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大班幼儿良好行为养成的策略研究中期报告大班幼儿良好行为养成的策略研究课题研究期中报告*第一幼儿园* 立项号ZDJJ-022课题名称大班幼儿良好行为养成的研究负责人*负责人所在单位*第一幼儿园课题研究进展情况我于20*年4月开始研究：大班幼儿良好行为养成的策略研究这一课题的。在开始研究时，同学校领导沟通，同全体教师协调，希望得到她们支持。1.召开第一期课题组会议，会议内容围绕课题立项书，理顺了课题研究思路，并调查了解了幼儿在良好行为养成的状况。2.进行文献资料研究，丰富理论知识。深入学习了3-6岁儿童学习与发展指南、幼儿园教育指导纲要。3.和同事交流在课题研究中的收获与感受，以及所存在的困惑，明确了下阶段研究的方向。4.开展了幼儿良好行为养成实践活动，围绕课题进行设计，在实践中研究。老师们的理论知识非常丰富，均能抓住课题开展有效的研究工作，能按既定计划有条不紊的进行。通过平时交流，对于课题的认识更加深刻，各项工作富有实效。通过课题研究实践研究，对于学习组织形式、自主探究的学习模式等都有了基本的把握。同时，通过这些实践课程的开展，本园幼儿良好行为得到了较大的提高。存在的困难及解决思路 一。提高正确的分析和判断能力。良好的行为习惯来自于对行为的正确认识。知道那些是对的那些是二，对自己提出明确的要求。“没有规矩，不成方圆”，事无巨细，都要对自己提出明确，具体而又严格的要求，并且认真依照去做，时间长了，自然就成为习惯了。三。培养自己顽强的意志力。形成好的行为习惯要靠持之以恒的精神。意志力薄弱，控能力差的人很难建立良好的行为习惯。1. 4四。建立督导机制。良好行为的建立除靠自身努力还要靠同学
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