东营区中小学信息技术与学科教学整合优质课评选.doc

2008年东营区中小学信息技术与学科教学整合优质课评选方案时间：2008年5月7日至8日，两天。地点：中学组安排在区实验学校，小学组安排在区一中。学校要提供有多媒体设备的说课室一个，准备室一个。中学组评委：小学组评委：评比安排：1、中学5月7日进行，安排在区实验学校，小学5月8日进行，安排在区一中，具体时间安排见附表2008年东营区中小学信息技术与学科教学整合优质课评选说课时间安排表。2、比赛采取集中说课的形式，按学段分组进行说课，具体要求见附件2008年东营区中小学信息技术与学科教学整合优质课评选说课要求。必须结合课件采用多媒体展示进行说课，充分体现信息技术与学科教学整合的特点。3、每位参赛教师说课时间限制在15分钟以内。由李景海负责时间提示。4、每组在前三名教师说课完成后，评委在权衡后在设计好的打分表上进行打分，以后每一名教师说课完成后都及时进行打分。5、全部打分完成后，去掉一个最高分，去掉一个最低分，再以平均分由高到低进行排序。附表2008年东营区中小学信息技术与学科教学整合优质课评选说课时间安排表中学组说课安排在5月7日进行，地点在区实验学校，小学组说课安排在5月8日进行，地点在区一中，说课时间上午8:00-12:00，1-12号教师按指定顺序说课，下午13:00-17:00，13号以后教师按指定顺序说课。中学：顺序学校课题名称学科执教教师课件制作1东营区第三中学燃烧与灭火初中化学黄振文黄振文2东营区第三中学Module 5 Unit 1初中英语王秀梅王秀梅3东营区第三中学曹刿论战初中语文张淑英张淑英4东营区第三中学一夜的工作初中语文张发成张发成5东营区第三中学我们受法律特殊保护初中政治周桂青周桂青6黄河街道办事处第一中学How much are these pants初中英语康其美康其美7黄河街道办事处第一中学Rules andsuggestions初中英语徐艳艳徐艳艳8黄河街道办事处第一中学Unit12 Dont eat in class Section A初中英语薛朋花薛朋花9黄河街道办事处第一中学Unit7 what do you want to be?初中英语张海英张海英10黄河街道办事处第一中学孙权劝学初中语文高芳高芳11东营区龙居镇曹店小学塑造良好性格初中政治韩其青韩其青12东营区龙居镇中学圆柱的体积初中数学赵建永赵建永13东营区龙居镇中学电动机为什么会转动初中物理王建民王建民14东营区龙居镇中学对文字进行修饰信息技术刘文修刘文修15东营区牛庄镇西范中学在旋转的世界舞台上思想品德韩海珍韩海珍16东营区牛庄镇中心初中自然界的水初中化学杨芳杨芳17东营区牛庄镇中心初中奋斗成就未来初中思品隋志霞隋志霞18东营区史口镇中学Unit4 I want to be an actor (sectiong A)初中英语商曰武商曰武19东营区史口镇中学Book Unit Four I Have a Pen Pal初中英语张洪菊张洪菊20东营区史口镇中学送东阳马生序初中语文李俊光李俊光小学：顺序学校课题名称学科执教教师课件制作1东营区一中分数的意义小学数学岳志芳2东营区一中渴望读书的大眼睛小学语文宋文霞宋文霞3东营区一中画家乡小学语文赵宁宁赵宁宁4东营区一中My_holiday_Talk_B小学英语姚宗春姚宗春5东营区一中大瀑布的葬礼小学语文董琪董琪6东营区第三中学平移与旋转小学数学孙明英孙明英7东营区第三中学三角形的内角和小学数学郭亮郭亮8东营区第三中学买文具小学数学隋海营隋海营9东营区第三中学渴望读书的大眼睛小学语文苏艳霞苏艳霞10黄河路街道东赵小学面积和面积单位小学数学石晶晶石晶晶11黄河路街道东赵小学三角形分类小学数学赵庆艳赵庆艳12东营区六户镇中心小学翠鸟小学语文刘金英刘金英13东营区六户镇中心小学永生的眼睛小学语文万小青万小青14东营区龙居镇曹店小学月球之谜小学语文苏海洋苏海洋15东营区龙居镇中心小学普罗米修斯的故事小学语文刘建军刘建军16胜利街道办事处王营小学爱护益鸟与花草小学健康教育王小玮王小玮17东营区实验学校指南针小学科学周立杰周立杰18东营区实验学校我们都是一家人小学品德与社会王爱泉王爱泉19东营区史口镇第四小学沙漠之舟小学语文丁海港丁海港20东营区史口镇第五小学一个小村庄的故事小学语文朱秀荣朱秀荣21东营区史口镇中心小学整+数加、减整+数 