2020年高中生物第三章植物的激素调节第1节植物生长素的发现课下提能新人教版必修3.docx

第1节植物生长素的发现课下提能一、选择题1下列关于生长素与生长激素的描述，正确的是()A都是由内分泌腺分泌的B都是蛋白质类的有机物C都可直接参与细胞代谢D都能促进相关生物的生长解析：选D生长素为植物激素，化学成分为吲哚乙酸，生长激素为动物激素，化学成分属于蛋白质，都能促进生长。植物激素是由植物体内的一定部位产生的，而不是由内分泌腺(植物体内无内分泌器官)分泌的。动、植物激素都不能直接参与细胞代谢，而是起调节作用。2下列有关植物向光性产生原因的描述正确的是()A有光时产生的生长素比黑暗时产生的多B与生长素的极性运输有关C单侧光照下向光侧的抑制物比背光侧的少D单侧光照下背光侧的生长素比向光侧的多解析：选D单侧光的照射引起生长素在胚芽鞘的尖端发生横向运输，使背光侧的生长素比向光侧的多，生长快，造成植物向光生长。3下列有关生长素的运输的描述，不正确的是()A生长素的极性运输是由单侧光、重力等外部因素引起的B生长素的极性运输是单方向进行的，方式为主动运输C生长素的横向运输是由单侧光、重力等外部因素引起的D成熟组织中，生长素可通过韧皮部进行非极性运输解析：选A生长素的极性运输是由植物的遗传特性决定的，其只能单方向地运输；生长素的横向运输是由单侧光、重力等外部因素引起的，单侧光照引起的横向运输可导致胚芽鞘尖端向光侧的生长素浓度小于背光侧。4图中能说明胚芽鞘尖端是感受光刺激部位的最佳实验组合为()ABCD解析：选D根据题干可知实验的单一变量是：感受光刺激的部位是否为胚芽鞘尖端，因此实验组合是能说明胚芽鞘尖端是感受光刺激部位的最佳实验组合。5在方形暗箱内放一盆幼苗，暗箱的一侧开一小窗，固定光源可从窗口射入。把暗箱放在旋转器上水平旋转，保持每15 min匀速转一周的速度。则一星期后幼苗生长状况为图中的()解析：选B据题意可知，光源固定，花盆与暗箱的相对位置也固定，花盆中的幼苗所接受的光照只能来自于暗箱上的小孔，若花盆与暗箱同时旋转，幼苗就会向着暗箱的窗口方向生长。6选取长度相同的幼苗，实验装置如图甲所示，给予光照，在不同时间测定胚芽鞘伸长的长度，结果如图乙。能正确表示对照组、实验组光照侧和背光侧胚芽鞘伸长长度的曲线依次是()ABCD解析：选B对照组的胚芽鞘尖端套有不透光帽，因此向光侧和背光侧的生长素分布是均匀的，胚芽鞘伸长生长是均匀的；实验组的胚芽鞘受单侧光照影响，生长素在尖端进行横向运输，使背光侧生长素分布多，向光侧生长素分布少，因此实验组光照侧胚芽鞘伸长的长度小于对照组，背光侧胚芽鞘伸长长度大于对照组。7根据所学知识判断，下列说法错误的是()A图中能直立生长的是、和B若探究植物的向光性，可设置进行对照C若探究植物胚芽鞘的感光部位，应设置进行对照D图中弯曲生长的是解析：选C根据生长素的有无和分布是否均匀可以判断：直立生长，不生长不弯曲，向光弯曲生长，直立生长，向光弯曲生长，直立生长。设计实验时要遵循单一变量原则，若探究植物的向光性，可设置进行对照；若探究植物胚芽鞘的感光部位，应设置进行对照，不符合要求。8在发现生长素的研究历程中，詹森用实验证实胚芽鞘尖端产生的影响可以通过琼脂传递到尖端下部，他随后还做了进一步的实验，更加肯定了该影响为化学信号的猜想。他所做的实验是()解析：选D图A所示实验证明了胚芽鞘的弯曲生长与生长素有关；图B实验证实胚芽鞘的弯曲生长与尖端有关；图C证实胚芽鞘的感光部位在尖端而不是尖端下面一段，是达尔文的实验内容；图D实验可以进一步证实胚芽鞘尖端产生的影响可能为化学物质，应属于詹森的实验内容。9如图所示，在一株发生向光弯曲生长的玉米幼苗上，a表示弯曲部位的向光侧细胞内生长素浓度(细胞长度)，b表示弯曲部位的背光侧细胞内生长素浓度(细胞长度)。下列分析正确的是()A生长弯曲的是幼苗尖端 B生长素浓度：abC细胞长度：ab D背光侧细胞比向光侧细胞体积大解析：选D由于感受光刺激的部位是尖端，生长、弯曲部位是尖端下部，因此图中给以单侧光照射后，在尖端，生长素先发生横向运输，运输至背光侧，所以生长素浓度：ab；生长素向尖端以下运输，使尖端下部背光侧生长素分布多，长得快，所以细胞长度：ab，进而使幼苗向光弯曲生长。10生长素在胚芽鞘内的运输与自身的载体分布有关，也受光照、重力等外界因素的影响。