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文档简介

黄塍初级中学七年级语文学科导学案班级 学号 姓名 课题汤姆索亚历险记时间2010年 月 日课型新授课时第1课时主备人 审核人记录【学习目标】1、 了解作者塑造汤姆索娅这个人物形象的目的。2、 引导学生用略读和精读相结合方法，了解全书内容，熟悉精彩片段。3、进一步提高学生读整本书的能力。【学习重点】引导整体赏析汤姆这一人物形象，领悟社会和人生。【学习难点】初步了解外国小说的一些艺术手法和语言特色。【课前预习】二、简答题。（一）阅读海盗生活，回答问题。1、汤姆在确定当海盗之前还计划做什么？为什么他最后选定当海盗？ 2、这一章节写人物是运用了哪些描写方法？ 3、作品通过哪些景物表写表达孩子们的欢乐？ （二）、阅读洞中历险，回答问题。你认为汤姆在历险中有怯懦和失望的心理吗？ 【课堂学习】一、预习反馈二、文本研读（一）整体感知课文（1）社会环境对汤姆的心理有什么样的影响？汤姆在“当海盗去”这个片段中开始的心情是什么样的？ 记录 （2）那么他又是怎样去解决这个问题的？用小说中的语句说说汤姆的心理变化 （3）如果你遇到了汤姆的遭际，你会采取什么样的行动？ （二）、深入探究1、你希望经历汤姆索娅那样的历险生活吗？为什么？ 2、通过这三个精彩片段的阅读，你觉得汤姆索娅是一个什么样的孩子？你是否欣赏他的言谈举止？为什么？ 3、你认为作者塑造的汤姆索娅这个人物形象的目的是什么？ （三）、比较阅读，拓展深化（一）思考：与上一篇相比较，汤姆的心情有了哪些变化？变化的原因是什么？ （二）学生深入感悟。 【课堂练习】一、 填空题。1、汤姆。索亚历险记的作者是（ ），原名（ ），是19世纪（ ）国（ ）的代表，他一生撰写了10多部长篇小说 与作品集。长篇小 揭露了美国政府机关贪污盗窃和收受贿赂的现象； 、 、 等短篇则把讽刺的矛头对准了美国的社会制度和社会生活；
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