每日幽默,429简单短信笑话13条 短信居.doc

轻扣诗歌的大门（计划指导课）教学目标：1、通过阅读单元导语、活动建议和阅读材料，明确本次综合性学习系列活动的内容。2、能与同学合作，根据“活动建议”和实际条件，确定本组活动主题和内容，并合作制定一份操作性较强的活动计划。3、初步感受诗歌的魅力，对开展本次综合性学习活动有浓厚兴趣。教学重难点：小组合作制定一份操作性较强的活动计划。课前准备：空白活动计划表、课件课前谈话：课前谈话，集体背诵望庐山瀑布、游子吟、水调歌头等古诗。一、导入激趣1、欣赏儿童诗。出示可不可以说前半部分可不可以说西西（香港）可不可以说一枚白菜一块鸡蛋一只葱一个胡椒粉？可不可以说一架飞鸟一管椰子树一顶太阳一巴斗骤雨？可不可以说一株柠檬茶一双大力水手一顿雪糕梳打一亩阿华田？自由读，抽一生读。谁来说说读着这首诗你有什么感觉？（有趣、特别、可爱）哪些地方让你觉得特别可爱？（量词用得特别有意思。）2、续写儿童诗。可不可以说一（ ）雨伞一（ ）雪花一（ ）银河一（ ）宇宙？同学们，这是这首诗的后半部分，请你们发挥想像，试着把接下来的诗补充完整，看谁填的量词最生动，最有趣。（生自由准备）交流以接龙的方式逐句往下交流。（师对学生的回答应以鼓励为主，重点从想像力是否丰富等方面评价。）想看看作者是怎么写的吗？一起来读一读。你觉得原诗写得怎么样？3、总结过渡同学们，刚才的这首诗，让我们感受到了诗歌的奇妙，以及它带给我们的快乐，走进诗歌的世界，我们每一个人都能在诗中寻找到属于自己的一份快乐。今天这节课，我们就一起“轻叩诗歌的大门”，走进奇妙的诗歌世界。齐读课题。（“轻扣”，能读得轻一点，富有诗意一点吗？）二、浏览课文，学习活动建议（一）学习单元导语1、请大家打开课本第98页，默读单元学习导语，想想你从单元导语中能获得哪些信息。生默读单元导语。2、交流：从单元导语中你获得了哪些信息？生：我国是诗歌的国度，最早的诗歌总集诗经已经有两千多年的历史。从古至今有许多伟大的诗人。生：其他国家也有许多伟大诗人。生：本次综合性学习还可以开展搜集、欣赏、朗诵诗歌等活动，还可以写写诗歌。3、回顾综合性学习知识。你知道了这是一个关于综合性学习的单元，你们以前有进行过综合性学习吗？（五年级时有过两次，分别是）综合性学习的一般步骤是怎样的？（制定计划、开展活动、交流展示、活动总结）（二）浏览课文，学习活动建议1、课前老师已经布置大家预习了课文，谁能告诉我这次综合性学习分为哪两大版块？（诗海拾贝、与诗同行）师板书。拾即“捡”。2、我们怎样才能开展好本次综合性学习活动呢，课文给我们提供了很多好建议，现在请你们仔细读读课本第99页和第106页的“活动建议”，思考在此次综合性学习活动中，我们可以开展哪些活动，又应该如何开展这些活动。3、交流：我们可以开展哪些活动？（1）搜集诗歌。该如何搜集呢？你还有什么好建议？（图书馆，方便有效；问老师长辈，简单；上网查询，现代化的方法。）；（2）整理诗歌。同学们，当我们搜集大量诗歌后，我们会发现呈现在我们面前的这个诗歌的海洋是如此的浩瀚无边？为了不在这浩瀚的诗海中迷失方向，我们就得对诗歌进行分类整理，课文给了我们怎样的建议呢？（可按诗人、内容、形式等分）板书：诗人： 内容：边塞、送别、咏物、山水田园整理分类 形式：唐诗、宋词、元曲 时间：古诗、现代诗 在交流时，穿插具体的古诗。