中心学校校长暑假教师集训大会动员报告.doc

暑假教师集训大会动员报告一、一年来全镇教育工作回顾自去年暑期教师集训大会召开以来，我镇全体教职员工，以创办人民满意教育为目标，深入开展“321”创优活动，进一步规范办学行为，强化内部管理，努力提高教育教学质量和教育的整体形象，取得了令人可喜的成绩。具体表现在：一是深入开展了创人民满意教育主题活动，学校办学行为得到了进一步规范，乱办班、乱招生、乱收费等现象得到彻底杜绝，促进了教育公平，人民群众比较满意；二是加强了师德师风建设，认真开展教师师德师风评议考核活动，全镇涌现出了一大批政治坚定、师德高尚、为人师表、乐于奉献的师德楷模和先进典型，广大教师以实际行动赢得了学生、家长和社会的尊敬和爱戴，树立了良好的教师形象；三是教育教学质量有较大幅度提高，教育教学中心地位得到突出，教学常规管理得到进一步加强。全镇各中小学以“校本研训一体化”活动为平台，以中小学教师教学质量年度考核为契机，进一步突出教育教学这一中心，涌现了一大批教学骨干和教学能手，教育教学质量有较大幅度提升；四是扎实抓好了学校安全工作，全镇师生和财产没有出现较大安全责任事故，家长比较满意；五是加强了教师队伍的教育管理和作风建设，对违纪教师进行了纪律处分，抓好了教师的各项业务培训学习，整体提高了教师的业务素质和工作能力；六是以开展荣誉观教育和学生行为规范创建活动为契机，不断完善学校德育工作，全面提高德育工作的实效性，促进了学生的思想道德建设；七坚决执行教育经费管理制度，规范了学校财务后勤管理，完善了会计预算工作，统一帐据管理和资金管理，杜绝了漏收少收，乱收、浪费现象，开源节流，增收节支，提高了后勤服务工作质量，让家长放心,让学生、教师满意；八是坚决执行党和国家的教育方针和惠民政策，把“两免一补”和促进教育公平的措施落到实处，认真听取群众的呼声和意见，树立教育的良好形象，教育环境不断优化，理解、支持教育的社会氛围日益浓厚；九是抓好了全镇中小学现代远程教育设备资源的管理与应用，使优质教育资源和现代教育理念在教育教学中得到应用，促进了教育质量的提高；十是危改项目高标准完工，新的危改项目已经开始施工，办学条件得到了较大改善；十一是镇教育系统党建工作取得较好效果，五项基本建设基本到位，党员教师的模范带头作用明显增强，党组织的凝集力、战斗力得到了巩固和加强。十二是大力开展了和谐校园的创建活动，使得我镇校园周边环境得到了整治优化，校园变得和谐安全，为学生创造了良好的成长环境。 这些成绩的取得，是全镇广大教职工在镇党委、镇政府和县教育局的正确领导下，在有关部门和社会各界的大力支持下，团结进取，奋斗拼搏，忠诚奉献的结果。但是，在看到成绩的同时，我们也必须清醒地看到，我镇教育还存在一些不容忽视的问题。诸如：（1）办学行为有待进一步规范，不少学校不能按规定执行国家课程计划，乱办班，乱招生、乱补课现象屡禁不止；（2）教育管理陈旧，素质教育难以推进，教改有待进一步深入推进；（3）教育教学中心地位不够突出，教育教学质量受到严重影响，整体教育质量在全县排名还不够理想；（4）师德师风建设有待进一步加强，极少数教师道德素质不高，以教谋私，向学生家长伸手，少数教师不注重个性修养，将个人不良情绪转移到学生身上，体罚或变相体罚学生事件时有发生；（5）干部队伍和师资队伍建设任重道远，素质和能力急需提高；（6）少数教师教育观念陈旧，教育方法简单落后，教育教学能力较差，创新进取精神、敬业奉献精神有待加强；（7）人民群众对我镇教育的满意度有待进一步提升；（8）乱收费屡禁不止，巧立名目收费，超标准收费，搭车收费，滥发、滥印、乱摊派现象依然存在；（9）学校综合治理和校园安全隐患依然存在；（10）学生的德育工作有待进一步做细做实。以上这些新时期的新情况、新问题，严重损害了教育的形象，阻碍着我镇教育事业的健康发展。我们必须适应新的变化，用发展的眼光来研究教育工作，用改革的精神来推动教育工作。