小学数学李江涛李江涛22文汇街道办事处东营小学地名里面有学问小学语文张淑燕苏志亮23辛店街道办事处茶坡小学平均分小学数学王春河王春河24辛店街道办事处茶坡小学可贵的沉默小学语文康新颖康新颖25辛店街道办事处成寨小学太阳小学语文周英贤周英贤26东营区牛庄镇西范小学找规律小学数学张丽梅张丽梅附件2008年东营区中小学信息技术与学科教学整合优质课评选说课要求一、说教材（15分）1、说教学目标的确定。一说目标的完整性，包括知识目标、能力目标和思想三个方面的目标；二说目标的可行性，即教学目标要符合大纲的要求，切合学生实际；三说目标的可操作性，即目标要求要具体、明确，能直接用来指导、评价和检查该课的教学工作。（7分）2、说教材关键、教学重点、难点的确定及其依据。教材关键就是教材中的重点。它是教材内容表现出来生物学科知识内在的联系或本质，是教材着力叙述的部分。其确定的依据主要是教材的前后联系与本课题的知识结构等。教学重点是教学过程中需要着力讲解或讲座的部分。其确定依据的解释要从教学目标、学生基础和年龄特征和心理特征等方面来说明。（8分）二、说教学方法（15分）1、说教法组合及其依据。教法的组合，一是要考虑能否取得最佳效果，二是要考虑师生的劳动付出是否体现了最优化原则。一般一节课以一二种教学方法为主，穿插渗透其他教法。说教法组合的依据，要从教学目标。教材编排形式、学生知识基础与年龄特征、教师的自身特点以及学校设备条件等方面说明。（7分）2、说教学手段及其依据。教学手段是指教具的选择及其使用方法。要尽可能使用现代化的教学手段。对教学手段的依据，要联系教学目标、教材内容、学生的年龄特征、学校设备条件、主要教具的功能等方面作出解释。（8分）三、说学生学法（15分）说学法指导及其依据。学法就是学生学习课程与基本技能的方法。学法指导就是通过教学及教师引导，指导学生学会什么样的学习方法？培养哪种能力？达到怎样的学习效果？科学的学法指导，是智能发展目标得以实施的重要途径。四、说教学程序（15分）1、说教学思路的设计及其依据。教学思路主要包括各教学环节的时序安排及其内部结构。如课堂怎么开头？新授内容分几个段落？各段落的教学分别是先讲后读再练，还是先练后读再讲？如何使用相关直观教具？如何提问和组织讨论？各教学环节之间如何过渡？如何小结？最后怎样结束？等等。整个教学思路要层次分明，富有启发性，能体现教师的主导作用和学生的主体作用。要逐点解释教学惫路设计的依据。依据的解释要联系教法、学法、教学手段、学生的认识规律等方面加以说明。（7分）2、说各教学环节的时间分配，并联系实际教材内容、学生基础和教学方法等说出依据。如果需要进行板书，要说板书设计及其依据。（8分）五、多媒体设备的运用（40分）信息技术与学科教学整合优质课的特点，就是要充分体现多媒体等现代化教学设备的优势，找准切入点，并合理、恰当的加以运用。1、科学性。课件的取材适宜，内容科学、正确，课件中所有表述的内容要准确无误，模拟仿真形象，举例合情合理。（10分）2、教育性。课件中引用的资料正确，构思新颖，界面讲究，富有创意。课件的制作选题恰当，直观、形象，突击重点，分散难点，深入浅出，利于学生理解知识。课件在课堂教学中具有较大的启发性，促进学生学思维，培养学生能力，有利于调动学生学习的积极性和主动性。（10分）3、多媒体效果。课件的制作和使用上运用多媒体效果恰当，图像、动画、声音和文字的设计合理，课件在运行过程中不应出现故障或对出现的故障有解决办法，能够在不同配置的机器上正常运行。（10分）4、技术性。画面制作具有较高艺术性，整体标准相对一致，所展示的语言文字规范、简洁、明了，声音清晰、无杂音，对课件有充实作用，媒体多样，选材适度，设置恰当，节奏合理。（10分）2008年东营区中小学信息技术与学科教学整合优质课评选评委承诺书根据关于举办2008年东营区中小学信息技术与学科教学整合优质课评选评活动的通知有关要求，区教育局信息中心将组织评委对参赛教师进