学物理有什么用呢.doc

学物理有什么用呢学物理有什么用呢?我们一般的中小学不管文科还是理科都要开设物理(或科学)课程，学物理到底有什么用呢?为什么物理学起来是那么的难呢?等等这些问题是很多同学不解的，我认为物理学一方面是基础科学，以研究自然界中物质结构和运动的基本规律为目的；另外一方面物理学又对许多其他学科起带头作用的一门学科，同时它又与很多学科交叉渗透，可以说没有物理学科的知识就不能使这些学科得到发展。从生活层面说，物理知识不丰富或缺乏物理思想的人，生活就不会有很高的幸福感，工作不会有很高的成就感，精神境界当然也不会上升到更高的高度。很多同学可能认为，学习物理不过就是一些抽象空泛的规律，做题就是套公式而已，如果这样想，那你永远也别想学好物理，对物理也不会感上兴趣。观物察理，格物致知。君欲想学好物理，工夫在诗外。我们生活的世界不仅是我们眼前看到的，不要以为眼见为实，不要以为凡是大的眼睛就看得见。比如太阳你能真正的看见吗?我们常说世界可分为宏观和微观，其实应分为四个层次，从大到小是：宇观、宏观、中观和微观。人类物质生活的世界就是在宏观和中观，一个没有物理知识的人，只能体会到宏观和中观。例如，平时我们烧开水来冲泡茶饮料，如果用的是自来水，一般是有杂质沉淀或微小尘粒的，如果水一开了直接用来冲泡的话，那么一些有害的杂质沉淀或微小尘粒就会进入人体内，如结石的形成。而稍有物理常识的人就会懂得如何去减小这种副作用。可见，物理思想并不难，更不是高深莫测嘞！学习物理的意义主要在于：(1)能学习到相关的物理基础知识即关于自然界中的力的、电的、磁的、光的等基本知识，当你看到自然现象时，你会想为什么会这样而不是那样?为什么总是有一定规律或规则呢?如太阳的东升西落，四季的周而复始，蜡烛燃烧为什么发出光呢?它与电灯发光有什么不同?与太阳光又有什么不同?光和热总是有联系的，什么联系?人在悲伤或悲观时和在高兴时，听到同样的歌曲为什么会有不同的感受?有个人问我，听说原子能是从很小的叫什么原子核内部爆发出来的，哪来那么多那么大的能量?我始终想不通?有个经商的人说，他只读到高中毕业就没有机会继续上学了，在中学他学了不少物理知识，在生活中他一直在实践，一次他问我，打鸡蛋时，你说是主打的一只破还是被打的一只破?学好物理对于其它学科的学习与理解就更是密切了，例如众所周知的宋代苏轼的词：水龙吟次韵章质夫杨花词似花还似非花，也无人惜从教坠。抛家傍路，思量却是，无情有思。萦损柔肠，困酣娇眼，欲开还闭。梦随风万里，寻郎去处，又还被莺呼起。不恨此花飞尽，恨西园、落红难缀。晓来雨过，遗踪何在，一池萍碎。春色三分，二分尘土，一分流水。细看来，不是杨花，点点是离人泪。【注释】从教坠：任杨花坠落。有思：即有情。缀：连接。从物理的角度来结合理解是最好不过的，小雨初晴的欣喜，使院庭的晚照也这般红丽，其实没有光的色散是不会五彩缤纷的！倒影芙蓉池的楼台，正是平面镜成像，摇漾着动人的金碧，有光的反射和色散。春晚的风，吹动飘拂的柳，像那秋千一样，摇来摇去，人的眼光也随这移动，心潮不正好荡起涟漪，有所思，有所想，含怎样依依的情！池面的嫩荷，不正如伊人饰戴的细巧青细?然而，时光毕竟已流过七载，故园依旧，良月好侣却已零散！过片的赞美由此化为惋叹，朱颜已老的词人，已再无心情赏景主。于是斜阳渐隐，金翠的楼台上，只剩下这位落拓归客的身影，光没了，气温有所下降，不正好也是心灵上的冷落或孤寂吗?只有坐对着暮霭四起的黄昏试想，从物理的角度来理解与欣赏不是更好的一种情调么?故陈老师要奉劝广大学子们，一定要学好呀！