要充分认识到创办人民满意教育的重要性、必要性，增强政治责任感、紧迫感，从现在做起，从自身做起，真正把我镇教育办成人民满意的教育。二、新学期教育工作的形势和任务新的一学年，我镇教育发展既面临着前所未有的良好机遇，也面临着许多新的挑战。一方面，党和国家高度重视教育，县委县政府始终坚持优先发展教育，教育投入不断增加，育人环境不断改善；另一方面，全镇教育发展也还存在诸多问题和不足：学校安全管理要求高、压力大。“普九”工作起步早，起点低，巩固提高难度大；优秀教师缺乏储备、教师结构性不足、提高教育质量困难大等。解决这些问题，靠各级重视，靠社会支持，更要靠我们清晰思路、大胆创新、寻求突破、加快发展。因此，全镇广大教育工作者一定要充分认识我们面临的新形势和新任务，切实增强加快教育发展的责任感和紧迫感，牢记使命，抢抓机遇，把握重点，开拓创新，努力推动全镇教育事业持续快速健康发展。第一，牢守学校安全底线，努力打造平安校园 安全问题一直是人类发展的首要问题和共同课题。古往今来，人类要求生存，首先要求安全、求健康，没有安全，何谈发展、何谈教育？十六大以来，我们党相继提出“以人为本”的执政理念和坚持科学发展观、构造和谐社会等一系列执政思想，这些执政思想理念的确立，标志着我们党进一步把人的生存、人的发展问题放在一切工作的首位。以人为本首先要维护人的基本人权，包括生命权、健康权等。科学发展首先是安全发展。 “珍爱生命”庄重写进了学生守则，多少年要求青少年学习的为抢救山火而牺牲的少年英雄赖宁的挂像从教室里悄然取下。这一切，无不提醒我们的教育工作者，学校是未成年人集聚的地方，未成年人是受保护的对象。所以，学校的首要任务就是要保障师生安全。近几年，在各级各方面的关心支持下，我们不断创新学校安全管理，取得了一系列成绩，多次受到上级表扬。但因多方面的原因，目前，我镇学校安全工作也还面临一些严峻的形势。一是客观上安全设施条件比较落后，学校危房还大量存在，学生乘车难、师生饮水难的问题还比较突出。二是主观上安全意识淡薄。受历史和现实教育观念的影响，整个社会、家长、老师、学生安全知识贫乏，安全意识都比较淡薄。从教育内部来讲，目前，学校安全工作面临三大敌人：一是部分同志思想上存在侥幸心理和抓安全靠运气的糊涂认识。二是工作上的经验主义。三是作风上的官僚主义。为此，我们一定要深刻认识学校安全工作面临的新形势、新任务、新要求，牢固树立“珍爱生命，安全第一”的思想，充分认识学校安全工作的艰巨性、长期性、复杂性，力戒形式主义、经验主义、官僚主义，认真研究学校安全工作新情况、新问题，坚持标本兼治的方针，按照“立足内部，内外联动，全面设防，确保安全”的要求，明确责任，健全网络，完善机制，努力打造平安校园。一是认真抓好安全教育，全面提高师生安全意识。安全教育是治本之策，是从思想上设立安全防线的措施。日常工作中，各学校要将安全教育作为素质教育的重要内容，纳入学校的教育教学计划之中，每周至少开设一节安全教育课，每节课立足解决一方面安全问题，每学期至少组织开展一次安全应急演练。要通过板报、知识讲座、文艺活动等多种途径，向师生大力宣讲安全常识。利用每次集体活动向学生系统传授安全知识。同时，要采取教师家访、致家长一封信等形式，定期向家长宣传安全常识，督促家长积极与学校配合，共同做好学校安全工作，努力形成学校、社会、家庭齐抓共管的安全工作格局。二是落实安全责任。责任不明，一事不成。各学校要按照一级抓一级、层层抓落实的原则，将每个岗位的安全责任，逐条细化，分解落实到人、落实到每项工作、每个环节。学校要同部门、教师、学生及家长签订安全责任书，进一步明确责任界限，使安全工作成为学校的日常重点工作，成为全体教师和家长的自觉行为。同时，要将学校安全纳入学校目标管理范畴，按照管辖责任，分层制定目标管理细则，定期考核，严格奖惩，真正建立起上下衔接、责任明确、覆盖所有工作环节的安全责任体系，确保全县学校安全工作真正落到实处。