体育专业基础理论知识.doc

一、填空（每空1分 共30分） fi_:o 1把以远度 和高度 计算成绩的跳跃、投掷项目叫田赛。 a9u2Wlz 2运动量：指人体在身体练习中所完成的生理负荷量 。 Kzx E,z 3小学体操教学内容，包括基本体操、技巧 ,支撑跳跃 ,低单杠等。 pAws3(Q 4跑的教材共分为四大项，即快速跑 ,耐久跑 ,接力跑 ,障碍跑 . WnMY=5Y 5跳跃是小学的重要教材内容之一。分为一般性跳跃、跳高、跳远等。其中跳高的过杆姿势有跨越式 ,俯卧式 ,背越式 . ie/!IVR3 6传统体育教学提倡“三基教学”，它们是：基本知识 ,基本技能 ,基本技术 . M._;3_)%/ 7体育课的类型是根据体育教学任务而划分的课的种类。小学体育课的类型一般分为 /qBOeU3 室内课和室外课8根据人体生理机能活动变化规律，一节体育课可分为准备 ,基本 ,结束 三个部分。 $ V !25jQ 9体育课的分组教学，一般分为分组不轮换 和分组轮换 两种形式。 BRa9j:_b 10练习密度是指一堂课中，学生学生练习时间 与实际上课 的比例。 ,Dm#Fti 11体育课的运动负荷包括生理负荷 和心理负荷 两种。 /i?9: 12体育与健康课程是一门以身体 为主要手段、以学习体育知识技能 为基本内容，以增进中小学生健康 为主要目的地必修课程。其功能与价值是健身和育人 。 u* G+=aV.6 二、选择题（每题1.5分 共30分） fgvDoY 1三级跳远技术中的第二跳，又叫做（C） 7GTDeT A.单脚 _K&Hiz/ B.跨跳 f57qc3nF C.跨步跳 9PGk D.跳跃 FJK+; 2新课程评价强调,应建立促进学生(C)的评价体系. ?wRq8 A.全优发展 R58NTPm B.健康发展 3IJ0 P.x!o C.全面发展 3yw$28l9U A.教学方式的转变 j0j!oj)7I B.教学行为的转变 A q C.学习方式的转变 |=P94Th D.教育教学方法的转变 SQhVdYU1 4.体育教学计划是学校体育教学的重要文件，是教师进行教学不可缺少的依据。包括（A ） :|$cGJ A教学工作计划、学期教学计划、单元教学计划、课时计划 /G|v.#2/g B教学工作计划、教案 W9pY=9p+ C教学工作计划、学期教学计划、教学进度计划、课时计划 ;cgW8 D教学进度计划、学期教学计划、课时计划 3y+l H : 5.有8个篮球队参加单淘汰比赛，共有（A ） tjwn FqI A. 7场 Kc95yt B. 12场 G0|s&$yL C. 8场 6T|Z4f| D. 16场 N Cip8 6.基本体操的镜面示范是（C ） Pc=ei A.面对练习者做同方向的动作 C0 KFN B.背对练习者做同方向的动作 lHT1m C.面对练习者做反方向的动作 O4s0*gw D.背对练习者做反方向的动作 xs! 7.下列不属于体育教学方法中直观法的是（B ） $G5s!I C.运动感知、表象运动、技能形成 W.:Cf9 D.初步形成、技能巩固、熟练技巧 |9%z0 9.在田径场地上，计算100米跑的距离是从（D ） nF$kyI A.起跑线的前沿至终点线的前沿 eN4H&=? B.起跑线的后沿至终点线的后沿 fEG 5/sT C.起跑线的前沿至终点线的后沿 (kB D.起跑线的后沿至终点线的前沿 h6?rS8U 10.根据动作的技术结构，可把体操中的技巧动作分为平衡动作和（ C） ed/B.SY A.用力动作 )L6 it B.摆动动作 k8;3#xG C.翻腾动作 ?i0+h7 =6 D.抛接动作 .t2,Af 11. 肩肘倒立前滚成蹲立动作下列说法正确的是（D ） zA6C L G3 A. 仰卧始，向后倒肩、举腿、翻臀 &odQ&%X B.倒肩时，先举腿，再翻臀 4cSs=|m?+ C. 倒立时，两手撑腰的两侧 9C,gJpP D.后倒肩时，同时举腿、翻臀 dP A) r+g. A.肺活量体重 c1JSGv B.肺活量体重 *!T4DEg C.体重肺活量 rUAO6 D.体重肺活量 9-m_ e=jk6 13.铅球投掷圈的直径是（B ） k7*-v/ *S A. 2.50米 p%!1_( B. 2.135米 U= n C. 1.25米 cp8w _TPU D.1.065米 i=b_SZ 14.下列不属于体育课课中常规的是（D ） !vl1# A.上课仪式 AM!P?