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四年级下册 画垂线、平行线教案 执教：陆跃杰教学目标：1通过直观演示及观察，使学生初步认识垂线、平行线，积极探索画垂线、平行线的方法并会用三角板画垂线平行线。2提高学生规范作图的能力3培养学生认真仔细的学习态度和自觉检验的学习习惯教学重点掌握画垂线、平行线的方法教学难点利用三角板、直尺正确、规范地画出已知直线的垂线、平行线。教学过程：1画垂线（1）教师说明：工人师傅一般用角尺画垂线，我们画垂线通常使用三角板教师提问：你猜猜，我们会利用三角板的哪一部分画垂线？（2）分组讨论过直线上（或直线外）一点，画已知直线的垂线（每组自选内容）并尝试画垂线（3）学生比较：两种情况在画法上哪些地方相同？（先把三角板一条直角边与已知直线重合，另一条直线边过已知点）2认识点到直线的距离（1）用尺子测量从A点引出的4条线段的长度找出最短的一条（2）演示动画“垂线段最短”（3）教师讲解：从直线外一点到这条直线所画垂直线段的长度叫做这点到直线的距离。（4）练习：找出哪一条线段表示A点到直线的距离（没有） 教师提问：那你能画出来吗？三、画平行线1学生自学：平行线的画法（见第67页），并尝试画出一组平行线2教师小结平行线画法：靠紧、画线、平移、画线3探索与尝试：你还有其他画平行线的方法吗？四、质疑小结1让学生看书并提出疑问，组织学生解疑2提问：通过今天的学习，你都学会了什么？小结：性质：
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