5、外号创新法法.doc

5、外号创新法法创新趣说一个新颖有趣的外号能使文章中的人物给人一种耳目一新之感。用人物的外号来作题目，有画龙点睛的作用。在我们的生活中，有各种各样的人物，每一个人物都有自己的鲜明的特点。根据人物的特点来起一个有趣的外号，然后以这个外号来做题目的名字，一定会很有趣的。人物的外号从哪里来呢？小故事 找名字法国大作家巴尔扎克曾写了一部中篇小说，小说脱稿之后，小说中的主人公的名字却令他苦苦思索了半年，结果仍未找到一个与其命运、性格相称的名字。这件事给他的一位好朋友知道了，便对他说：“小说中人物的名字不能凭空去想出来，只能去发现，走，到大街小巷去看看那些招牌，或许会对你有帮助的。”巴尔扎克想了想，觉得朋友的话颇有道理，便决定去试一试。于是，他和他的朋友就在巴黎的大街上寻找着，他们边走边仰头注意那些形形色色的招牌，根本无暇顾及两旁的行人，因而常常东踩一脚，西踩一脚，踩在别人的脚上，街道上的人们以为他们在找什么商店，有人甚至以为这是两个精神不正常的人。就这样，他们一边走一边找，过了无数条街，看了无数个招牌，仍然一无所获。巴尔扎克的朋友耐不住了，对他说：“回家吧，恐怕是找不到了，”但巴尔扎克却不灰心，他说：“咱们再走走，或许前面会有的。”说着，他们来到了一个地方，巴尔扎克抬头朝一扇小门上望去，顿时眉飞色舞，激动地对朋友说：“有啦，有啦，就是它了！”原来他发现了一个裁缝匠的名字：“马卡。”于是他就给他小说中的主人公起了“Z马卡”这个名字，而且还把“Z马卡”做为小说的标题。后来，他讲了为何要起这样的名字：“字母Z的形状，使人想到受压抑的姿态，正好反映主人公曲折痛苦的一生，而马卡这两个字，也给人一种不祥的涵义。”生活是一本丰富的教科书。生活是我们写作的源泉。好的文章，好题目，就在生活中。可要注意去发现哟!你记住了吗创新法则1. 外号要能够生动地表现人物的特征。2. 外号是人物特点的高度概括。3. 要根据人物在生活中的表现来给人物起外号。4. 外号应给人新颖有趣之感。5. 标题中的外号应该是人们都十分熟悉的。创新例文 小济公外号开头“鞋儿破，帽儿破哪里不平哪有我”，一听到这南腔北调的歌声，谁都猜得着这准是闻名全校的“小济公”凌立来了。“小济公”，多么有趣的名字呀！说到这美名的来历，还真有点儿意思呢！具体事例1凌立是我们班中队长，他虽然严格要求同学，但从不板起面孔训人。他喜欢打抱不平，但从不你王称霸；他处处遵守纪律，但依旧天真活泼。看他在中队主题会上是一位节目主持人，但在业余时间，他总保持着“疯疯癫癫”的样子：说话诙谐幽默，走路大摇大摆。偶尔，他不知从哪里捡来一把烂蒲扇，拿在乎中摇一摇，简直就像济公从电视机上跳下来了一样，还真能以假乱真呢！具体事例2凌立不但有一副酷似济公的外形，更重要的是他还像济公一样，整天乐悠悠地爱管闲事。因此，同学们都亲切地称他为“小济公”。有一次，“小济公”发现朱小昶正在抄戴正午的作业，他便不慌不忙地走过去，路过朱小昶座位时故意拉长嗓门“嗯”了一声，然后挤眉弄眼地走出教室，朝老师办公室方向走去。具体事例3小济公的这一举动，弄得朱小昶和戴正午一下子慌了手脚，两人赶忙停止了抄作业的干小动作”。事后，“消息灵通人士”一探，才知道小济公刚才出去并没有到老师那儿去。“检举揭发”，只不过是绕道上了一趟厕所。还有一次，放学后，同学们排队回家。