《印度洋上生死夜》赏析

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/6印度洋上生死夜赏析印度洋上生死夜中船长皮埃尔在印度洋上面临了一次生死抉择，是救妻子还是救客轮最终他选择了救大家，演绎了一场爱的神话。而教者常熟实小的洪榴老师在课堂上充满灵性的启迪的语言，奏出了催人泪下的旋律，也唱响了一曲爱的赞歌。一、课始阅读积累课前谈话1、今天我们在这里上小学毕业前的最后一堂公开课，如果你以后还能回忆起这堂课，你的脑海里会浮现什么词2、我们这学期学习了很多有关人物的文章，海伦凯勒，孔子，彭德怀想到这些人，你又会想到哪些词师通过上一节课的学习，我们对主人公皮埃尔有了一定的了解，谈到皮埃尔，你的脑海中会浮现出什么词生舍生忘死。生英雄。生舍己为人。生把生命置之度外。师阅读之后，把感受提炼成语言，这是一种阅读的本领。不过，有时候，阅读还像是在放电影，借助作者的语言，在脑海中再现一幕幕画面。这样的阅读，能把文字读活了。这节课，就让我们一边阅读，一边在脑海中上演这一部电影。（点评简单的复习导入蕴涵着丰富的知识积累。这样做，不仅丰富了学生的词汇，发展了学生的思维，而且初步感知了皮埃尔的精神品质，为下面的学习做好了铺垫。）二、研读紧扣“选择”精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/6师这是一个惊心动魄的夜晚，皮埃尔面临着一个艰难的抉择。请同学们打开课本，默读课文4、5、6节，你看到几幅皮埃尔抉择的画面想想每一次，他选择了什么（第一次选择选择留下；第二次选择选择坚持；第三次选择选择放弃。我们重点欣赏第三次选择）师默读第六节，此刻，皮埃尔又有怎样的选择生（读相关的句子）其实，他完全可以打这样一条灯语请救救我们可是，他没有这样做。师（点“完全可以”）追问完全可以，却为什么不呢生因为他知道，在这一海域，海啸随时都会发生。如果回来救他们，客轮的安全就得不到保障。师是呀，为了别人，他放弃，坚决地放弃了，读生读出示的句子。师可是，放弃了求救，就意味着放弃了生命，意味着选择了死亡。面对即将来临的死亡，皮埃尔是怎样的反应生读句子他抱住了克勒松，发现她的躯体已经冰凉。此时，他反而变得分外平静，只是在亡妻的耳朵边轻轻地说着“亲爱的，原谅我”师你怎么理解皮埃尔此时的平静生他感到欣慰因为客轮上的人获救了。生他即将同自己的爱妻一起死去，所以很平静。师闭上眼睛，用你的心来感受这幅感人的画面。（教师配乐朗读这一大段）画面中，你看到了什么生看到了皮埃尔平静的脸。生看到了皮埃尔眼角的泪。生眼里虽然没有泪，但他的心却在滴血。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/6师你还听到了什么（紧扣“亲爱的，原谅我”理解皮埃尔请求妻子原谅什么）生原谅他，选择了救客轮，而放弃了救妻子。师（看着板书）同学们，在爱与责任间，皮埃尔选择了什么生齐答责任。师有不同意见吗有没有同学，认为皮埃尔同时也选择了爱生沉思，举手认同。师也选择了爱，那是一份大爱，一份博大的爱，是啊，有一种爱，它的名字叫责任或许是这份爱与责任，感动了上帝，奇迹再次发生。读生读（第六节后半部分）师获救的皮埃尔醒来的第一件事情就是此刻，皮埃尔内心是欣慰的。高兴的。（点评理想的课堂应是师生间平等交流、共同探究、相互启发的过程，师生一起进入文本所营造的特定情景接受感染和熏陶。此时的学生在教者的点拨下与文本进行了灵魂的拥抱、心灵的对话和情感的碰撞，这一切是学生通过朗读和理解来实现的。教者没有单纯从技巧上去指导，而是着力在激发学生的情感上下功夫。）三、课末升华立意师同学们，什么是“舍己为人”，什么是“英雄”，此刻不需要任何语言来解释，年轻的法国船长皮埃尔用行动做了最好的诠释。此刻，你心中一定涌动着许多话语，想对皮埃尔说也或许你从他的身上，感悟到更多生命的真谛。那么，请你把自己想要说的凝聚成一句或几句话，为英雄精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/6写一段颁奖词，或是一段生命感言。（播放音乐）生（写好后交流）他，在妻子受伤后需要治疗时选择了留下报信；他，在妻子生命垂危时选择了坚持；他，在完全可以请人求救时选择了放弃。他就是皮埃尔。生他，让我们知道了有一种伟大，叫留下；他，让我们知道了有一种精神，叫坚持；他，让我们知道了有一种爱，叫责任。他就是皮埃尔。师老师也想说（播放小诗）有一种爱叫责任，有一种力量叫坚持。在无尽的黑暗中，分明有一盏灯，那是英雄精神的光芒，指引着每一个前行的人（点评课末没有直接总结皮埃尔的精神品质，而是用练写生命感言来结束本堂课。设计新颖，深化主题。教者用“情”拨动了学生心中的那根情感之弦，“情动辞发”，学生的佳句层出不穷。课堂成了学生宣泄情感的舞台，感动萦绕在每个人的心间。）四、板书独具匠心师同学们，时间会带去记忆，可能有一天，我们会不再记得印度洋上那一个生死之夜。（擦去）年轻的船长皮埃尔和他的爱妻以及那艘获救的客轮，也会从我们记忆中模糊。（擦去）但在我们自己的人生道路上，也会面临着许许多多的选择，在这许多的十字路口，老师希望，你们能够牢记着这两个词责任与爱。让它们成为我们人生的坐标。印度洋上生死夜（擦去）皮埃尔（擦去）责任爱择人生精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/6（点评教学是一门艺术，因为旨在求美。此板书的独具匠心足见教者的智慧。中间用红色粉笔书写的十字既是皮埃尔面临选择的十字路口，又是我们人生的坐标。在责任与爱的天平上，我们该如何去选择，本文的主人公用他的行为无声地告诉了我们。小小的一个细节，让课堂如此美丽。）整体评析有人说，语文课应该是简简单单的；也有人说，语文课应该是实实在在的。是的，今天的这堂语文课洪老师教的就是这样简单而实在，自由灵动地引领学生感悟语言，经历了生命的一次次感动，接受了灵魂的一次次洗礼，由此让学生看得更高，走得更远。我想，我们的语文教学实践就应该是这样的。1、立意高远有许多人都曾上过这堂课，都把体会皮埃尔的英雄行为作为重点，这样做无可非议，但洪老师从另一个角度皮埃尔的选择着手，沿着这条主线来咀嚼文字，让学生通过学习，不仅体会到了皮埃尔的崇高，更让学生真正走近情理，懂得“如何选择爱与责任”这一人生课题。教者的这种价值取向很好地体现在课堂教学中，决定了这堂课立意的高远。2、简单实在精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/6语文教学应该是简单实在的。我们从这一课的设计上就可看出，从导入时的阅读积累，到研读时皮埃尔的三次选择，到课尾的练写人生感言，始终在进行实实在在的训练读写结合。教学过程中除了一本书，一支笔，出