三是完善制度，构建学校安全管理长效机制。本次培训，根据上级要求，我们进一步修订印发了一系列学校安全管理制度，应该说，目前学校安全管理制度总体上是全面的、系统的，下一步，重点是要抓落实。全镇中小学要紧密结合本校实际，建立健全各项安全管理制度办法，并认真抓落实。真正从每一个环节和每一个细节上把学校安全工作抓实。四是突出重点，即狠抓校舍安全、食品卫生和疾病防疫、交通安全、消防安全、校园周边整治及治安安全。开学前，学校要对校舍进行一次全面检查，凡是级危房一律不得住人。各校要建立和完善学校卫生防疫体系、卫生突发事件应急处理机制和应急预案，加强食堂、食品卫生和饮用水安全，做好“学校合格食堂”创建工作。学校要严把食品卫生“五道关口”，严禁“三无”食品进入校园。各校要坚持“预防为主”的工作方针，对学生进行健康知识和传染病预防知识教育；坚持晨检制度；坚持对校园进行消杀；要抓好消防安全，对校舍、电网、线路进行排查，排除楼道通行障碍物，确保安全通道畅通，确保消防设备设施完好，认真落实楼道值班制度，加强学生空档时间管理。要狠抓交通安全，教育学生不搭乘摩托车、农用车、超速超载和有安全隐患的车辆；要强化学生上、放学路上的安全教育和管理，实行路队护送交接制，确保学生校外安全。要坚持校内外巡查，抓好门卫保安工作，防止外来人员进入校园伤害学生，要定期收缴学生中的刀具等危险物品，教育学生不进营业性网吧，不到不安全的地方，不做不安全的事。五是加强整改，全面消除隐患。安全工作是动态的，是不断发展变化的。全县各学校要把查找和整改安全隐患作为一项常规工作，发动师生定期查找安全隐患，并认真整改，严防死守。发现重大隐患，要及时排除，学校排除不了，要及时报告。消除安全隐患，要防止犯经验主义错误，采取根本性措施。何谓根本性措施？就是能彻底消除隐患的措施而不是过渡性、临时性的措施。第二，咬紧质量生命线，努力提高教育教学质量教育质量是学校发展的生命线，是教育发展的永恒主题。针对我镇目前存在的优质师资不足、教师教学观念和教学手段相对落后等突出问题，下一阶段，我们要重点抓好以下几个方面的工作：一、树立“教学是核心”的管理理念。学校党政一把手作为教学质量第一责任人，要亲自抓教学质量。一、学校工作以教学为中心，领导充分重视教学工作。1、每周校办公会都安排研究教学工作的时间，针对存在的问题，商定有力措施。2、领导深入教学第一线，及时了解教学工作情况，每位校级、中层干部都担任一门学科的教学，每周深入教研组指导教研工作，每学期听课不少于30节，课后就教法、学法问题提出有价值的建议。3、严格执行上级教育行政部门的有关政策措施。加强教学管理，严格执行国家的教学课程、课时计划，每天值日校长都要巡视每班的上课、下课情况，对随意调课、空堂、拖堂、不备课上课等违纪现象做严肃处理。二、加强教风师德建设。1、要求教师把主要精力投入到人才培养和教学工作中，提倡乐于奉献、忠于职守、严谨求实、教书育人、率先垂范的精神面貌；要求任课教师必须做到课前认真备课和准备教案，鼓励教师注重教学研究，积极开展教学改革，不断提高自己的学术水平和业务水平。2、完善师德师风建设的考核、监督机制，督促教师自觉履行教书育人职责。三、要严格教学奖惩。主要实行两个挂钩：一是将学校教育质量与学校领导班子及其成员的评先、晋级、提拔和调动挂钩。今后，在干部提拔、人事变动以及干部的评先、晋级晋职等方面，我们坚持这一原则。教育质量低劣的实行“一票否决”。二是从今年起，将教育质量与教师评先、晋级、晋职、调动及工资奖惩挂钩。各中小学要制定绩效挂钩办法，适当拉大绩效工资档次，要制定教师末位交流办法，要让那些工作态度差，教学效果低劣的人出得去。凡是教学成绩平平，特别是中考、小学会考学校教学质量低劣者，并对教师评先、晋级、晋职实行一票否决。四、抓好教学五认真，扎实搞好常规教学工作1、认真备课。