由于下雨路滑，尹明同学不小心摔了个仰面朝天，刹那间，尹明由一只漂亮的“花孔雀”变成了一只狼狈的“丑小鸭”。在场的同学都为尹明捏着一把汗，担心她回家挨揍。济公望着尹明那种尴尬害怕的样子，便自告奋勇地护送她回家。尹明到家后，她妈妈果然很生气，不由分说，随手拿起一根棍子就要打人。小济公见状不对，立即抢先一步，跳到尹明前面护住尹明，并笑嘻嘻地对尹明妈说：“且慢！伯母大人息怒。俗话说，君子动口不动手，今天您若要开了这个打戒，是不是要为我们今后打人作个示范？”抒情赞美小济公的俏皮话，把围观的邻居都逗乐了。尹伯母呢，像被人拔悼了气门嘴一样，嗤地一笑，气全消了。你看，我们学校的小济公多么可爱！ （湖南 易嘉）技法一点通：本文的小作者在文章的一开头，就提纲挚领地概括出了中队长凌位的特点。接着以浓墨描绘凌位酷似“济公”的特点，详写他的爱管“闲事”，在生动的言行描写中，处处显示出人物的机智、幽默的特点。结尾点题，总结全文。 “门长”外号开头一看这个题目，你一定会瞪大眼睛，感到莫名其妙。是啊，只听说过连长、排长、县长，这长那长的却从来没有听说过“门长”吧！唉，先别大惊小怪，我们班就有这样的“官”。具体事例外貌特点他高高的个儿，比一般同学高出一头，穿着一身土里土气的衣服，裤腿经常卷到膝盖下面。乌黑的头发茬子直楞楞竖立着，浓浓的眉毛下面嵌着一双会说话的眼睛，虽不大，但挺有精神。厚厚的嘴唇经常紧闭着，一天到晚也不说几句话。他就是刚从乡下转来的晓光同学。老师看他憨厚可靠，家离校又近，就让他掌管教室门的钥匙，每天的任务是关窗锁门，从此他的脖子上就多了条特制“项链” 一条白色的塑料绳上系着一把金光闪闪的钥匙。于是“门长”这个比芝麻官还要小几十倍的官职就成了他的雅号。半年多来，晓光没辜负大家的希望，每天早上不到7点就把门打开了，不让到校早的同学在门口傻等，晚上，夜幕降临了，他还在等没有做完作业的同学。近来，篮球队的同学经常要训练到很晚才回来，但他还在耐心地等待着最后一个人。天大如此，从不厌烦。特别是那些“马大哈”们，放学的时候慌慌张张，等到晚上写作业的时候，才发现练习册什么的忘在教室里，不得不跑来取，晓光也不得不放下碗或放下笔，去给他开门。典型事例“六一”儿童节前夕，学校举行了文艺汇演，全校师生在办公楼门前集合，观赏节目。我们班的同学在教室门前排好队，当晓光去锁门时，发现门鼻儿断了，这怎么办呢？不锁吧，绝对不行！学校东面的院墙扒了，直接通大街，同学们的文具都在教室里放着，不保险。老师一时也想不出好办法，这时只见晓光说：“老师，你们走吧，别耽误看节目，我在这儿看门。”老师用信任的目光看了晓光一眼，然后点点头：只好这样了，我把同学们带到集合地点，马上去找个门鼻儿安上。”老师把同学们带到集合地点，立即往后勤处跑去，可是跑了几圈还是找不到财物保管员。一个个精彩的节目在进行着，歌声、锣鼓声、欢笑声，在校园上空回荡。反问赞美最后，门鼻儿总算安上了，门也锁上了。晓光撒开腿就向集合地点跑去，可是屁股还没有沾到椅子，只听报幕员宣布：“节目到此结束，祝大家节日愉快。”这就是我们班的“门长”，你看怎样？（河南 藏葳丽）技法一点通：文章有较成功的人物外貌描写，表现了“门长”的“憨厚可靠”。最主要的是，作者能根据表现人物品质的需要来安排材料的主次和详略。文章详写了晓光同学“放弃观看节目，心甘情愿看