幼儿园音乐教案三篇

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/11幼儿园音乐教案三篇绿色的家活动背景绿色一直被人们认为是自然、生机、活力、健康、幸福和希望的象征。显然所谓“绿色教育”中的绿色并非是指“颜色”问题,而是针对当代孩子远离自然、远离本真的生存状态,针对当前教育中存在的过早的知识灌输、过多的技能培训等种种问题提出的一种教育新话语。幼儿年龄特点决定了他们容易接受新鲜事物，可以在其生活范围内让他们为保护环境做些力所能及的事情。这样一来，既帮助幼儿萌发了环保意识，了解环境与人类生存的关系，又自觉地做了个环保小卫士，体现教育的价值。为了在幼儿园中能够让我们的宝宝有一个绿色环保、保护自然的意识，根据幼儿的年龄特征我设计了这个活动，通过设置幼儿非常喜欢和熟悉的情景大树与小鸟的友好关系来增加幼儿对活动的积极性。通过大树与小鸟和谐的友好关系，倡导绿色和谐的理念，引导幼儿去关爱自然、保护环境。本次的大班音乐活动绿色的家就是结合我园的“十二五”课题幼儿园绿色教育与课程整合的实践研究这个课题设计的。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/11活动目标1学会演唱歌曲，并能用动作进行表演。2学习创编歌词，乐于用绘画形式进行创编，并乐于与小伙伴合作学习。活动准备小动物及其生活的地方图片若干，图谱两套。活动过程一、导入活动，律动大树妈妈1提问歌曲里唱了谁和谁2幼儿随音乐做一遍动作。3师大树和小鸟是好朋友，小鸟唱歌给大树听，大树听了心里怎么想呢精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/11她会有什么表情呢大树笑了，你们猜大树是怎么笑的呢4学习副歌教师演唱歌曲绿色的家，仅出示副歌部分的“沙沙沙，沙沙沙，沙沙沙沙沙，沙沙沙，沙沙沙，沙沙沙沙沙。”图谱。5出示图谱后，幼儿一起随音乐模仿大树的笑声。二、出示整首歌的图谱，幼儿学唱歌曲。1教师边唱歌词，逐步出示图谱。师大树是绿色的家，住进了小鸟娃娃，小鸟唱歌给大树听，大树笑了，大树笑了，大树是怎么笑的呢沙沙沙。2教师根据图谱有感情地随琴声唱一遍。3幼儿学唱歌曲两遍。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/114幼儿边唱边做动作。5幼儿分男女两小组练习唱。6个别幼儿表演。三、幼儿创编歌词。1幼儿讨论小鸟和大树是一对好朋友，那他们到底是什么关系呢那还有谁和谁也是好朋友呢也像大树和小鸟的关系一样呢2教师举例瓢虫和树叶，乌龟和大海。3教师和幼儿一起仿编歌曲。4幼儿分组合作创编歌词，教师讲解游戏规则。师小朋友想想还有谁和谁也是好朋友的关系呢接下来我们请小朋友自由选组游戏。一组四个人参加，选择一个小朋友和你一起来合作完成画画的任务。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/115幼儿自愿结对制作图谱，创编歌词。6以组为单位展示创编内容。四、小结评价。针对幼儿在活动中的状况，进行简单地评价。学唱动物歌曲教学目标1、幼儿通过聆听、学习描写小动物的歌曲，知道动物是人类的朋友，人与动物应和睦相处。2、营造良好的音乐课堂氛围，在歌声与表演中表达出对小动物的爱护之情。教学准备歌曲动物玩具光盘课程教学过程精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/11一、创设情境。律动。播放轻松、幽默的器乐曲三只小猪，教师和幼儿自由地用肢体语言表现音乐。谈话同学们你们喜欢动物吗你喜欢什么小动物呢用你喜欢的小动物的叫声问好吧“汪汪汪，朋友们好”幼儿们也用他们喜爱的小动物的叫声与我问好，“喵喵喵，小狗好”“叽叽叽，老师好”二、感受导入新课。聆听模仿。在四周贴满动物图片的教室里，投影屏幕中出示森林的背景图片，播放描写大森林早晨美丽宁静景色的音乐，拉开幕布展示贴有大树、小草、湖水的板书，使幼儿仿佛置身于森林中的动物王国。在这样的环境中教精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/11师播放描写动物的音乐。有轻快奔跑着的小马，爱唱歌的布谷，骄傲的小兔，勤恳的乌龟，咆哮的狮子，幼儿随音乐自由地用肢体语言表现动物，寻找“藏”在教室四周的“动物”。师“看我们到哪儿呢森林里的动物可多了。听这是谁来了让我们用动作和声音模仿、表现这些小动物。”谈话日常生活中你都喜爱哪些动物，会模仿它的叫声或动作吗游戏猜一猜。请幼儿模仿动物动作和声音，其他同学猜一猜动物名称。三、学唱歌曲。出示小鸡、小鸭的图片。模仿小鸡、小鸭的动作和叫声。小鸡说话唧唧唧，小鸭说话嘎嘎嘎。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创8/11学习歌曲丁丁的故事活动目标1要求幼儿园用自然声音唱歌，吐字清楚，唱好附点。2通过学习歌曲，教育幼儿要认真学习，不骄傲。活动准备螃蟹、小鸭、小兔、大马贴绒教具；录音磁带；准备每人一份需改正的画；请一名幼儿扮演丁丁。活动过程教师讲丁丁的故事，引起幼儿兴趣。“小朋友，你们知道丁丁吗今天老师来给大家讲一讲丁丁的故事。”教师根据歌曲内容编一个故事讲给小朋友听，激发幼儿的学习兴趣。直观学习歌词。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创9/111教师出示四条腿的螃蟹问“这是什么这只螃蟹画的对么错在那里2依次出示小尖嘴的鸭子、圆耳朵的小兔子和没尾巴的大马，进行逐个提问。幼儿回答后，教师说“我们把丁丁的故事编成几句话来说一说吧引导幼儿按歌曲节奏来学说歌词。启发幼儿为歌曲起名字，并学唱歌曲。1、教师启发引导幼儿说，丁丁这个小画家画画太粗心，一点都不认真，我们应该叫他什么样的小画家呢引出粗心的小画家。2、教师范唱一遍歌曲。3、进行发声练习，复习歌曲画妈妈4、在教唱过程中，重点学习附点音符的正确唱法，学习节奏型|精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创10/115、欣赏录音机里的歌曲。6、变换多种形式教幼儿演唱。现场操作，请幼儿改画。1、丁丁这么粗心，又不爱动脑筋，把画画错了，请小朋友动动脑筋，帮丁丁把画改正过来好吗请个别幼儿上前进行改画。2、为了使每个小朋友都有改画的机会，老师给每人准备了一份错误的画，回家后帮丁丁改正。情景表演，增强活动的感染力。1、把丁丁请进教室，丁丁看到小朋友帮他改了画，他表示感谢，并向大家承认了错误，表示以后要认真学习画画，改正粗心的毛病，在也不