《影视评论》本科课程教学大纲理论课.doc

影视评论本科课程教学大纲课程名称：影视评论课程编码：C014270开课单位：文学院开设学期：六课程类型：专业核心类课程性质：选修总学时数：共32学时，其中讲授16学时，实践16学时周学时数：2适用专业：广播电视编导学课程学分：2先修课程： 无：参考教材：毕磊菁，影视评论学初探，中国广播电视出版社，2006年一、课程的教学目标与任务教学目标：影视评论学尝试从影视评论学概念解析入手，帮助大家理解影视评论的相关概念、类型以及写作的特点；然后结合百年影视艺术发展史中的经典作品实例，分析影视视听语言具备的美感；接着阐释三大类型（现实主义、现代主义、后现人主义影视艺术）的基本理论生成和相应的影视运动及作品内的反映；最后回到对影视评论的实例分析，体现了认识论中由表及里，由浅入深，最终生新认识和理解事物的思维方式。在具体论述的过程中，提升学生对中国影视现象、作品的一些看法。教学任务：通过本课程的学习，旨在培养学生对影视作品的积极健康的兴趣着力点，使学生逐渐形成正确的影视艺术审美观，了解电影、电视剧作为艺术所具有的独特品质及其发展、流变的历史，熟练掌握影视评论的方法。二、本课程与其它课程的联系前导课程 无 后续课程 无三、课程内容及基本要求 第一章 话语中的影音世界影视评论的基本含义（4学时）第一节 影视评论概念的当代表达一、“传播的声音”当下状态中的影视评论二、影视评论与影视鉴赏的关系三、影视评论与影视美学之间的关系 第二节 影视评论写作的特点一、追踪热点的“快”对当下影视新现象的敏锐把握二、跟随目标的“长”对影视动态的长期关注和影视规律的渐进掌握三、阐述文字的“精”对现象的描述准确概括，语言文字体现活泼通俗的特色第三节 影视评论的类型一、前瞻型、述评型、总结型、争鸣型影视评论和情感感悟型影评二、不同对象的影视评论类型三、不同媒介上的影视评论类型 1.基本要求（1）通过对该章节的学习，要求学生了解影视评论的当代表达与写作特点。 （2）熟练掌握影视评论的类型。2.重点、难点重点：影视评论的类型与写作特点。难点：影视评论类型分析。3. 说明：讲授第二章 读懂声色对影视艺术构成和影视语言的解读分析（6学时）第一节 影视美学的基本含义一、影视美学的内涵研究二、电影美学与电视美学的同质与分流三、世界影视作品与中国影视作品的内在审美关联 第二节 美在声色影音中一、影视语言中的“影像感知”与画面、光影运动之美二、“声像感知”论中的声音之美（话白、音乐与音响的声像构成）三、关于“蒙太奇”理论、充满哲思的“长镜头” 第三节 审美之眼影视作品的审美特征与审美接受1、 谈谈电影的“雅”与电视的“俗”2、 接受美学背景下的观众审美接受1.基本要求（1）了解、掌握影视艺术的美学基本含义和影视艺术的构成。（2）熟练掌握影视语言的具体分析，对声色影音的分析具有一定的见解。2.重点、难点重点：什么是影视语言。难点：对影视语言的解读分析。3.说明：讲授第三章 我思故我在对影视艺术的哲理思辨的梳理（6学时）第一节 现实主义风格与影视艺术的联系一、“现实主义”的形成与审美原则二、影视理论中的现实主义反映及影视作品的现实主义呈现三、相关影视评论的实证第二节 现代主义、精神分析学说、存在主义与现代电影的联系一、现代主义文艺思潮、弗洛伊德理论及影视表现概述二、现代主义文艺思潮、弗洛伊德理论及影视表现概述三、运用精神分析理论所作的影视批评实例四、存在主义思想及影视表现第三节 后现代语境与当代影视的关联一、后现代主义理论概述二、影视作品中的后现代主义体现1.基本要求（1）了解、掌握影视评论的几种思辨思维以及后现代电影与现代电影的联系。（2）熟练掌握现实主义风格和后现代主义风格电影的语境。2.重点、难点重点：影视评论的几种思辨思维以及后现代电影与现代电影的联系。难点：现实主义风格和后现代主义风格电影的语境。3.说明：讲授四、教学安排及方式总学时：48学时，其中理论教学时数32学时，实验教学时数为16学时。 教学环节教学时数课程内容讲课实验(实践)习 题 课上 机看或录参像观其他(说明)小 计备注第一章 话语中的影音世界44第二章 读懂声色对影视艺术构成和影视语言的解读分析6814第三章 我思故我在对影视艺术的哲理思辨的梳理6814五、考核方式1.考核方式： 考查2.成绩评定：各教学环节占总分的比例:平时测验及作业：30%，期末考查：70%六、推荐教材与参考资料1.推荐教材：毕磊菁，影视评论学初探，中国广播电视出版社，2006年。2. 参考资料