（3）欣赏诗歌板书：欣赏先借助工具书了解大意，体会情感。将诗歌推荐给同学，先放声读，再说说为什么喜欢。也可以采用诗歌朗诵会、诗歌表演等形式。（4）写诗（5）合作编诗集（6）诗歌知识竞赛4除了书中提到的活动建议，同学们还能想到我们在这次综合性学习中可以干些什么？ 三、主题发布，成员分组1、过渡同学们，看来此次综合性学习我们可以开展的活动很多。但是诗海漫漫，古今中外这么多诗歌，我们没必要也不可能把所有的诗歌都搜集过来研究一遍，而应该去挑拣诗海里那些你眼中的最美的贝壳。那么我们如何挑拣诗海中最美的贝壳呢？老师建议你们先确定一个研究主题，然后根据再这个主题开展诗歌的搜集和其它系列活动。这样我们的研究可能会更有针对性，开展起来也会更顺利，你们同意吗？2、确定研究主题那咱们接下来要做什么工作了？（确定一个研究主题）师：你很聪明，不过老师还想再交给你们一项富有挑战性的任务，咱们确定主题之后，等会儿不是还得分组搞活动吗？咱们就把这两项任务放在一起，搞一个研究主题发布会暨组员招聘会，你们可以先给自己组取个富有诗意的组名，比如“大自然之约工作室”，再说说你的研究主题是什么，主题发布会结束后，咱们就把志同道合的朋友都拉到你这个组来一起搞活动，好吗？（配合讲解出示课件）研究主题发布会暨组员招聘会组名：大自然之约（工作室）研究主题：搜集描写大自然奇趣的诗歌，编辑制作一本诗集大自然之约。好，现在请你们构思一下自己组的组名和研究主题，看看谁的组名最有诗意，谁的主题最有魅力。3、主题发布会（1）研究主题发布会暨组员招聘会现在开始，现在你们可以把自己想好的组名和研究主题发布出来。预设： 秋思阁收集描写秋天的诗歌，编辑成诗集秋之韵。 欢乐泡泡儿童诗的世界 李白粉丝团收集李白诗，了解李白生平事迹。（2）师生共同点评。点评标准：名字是否简洁，富有诗意；主题表述是否清晰，研究范围是否恰当等。一个主题发布完后，教师提问有谁对此主题感兴趣。4、分组现在各位组长已经把自己的组名和主题发布出来了，接下来，你们可以根据自己的爱好和特长，加入自己喜欢的小组，每组的人数尽量控制在四至七人左右，六人为宜。5、小组分工为了让活动开展更有序，保证合作学习的质量，我建议各个小组在制订计划前对人员进行适当分工课件出示：组长：分配任务，全面负责。记录员：记录重要意见，执笔计划稿。发言人：代表本组讲解活动计划。还可设音量控制员、联络员等。四、分组制订计划。1、同学们，小组已经分好了，接下来我们回顾一下以往开展综合性学习时计划制订的方法，一份好的综合性学习活动计划应该包括哪几个基本部分？（研究主题、成员分工，实施步骤、实施时间等。）2、老师这里也列了一份计划表，同学们可以参考一下。（试课之后再决定是否用参考计划表。）3、分组制订计划。师在各组中巡回指导，及时发现问题并给予帮助。五、汇报计划，组织评议修订1小组汇报活动计划。提醒其他同学：别的小组汇报时我们可以做些什么？（倾听、思考）汇报完后请你说说他们组的优点，并给他们组提提改进建议。2师生共同评议，提出活动计划的修改意见。（教师随机引导，提示注意计划的完整、时间分配是否合理、科学以及活动形式是否新颖。）3小组根据评议情况，修改、完善活动计划。各小组进行计划修改时可以关注一下时间上的合理分配，在分工安排上更加明确，使我们的计划制订得更加科学，具有可实施性。接下来就请各小组修改自己的计划吧！希望经过修改，你们的计划可以更加完善。4总结：今天这节课