认真备课是提高课堂教学效率、提高教学质量的前提，要求每位教师加强学习，增强文化底蕴，同时熟悉教学大纲，认真钻研教材，做到超周备课。在教学中随时修改和调整教案，积累教学经验，记好教学反思，并及时给予反馈。2、认真上课。上好课是提高教学质量的保证，要求每位教师按规定时间上课，学校建立巡课制度与推门听课制度。本学期校公开课实行“多人上一课”，即每个教研组通过集体备课，推荐一人上第一轮，集体评课后，教研组再修改教案，换一人上第二轮。以次加强教研组集体备课的功效。3、认真批改。严格控制作业量，发现作业中的问题及时反馈，校领导每学期检查学生作业三次以上，并将检查情况反馈给每位教师。4、认真辅导。全面关心学生，分析各类学生作业的情况，实施差异教学。开学初语数老师制定补困计划，建立学困生档案，学校同时对学困生的辅导 具体提出以下要求：（1）、对学困生实现“三”优先：扮演优先、提问优先、面批优先。（2）、对学困生做到“十个一”：帮助制定一个小目标；有一个锻炼的岗位；每月一次上台表现的机会；每学期一次获奖的机会；每节课至少一次发言机会；一次成功的体验；每月一次谈心的时间；给每个学困生找一个好伙伴；每月一次和家长联系；每学期家访一次。5、认真考试。考试既是对教学质量高低的一种检验，又是教学的一种反馈，是改进教学的一种依据，必须认真对待。学校加强平时的质量抽测，语数学科各抽测2次，抽测的进度根据教学进度的安排，抽测后要认真分析，及时查漏补缺。五、把教学质量作为教师考核的重要标准。（1）开展课堂教学评估，学校各级领导要加大对教学第一线课堂教学的随机检查、评价力度。（2）不定期开展学科的质量抽测活动，求真、求实，不弄虚作假、不急功近利，以科学意识主动搞好质量监控。六、切实做好提高教师素质的工作。1.鼓励教师积极参与学历进修，进一步提高专业知识水平。2.鼓励教师多外出教研，了解教育发展动态，引进先进的教育理念和方法。3.校内教研制度，以备课组为基本单位，以集体备课为基本形式，加强教师间交流合作。4.开展师徒结对工作，做到相互学习，共同提高。经常性开展有针对性的校本教研和年组（学科组）研究活动，提高教师业务能力，以不断优化课堂教学。七、加强学风建设，充分调动和发挥学生学习的积极性和主动性1优良校风、学风、班风是保证教育质量的重要前提。学校通过开展学风、班风建设活动，把学风建设作为学校教学工作、学生工作的一项重要内容常抓不懈。针对新形势下学生的思想实际，加大学生思想政治工作和文化素质教育，营造健康向上的校园文化，弘扬努力学习、刻苦拼搏的精神，引导学生树立正确的学习观、成才观。要排除社会上不良风气的干扰，努力形成良好的育人环境。2对学生要严明学习纪律、严格考试管理、严肃考场纪律，采取有效措施，坚决杜绝考试作弊现象。3、继续开展学生日常行为规范周评、月评活动，继续开展文明班级、文明寝室、文明学生评比活动。八、建立健全教学质量监控体系 1坚持领导听课制度。要求学校各级教学管理人员和教导主任每学期听课至少30节，以便及时深入地了解和研究教学工作中的新情况、新问题，并提出解决方案，对不能定期研究教学工作，提高教学质量措施不力，没有完成听课任务的各级领导，年终考核视为不合格。2强化教学检查制度。明确政教在教学管理中的职责，确保教学管理这一行政的畅通、有序和高效。建立教组两级教学质量监控体系，各组通过开展互相听课、评课、观摩教学、召开学生座谈会、检查教室日志等办法形成组内的教学质量保证体系；学校教导处通过讲评教师上课情况，并通过校园广播向全校发布等方式检查全校的教学情况。学校对教学质量较高的组，在年终考核中给予政策倾斜，以促进学校整体办学水平和教育质量的不断提高。3建立教学信息反馈网，保证教学信息反馈畅通。制定关于实行教学反馈制度的暂行规定，采取多种形式、多种途径，打通管理者、教师、学生之间的教学信息通道。通过实施领导干部听课制、学生评教制、教导处的检查制，建立纵横教学信息反馈网，保证教学信息反馈渠道的畅通。