNTILNEXTYEARWHYDONTYOUWAITUNTILNEXTYEAR二、知识点讲解师生活动补充1MYPARENTSWANTMETOSTAYATHOMEEVERYNIGHT我的父精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/12母让我每天晚上都呆在家里。WANTSBTODOSTH让某人做某事妈妈让她每天早上喝牛奶。MOTHERWANTSHERTODRINKMILKEVERYMORNING父母想让我们打扫自己的房间。PARENTSWANTUSTOCLEANOUROWNROOMS2IDONTHAVEENOUGHMONEY我没有足够的钱。ENOUGH足够的修饰名词ENOUGHN修饰形容词或副词ADJ/ADVENOUGH他时间不够了，不能马上回来。HEDIDNTHAVEENOUGHTIMEHECOULDNTCOMEBACKATONCE这间房间够大,能容纳一百人。THISROOMISBIGENOUGHTOHOLD100PEOPLE3HEDOESNTHAVEANYMONEY,EITHER他也没有钱。EITHER也用于否定句TOO也用于肯定句或疑问句你也喜欢住在北京吗DOYOULIKELIVINGINBEIJING,TOO他没有钱。我也没有钱。HEDOESNTHAVEANYMONEYIDONT,EITHER4ARGUEWITHSBABOUTSTH与某人争论某事5IADVICE是不可数名词,可用精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创8/12SOME,ANY,MUCH,ALITTLE,APIECEOF等修饰。ADVICE后接ON引出对某个方面内容的建议。6IDONTWANTTOSURPRISEHIM我不想使他感到吃惊。SURPRISE是动词，“使感到吃惊“，做名词时，表示”一件奇怪或吃惊的事“THATWASASURPRISE真是奇怪WEWERESURPRISEDATWHATHESAID我们对他的话感到惊奇。SURPRISED和SURPRISING是形容词，SURPRISED与人连用，指人“对感到惊奇”。而SURPRISING与物连用，表示“令人感到惊奇”。WHATSHESAIDWASSURPRISING他的话令人吃惊。7YOUCOULDGIVEHIMATICKETTOABALLGAME你可以给他一张球票。ATICKETTOABALLGAME中TO表所属关系。表示所属关系一般用OF，但有几个用TO，如THEANSWERTOTHEQUESTION这个问题的答案，THEKEYTOTHEDOOR门上的钥匙，THEWAYTOTHESTATION到车站的路8IDONTWANTTOTALKABOUTITONTHEPHONE我不想在电话中谈这事。TALKABOUT谈论内容；TALKWITH与交谈；TALKTO对说LETSTALKABOUTTHEPICTURE让我们看图说话吧。MYFATHERISTALKINGWITHMYHEADTEACHER我爸爸正在跟我的精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创9/12班主任交谈。ONTHEPHONE”通过电话，打电话”,而表示“给某人打电话”用CALL/RINGSBUP,GIVESBACALL,PHONESB,GIVESBACALL9MAYBE与MAYBEMAYBE是副词，一般作状语，“很可能，大概“相当于PERHAPS。而MAYBE是情态动词加动词原形，共同做谓语。MAYBEYOUARERIGHTYOUMAYBERIGHT或许你是对的。10COULD与SHOULD的用法COULD用于过去时或表示委婉的说法，还可以表示可能性和许可。在表示许可时，MAY比较正式。SHOULD是助动词SHALL的过去式，也相当于一个情态动词，没有人称和数的变化，用以表示劝告或推荐,译为“应该”，SHOULDNT“不应该”，后面直接跟动词原形。HESHOULDSTOPSMOKINGYOUSHOULDNTDRINKTOOMUCH1WRITESBALETTER2CLOTHES作主语时，谓语动词用复数，但前面有SUIT，PAIR时，后面谓语动词用单数。三、活动设计师生活动补充精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创10/121READTHEPROBLEMSIN1AANDTALKABOUTWHETHERITISSERIOUSORNOTPLEASETRYTOGIVEYOURREASONS2LISTENTOTHECONVERSATIONIN1B,CIRCLETHEPROBLEMSTHESTUDENTSHEARTHENLISTENAGAIN,ANDREPEAT,TRYTOMAKETHESIMILARCONVERSATIONSWITHTHEPICTURESONPAGE493LOOKATTHEPICTUREONPAGE50,ANDANSWERWHATTHEYAREDOINGTHENHAVEADISCUSSIONABOUTHOWTOSOLVETHEPROBLEMLASTLISTENTOTHECONVERSATIONANDWRITEDOWNTHEPROBLEM,LISTENAGAINANDMATCHTHEADVICEANDTHEREASONWHYNARIDOESNTLIKE4ROLEPLAYTOGIVEADVICEABOUTCLASSMATESPROBLEMS1TALKABOUTTHEADVICE,WHATDOYOULIKEORYOUDONT2MAKEASURVEYANDTRYTOREPORTWITHI,HE,SHE,WE,THEYANDSOON本课总结通过基础知识的训练，让学生更好的掌握目标语言，并运用目标语言完成任务，锻炼学生的思维能力，鼓励他们用英语表达自己的思想；培养学生主动解决问题的能力。板书设计UNIT2WHATSHOULDIDOSECTIONA1A2C精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创11/121WANTSBTODOSTH2ENOUGHNADJ/ADVENOUGH3ARGUEWITHSBABOUTSTH4OUTO