又如唐代诗人张继的枫桥夜泊：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠；姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。诗人的这首千古绝唱，应该家喻户晓，在我国诗坛上有着非同寻常的地位。但如何正确理解该诗的独特内涵，一直以来众说纷纭，莫衷一是，以至发展到近些年连中学教材甚至歌坛也参与了这方面的探讨与争鸣。有两种比较有代表性的不同解释：一种是将此诗形容为一首景物诗，认为该诗描绘了江南水乡秋夜幽美的景色以及诗人卧听疏钟时的感受；另一种是把这首诗理解成一首禅诗，指出该诗以世间笔法，营造了出世间的意境，是籍助于钟声用禅心来解除众生烦恼的一首七绝诗。如果从物理的角度来理解的话，另有一番情趣。(2)学物理会提高生活工作以及处世的能力或技巧。在物理中你会学到一些研究问题的方法，这对人们处理其他问题是非常有用的。物理是有趣的，同时是有用的。如隔离法的运用，不是物理中的专利，生活中不少地方都在用。人患了传染病就需要隔离嘛，一个人犯了罪也需要隔离审查嘛，手段方法与物理是何其相似。说实际一点，你要修建楼房，购置电器，外出旅游，吃喝拉洒，哪一样又离不了物理呢?可以说事事都离不开物理知识中的方法。一个物理知识丰富的人(并不是解物理题行的人)，大脑里装的并非机械抽象的物理符号或公式，而是物理思想、物理观点和方法，他一定是一个智者，有思想有理性的人，再发展一点就是哲学家或思想家，是有着丰富内涵的人。或者反过来说，大凡有点思想的人，不论他在何种领域工作，他一定有很多物理思想、物理观点和方法，比如伟大的毛泽东，他虽然不会做具体的物理题，但他一定知道或明白物理的意义，他与那些大物理学专家谈话如与钱学森谈话时，连大科学家都是如此佩服毛泽东的智慧和思想，试想一想，毛泽东对物理一窍不通甚至是排斥科学知识的人(像文革中的一些领导人，想通过个人的意志去控制自然规律)，这些大科学家能折服吗?显然是不可能的。大家一定会记得，大元帅陈毅到上海任市长时，与化学家谈话时，说他也在搞化学变化，令那们化学家十分佩服，可见自然知识与社会知识或生活常识等等是密不可分的。当然学习物理在中学阶段是较难的，只要能善于观察，勤于思考，注重知识的理解和应用，重视理论联系实际，多练是学好物理的主要法宝。当你对物理感兴趣了，通过努力学好了物理，你会发现物理是很好学的一门课程，并能从中获得乐趣！在物理通报2005年第1期中这样评价物理的学习：我觉得物理学一方面是基础科学，以研究自然界中物质结构和运动的基本规律为目的；另外一方面物理学又是对许多其他学科起带头作用的一门学科.物理这门科学确实非常奇妙，非常有趣，也非常有用，学起来确实是其乐无穷！物理学最讲究实证，以观测和实验为基础；最推崇理性，不单纯满足于观测和实验所揭示的现象，而要深入寻求现象背后隐藏的规律.学物理的人既要善于从对现象的概括和抽象，作出大胆的假设，对现象作出理论解释，又要敢于大胆怀疑，寻根问底，考究已有的假设和理论是否真能符合实际.学了物理学以后，对于自然界许多现象和规律固然会有所了解，可以加以运用，同时更会激发我们，渴望对不了解的现象和规律去进一步研究、探索和思考.更重要的是，从学习物理学得到的训练，会增加我们看待和处理事物时的理性成分.真正学懂物理学中认真，求实和创新的精神，并且使它成为自己的思考习惯和处理事物的原则，对一个人一生一世都是有好处的.即使他以后转业，不再从事物理工作，这种训练和精神所养成的习惯和原