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文档简介

我爱我家培训讲师的职责及评估标准为了更好地营造学习型团队的良好氛围，为人才提供快速发展学习的平台。要求内部讲师明确岗位职责及评估考核标准，不断提高业务技水平。使得讲师授课课程的更加满足市场部员工的需求，特制定内部讲师的岗位职责任及评估标准：一：内部讲师的岗位职责（一）配合培训部开展培训工作；（二）结合本部门业务实际情况，搜集提交部门年、月度培训需求；（三）开发培训课题，撰写讲义，参与公司内部相关培训教材的编写；（四）参与培训课程内容的审定；（五）根据培训部的培训安排，讲授培训课程；（六）对参训人员进行课程考试或考查；（七）参加相关外训后，须在两周内向培训部翻讲外训内容或提交参训感受报告。二：内部讲师激励措施：（一）公司根据内训师的授课时间（授课时间可累加计算）的长短，按优先顺序提供参加外部培训机会； （二）为开发课程的内训师给予报销查询、购买、复制课程相关资料等费用；（三）对开发课程和授课表现出色的内训师给予奖励；（四）每年年终评选年度优秀内培训师，授予“荣誉证书”，并作为员工晋级、调薪的重要依据。三：内训师的竞争与奖惩机制：（一）内训师每次授课后，由每名受训人员填写培训讲师授课满意度评估表，并交培训部存档；（二）通过每次讲课的培训讲师授课满意度评估表（即全体受训人员打分的平均分）满意度高低值，在年底评选出 “优秀内部培训讲师”；（三）若连续两次授课满意度调查总评得分未达到及格（60分）以上，自动丧失内部培训讲师资格及所享受的一切待遇。我爱我家培训讲师授课满意度评估表 年 月 日参训人员所属部门职位培训时间培训课题培训讲师 评估标准 评估项目最低分定义最高分定义得分1-最差；10-最好参加本次培训，您的收获大小程度没有收获收获明显，超出预期目标课程准备充分程度准备不充分，对课程不熟悉、系统，杂乱无章准备非常充分，对课程相当熟悉，具系统，条理清晰授课讲师仪表及精神面貌精面貌态、仪表很差，对参加培训人员产生负面影响仪表得体，精神面貌佳，能正面影响参训人员对课程内容的满意程度课程内容对培训需求无针对性，与培训主题无关，对课程内容满意度低课程内容完全针对培训需求，紧扣培训主题，对课程内容满意度高本次培训对实际工作的指导意义对实际工作无指导意义对实际工作非常有帮助，希望还有类似培训机会课堂讲述的精彩程度课堂讲述乏善可陈，缺乏培训技巧，没有吸引力课堂讲述非常精彩，培训技巧高，具有很强吸引力您对培训课程的接受程度接受很差，对课程不清楚，仍然存在培训需求很有收获，对课程清楚明了，很大程度上满足了培训需求授课讲师的表达能力口齿不清，语言交流有障碍，无辅助性肢体语言口齿清晰，语言流利，辅助肢体语言丰富，有帮助总评得分 优（90分以上） 良好（75-89分） 及格（60-74分） 差（5
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