九、抓好规章制度建设，向教学常规要质量1、一是加强制度建设，制定骆驼坳镇教学常规管理规定、骆驼坳镇中小学常规工作考核办法、教师工作考评细则、教师绩效挂钩分配制度、教师末位交流办法等制度，建立起教学常规管理及监控机制，不断规范教师的教学行为，提高课堂教学质量。2实行教学常规自检月报制度。我们要求，各小学每月15日，必须向镇中心校教导处报送上个月教学常规检查月报表，内容包括：各学科教学计划制定情况，教学进度，学生作业及试卷批改，教师备课情况等，并把检查情况记入教师个人业务档案，与评先、晋职挂钩。下阶段，镇中心校将开展作业批改情况抽查与评比活动，对部分在学生作业及试卷批改等方面工作做得好的老师予以表彰，具体要求将另文通知。3执行学校常规工作督查制度，镇中心校实行学校工作每周半日督查制度，加强对各中小学常规工作及各项规章制度的落实情况进行经常性的督促、检查和指导，及时发现问题，解决问题，对各基层小学的教育教学质量监控起了很好的促进作用。督查组人员随机抽查学校教师教学常规，并深入课堂听课，对教师的课堂教学进行即时评价，既把优点说足，又把建议说清。我们还把督查情况书面反馈给学校及相关教师，有力督促每位教师抓好教学常规，改进课堂教学，提高教学质量。第三，健全制度，切实加强中小学财务管理一、加强了制度管理。各单位依照县教育局制度、规定，建立了较健全的财务管理制度，学校财务管理逐步走向科学化、规范化、制度化。二、执行了预算管理。各单位要遵循了预算管理原则，执行年初财务预算计划，做到本年度收入支出基本平衡，严禁增大学校债务。收费严格执行标准，支出严格手续，既注重宏观预算，又注重了微观管理。做到了合理开支，有多少钱，办多少事，不搞赤字预算。各单位收入包括勤工俭学收入要全部入帐，严禁私设小金库和帐外帐的现象。三、严格支出管理。各学校要实行了“一支笔”审批制度，学校的财务支出单据必须先经学校财务监督小组会审后，再由校长和中心学校审签后报销。要压缩支出，采取一些过硬措施，比如来客一律在校内食堂就餐，学校内部食堂管理也进一步规范。力避铺张浪费，四、规范专项经费管理。专项资金要做到了专款专用，杜绝挤占、挪用或改变其用途的现象，严禁用专项资金和学校公用经费发放教职工工资偿还债务和借贷款发放教职工福利的现象。“两免一补”、危房改造经费按政策执行到位。第四、优化环境，创新思路，努力开创我镇教育事业发展的新局面教育是一项需要各级各方不断给予关注和支持的社会公益事业。离开了领导的重视、部门的支持、社会的理解，教育发展就是一句空话。因此，全镇各级各类学校、广大教育工作者，一定要创新思路，扎实工作，以我们卓有成效的工作实绩争取领导、争取支持、争取社会的理解和信任，从而为教育事业的发展赢得良好的发展环境。第一，积极争取各级领导对教育工作的重视和支持。完成新时期教育工作各项任务，领导是关键。全镇教育部门和各学校要建立教育工作定期汇报、通报制度，重点工作、重大事件、许多自身不能解决的困难和问题以及每一阶段的工作进展情况，都要依照层级积极上报和及时汇报。要积极争取领导和支持，落实教育优先发展的战略地位，落实义务教育管理的责任，进一步落实好党政领导基础教育目标考核制度，协调各部门继续履行好发展教育的职责，积极抓好组织学生入学、校园周边环境综合治理等工作。要定期与相关部门通报情况，反馈信息，寻求支持，解决困难。为保证教育各项工作落到实处。中心学校成员除了要深入到学校、深入到课堂、深入到师生中调查研究，帮助基层解决实际困难和问题外，还要及时与镇村领导联系。要通过学校内外的共同努力，形成齐心协力发展教育的良好局面。第二，以实际行动赢得社会的理解和关爱。规范办学行为既是我们争取社会支持、树立良好形象的基础，又是教育部门和学校自我保护的最好手段。随着人民群众对社会公益事业服务质量关注度的不断提高，任何不规范的办学行为都会影响我们事业的形象和发展。对此，全体教