$a B.课中的要求 N%W5C C.课的结束 !$iwU3 o ! 16.标准篮球场的长和宽分别是（B ）米 E(S$Q A. 18 9 yP#1KLa+ B. 28 15 Tff eCaBv C. 28 14 aFrZ ;_ D. 18 8 $%&C%t 17.下列说法错误的是：（ D） K)l o1 A.路：学生前后重叠成一行叫路 KAIqL8 B.列：学生左右并列成一排叫列 3=L5Y/ C.翼：指队伍的两端 =cR=E20 D.基准学生：每一排的排头称为基准学生。 :Ot5W 18.小学体育教学的目的是（ C） N:d T A.全面锻炼身体，促进学生正常的生长发育 &egZ nPn B.向学生进行思想品德教育，陶冶美的情操 kf,/?s2Z C.进行体育卫生保健教育，增进健康，增强体质，促进德智体全面发展，为提高全民族素质奠定基础 ;2eZa|M*q D.掌握“三基” F,GG(6c 19.下列不属于课外体育活动的是（D ） PsS8b A.早操、课间操 +r =p ,leb B.运动队训练 QfUW!h C.运动会 rkqs,- D.体育课篮球比赛 %Zu+=I Z 20.安全地进行体育活动是 领域目标的内容之一。 （B ） .TRp7 4 A.运动参与 0_map z B.运动技能 T 3 +lYE C.心理健康 X9uYqvP( D.社会适应 ivl_= 三、判断题（每题1分 共10分） Z o5 .Yse 1学生身体的匀称度是通过身高标准体重来评价的。 （Y ） o r1D 2体育教学中的篮球运动是一项集体对抗性的球类游戏。（ Y） (=i+ 3| 3学生彼此之间左右相距的间隙叫距离。 （N ） 8 =hn 7球类比赛的淘汰制分为单淘汰和双淘汰两种；循环制分为单循环、双循环和分组循环三种。（ Y） ob.=QQQs 8有8个队参加单循环比赛，则比赛场次为26场。（N ） s3l:S T 9课堂常规是教师和学生上课时所必须遵守的规章制度。包括课前、课中、课后常规。（Y ） nqyB,vv0 10在实施标准时，五个学习领域目标在每节体育课上都要有所体现。（N ） V2|XcR 四、简答题（每题5分 共20分） Bl)DuCV 1简述前滚翻动作要领。 ) PcK R k).D 6 1蹲撑，两手扶地，同时屈臂、低头、两脚蹬地、提臀收腹，团身向前滚动，前滚时，后脑、肩、臀部依次着地，然后抱小腿团身成蹲撑。Ji3e Lq 2简述小学体育教学的一般性原则。 aC2C=ru_ m+(j (6- 2社会主义方向性原则；自觉积极性原则；直观性原则；系统性原则；巩固提高原则；因材施教原则。 ,!BiB* !, )yL) 3在体育教学中如何进行思想品德教育？ 9Iod x 3思想教育寓于严密的组织教学之中；结合教材特点进行思想品德教育；发挥集体作用进行思想品德教育；抓住典型事例进行思想品德教育。 efPuU ?N*|S)BN S BBiU: 4体育与健康课程标准的基本理念是什么？ 6-P E2 Zxwcj(d 4坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长；激发运动兴趣，培养学生终身体育意识；以学生发展为中心，重视学生的主体地位；关注个体差异与不同需求，确保J,k|_JO 五、论述题（10分） sAa+Oxi 小学生体育锻炼应遵循哪些原则？联系你的工作实际，说一说如何贯彻这些原则。 .:b|imgiv 每一位学生受益。 ;&Q8xC2 五、论述题：参与自愿的原则；全面发展原则；锻炼适量原则；循序渐进原则；经常性原则。 w z-9+VN6 1参与自愿的原则。使学生明确为什么要进行体育锻炼，体育锻炼对学生身体发展有何重要作用。培养小学生体育锻炼的兴趣。加强纪律教育。指导学生把自己的需要和实际结合起来。 rzH*|B0g 2全面发展原则。在锻炼内容的选择上应考虑儿童身心的全面发展。要避免长时间地做静力性的锻炼，拔河举重物在低年级不宜采用或严格规定重量和时间。全面发展的原则，不是限制学生在课外体育活动中充分发挥自己的特长。而是要注意不能单纯从兴趣出发，不考虑身体的全面发展。 ndl- P 3锻炼适量原则。根据儿童年龄，对各年段的学生有不同要求，科学地安排锻炼计划，有一个有利于发展学生身体的运动负荷。注意锻炼中的自我感觉和生理指标测定，把学生的自我感觉和生理测定结合起来，同时，要把学生运动负荷与调整体育锻炼内容以及对锻炼的要