程序设计基础课程设计报告模版.doc

eaintheaccidentinvestigation,managementandreporting,eachpostshouldbedevelopedunderthissystemspecialistscheck,cleartheexaminations,time,cyclesandotherrelevantregulations.Strengtheningsitesupervisionandexamination,todetectandinvestigateillegalcommand,illegaloperationsandviolationsofoperatingrules.Secondsafetyreferstotheproductionsite,technologymanagement,equipment,facilities,andsooncanleadtoaccidentsrisksexist.1,accordingtotheextentofthesecurityrisks,solvingisdividedintoa,b,andclevelsofdifficulty;A-level:difficult,miningdifficulties,shallbereportedtothecompanysproblems.B-class:difficulttoresolvedif程序设计基础课程设计报告题 目： 制作万年历、井字棋游戏 员工工资管理系统 院 （系）： 计算机与电子系 专业班级： 计算机科学与技术1101班 学生姓名： 叶芸 学 号： 指导教师： 溪利亚 20 12 年 6 月 11 日至20 12 年 6 月 22 日华中科技大学武昌分校制 程序设计基础 课程设计任务书一、设计（调查报告/论文）题目应与封面的题目名一样二、设计（调查报告/论文）主要内容1.制作万年历主要内容：显示公元后任何年份的日历，日历以月份顺序排列，每月以星期顺序排列，类似于一般挂历上的格式，可参考如下格式：输入年份：20102010年一月星期日 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 1 23 4 5 6 7 8 910 11 12 13 14 15 1617 18 19 20 21 22 2324 25 26 27 28 29 3031 十二月星期日 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 1 2 3 45 6 7 8 9 10 1112 13 14 15 16 17 1819 20 21 22 23 24 2526 27 28 29 30 31请按任意键继续2.井字棋游戏主要内容：井字棋游戏是小朋友经常玩的小游戏，在正方形中有一个“井”字，把正方形分为9个格，就形成一个棋盘，如图1所示，实际上就是一个33方格的棋盘，一个玩家选择一个棋格画，紧接着另一个玩家选择一个空棋格画，双方轮流走棋，直到一个玩家占领一行，一列或一条对角线获胜，这时比赛结束，图2为画的选手获胜示意图。设计一个程序实现人与计算机玩井字棋游戏，假设计算机画，人画，人可选择是否先走。 图1 井字棋的棋盘 图2 画的选手获胜示意图3.员工工资管理系统主要内容：设计一个利用文件处理方式实现对员工工资（包括员工编号、员工姓名、应发、扣款和实发）进行管理，具有增加数据、更新数据、查询数据、删除数据、列表显示数据以及重组文件的功能。员工工资管理系统由六大功能模块组成：增加数据该模块完成将输入的数据存入数据文件中，用户一次可输入多个员工的信息。更新数据该模块用于实现对记录的修改，首先用户输入员工的编号，然后查询该员工的信息，最后更新该员工的信息。查询数据该模块可选择按员工编号查询，或者按员工姓名进行查询，然后列出满足条件的且未作删除标记的员工信息。删除数据该模块用于删除指定编号的员工工资信息，为提高效率，只作删除标记，不在物理上删除信息，可称为逻辑删除。显示数据该模块用于以列表方式显示所有未作删除标记的员工信息。重组文件当逻辑删除的信息太多时，将会降低查询效率。重组文件模块专门用于在物理上删除作有删除标记的信息，这样不但提高查询效率，同时也节约存储空间。 课程设计要求：课程设计共计三道必做题，其中第一题和第二题必做，由各位同学独立完成，第三道题由两位同学协作共同完成。系统要求在Microsoft Visual C+ 6.0编译平台上采用C语言编程实现。三、原始资料1.游洪跃，彭骏，谭斌C语言程序设计实验与课程设计教程北京：清华大学出版社，20112.孙承爱，赵卫东程序设计基础基于C语言第2版北京：清华大学出版社，2010四、要求的设计（调查/论文）成果1.课程设计报告2.课程设计软件五、进程安排布置任务，查找资料、需求分析1天总体设计1天详细设计1天编制源程序实现3天测试与修改1天撰写课程设计报告2天六、主要参考资料1 谭浩强C程序设计第四版清华大学出版社，20102 苏小红C语言大学实用教程第2版电子工业出版社，2008指导教师（签名）： 20 年 月 日目 录1需求与总体设计页码1.1页码1.2页码2详细设计页码2.1页码2.2页码3编码实现页码3.1页码3.2页码总结页码（要求：目录题头用三号黑体字居中书写，隔行书写目录内容。目录中各级题序及题标用小四号黑体字）听范读短文的录音。学生根据拼音自由朗读短文，不会拼读的音节求助同学或老师。听老师读短文，把自己不会认读的字和词听清楚。指名朗读，重点纠正“蓝”“绿”“帆”的读音。齐读短文，进一步熟悉短文。你最喜欢哪一句话？指导学生有感情地朗读。ficulties,shallconsistofminingorganizationstosolveproblems.C-class:fromsegmentsandbusinessrisksthatmustbeaddressedintheDepartment.2,open-pitmineunsafetypesinclude:electrical,transport,blasting,fire,andotherslope.3,accordingtotheseverityofthehazardfilledinbyunittroubleshooting,registrationform(seeatt1需求与总体设计1.1 总体设计结构、全局数据结构、界面设计2详细设计2.1详细设计算法描述（程序流程图或N-S图）3编码实现3.1C编码实现，并有注解总结课程设计中遇到的主要问题和解决方法；创新之处；课程设计中存在的不足，需进一步改进的设想。（要求：一级标题，黑体，三