在如图所示的胚芽鞘中，生长素的运输方向不会发生的是()AabBbdCcaDac解析：选C在单侧光照射下，生长素可由向光侧向背光侧进行横向运输，可以由a侧运输到b侧；在胚芽鞘部位生长素进行极性运输，只能由形态学上端向形态学下端运输，可由b运输到d，由a运输到c，但不能由c运输到a。11为了验证燕麦胚芽鞘中的IAA在极性运输时是否以重力为动力，有人利用燕麦幼苗、刀片、放射性14C检测仪器、含14CIAA的琼脂块(供体块)和空白琼脂块(受体块)进行四组实验(如图所示)，其中能达到实验目的的是()解析：选D欲验证燕麦胚芽鞘中的IAA在极性运输时是否以重力为动力，可将燕麦胚芽鞘的形态学上端E置于下面，形态学下端F置于上面， 在F端放置空白琼脂块，E端放置含放射性14C的琼脂块，通过检测空白琼脂块是否含有放射性来验证实验目的。12为了探究生长素的作用，将去尖端的玉米胚芽鞘切段随机分成两组，实验组胚芽鞘上端一侧放置含有适宜浓度IAA的琼脂块，对照组胚芽鞘上端同侧放置不含IAA的琼脂块，两组胚芽鞘下端的琼脂块均不含IAA。两组胚芽鞘在同样条件下，在黑暗中放置一段时间后，对照组胚芽鞘无弯曲生长，实验组胚芽鞘发生弯曲生长，如图所示。根据实验结果判断，下列叙述正确的是()A胚芽鞘b侧的IAA含量与b侧的相等B胚芽鞘b侧与胚芽鞘c侧的IAA含量不同C胚芽鞘b侧细胞能运输IAA而c侧细胞不能D琼脂块d从a中获得的IAA量小于a的输出量解析：选D由于a中不含生长素，则b、c中均不能接收到生长素，而a中含生长素且可向下运至b处，故b、b中IAA含量不同，A、B不正确；胚芽鞘细胞均能运输IAA，C错误；由于b细胞生长素可不断被消耗，则d中获得的生长素量应小于a中的生长素量，D正确。二、非选择题13如图是利用某些单子叶植物幼苗完成的几组经典实验：.达尔文实验：.鲍森詹森实验(图甲与乙)和拜尔实验(图丙与丁)：.温特实验：请根据上面的实验过程和结果回答问题：(1)根据达尔文实验，可以做出两点推论：该单子叶幼苗接受单侧光刺激的部位是_。这种刺激能造成胚芽鞘向光弯曲，其原因是_。(2)鲍森詹森实验的结论是_。如果在黑暗条件下重复詹森对单子叶植物幼苗胚芽鞘的处理方法，结果将会是：图甲胚芽鞘_；图乙胚芽鞘_。(3)拜尔实验的结论是：胚芽鞘弯曲生长是因为_。(4)请你给温特实验设计一个对照实验，以确认促进胚芽鞘尖端下部生长的物质来自胚芽鞘的尖端(以简图表示)。解析：熟悉教材中生长素发现史中的经典实验，理解向光性原理，是解决此类问题的关键。感光部位在幼苗的尖端，受到单侧光刺激后，植物尖端的生长素从向光侧向背光侧转移，使得背光侧生长素多，生长快，从而导致幼苗向光弯曲生长；若没有尖端，则幼苗不发生弯曲生长。鲍森詹森实验证明胚芽鞘尖端产生的影响能透过琼脂片向尖端以下部分运输，从而引起尖端以下部分的生长和弯曲。拜尔实验证明胚芽鞘的弯曲生长是由尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的。答案：(1)胚芽鞘尖端胚芽鞘尖端受刺激后，产生的某种影响可能传到尖端下部，造成向光侧比背光侧生长慢(2)胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传给尖端下部不生长不弯曲直立生长(3)尖端产生的影响在尖端的下部分布不均匀(4)14为了验证植物向光性与植物生长素的关系，有人设计了如下实验方案。(1)方法步骤：取6个小花盆，各栽入一株品种、粗细和大小都相同的玉米幼苗(要求幼苗的真叶未突破胚芽鞘)，按如图所示方法进行实验处理。单侧光照射24 h后，打开纸盒，观察并记录6株玉米幼苗的生长情况。(2)实验结果预测：在如图所示装置中，玉米幼苗保持直立生长的是_号装置，而玉米幼苗基本停止生长的是_号装置。(3)部分实验结果的分析与推论：根据_号和_号装置之间实验记录的对照分析，可以说明玉米幼苗产生向光性是由单侧光照射引起的。根据_号与_号装置的对照分析，可以说明玉米幼苗的向光性生长与玉米幼苗尖端的存在与否有关。根据_号与_号装置的对照分析，可以说明玉米幼苗感光部位在尖端。根据5号和6号装置的对照分析，可以说明_。解析：(1)用于实验的玉米幼苗品种、大小等生长状况均应作为无关变量。(2)处于黑暗中、尖端被遮盖、含生长素的琼脂块置于中央时，玉米幼苗均可直立生长，即3、4、5中的玉米幼苗直立生长，缺乏生长素的2中的玉米幼苗基本停止生长。(3)可依据各对照组的自变量，分析结果，推导结论。答案：(2)3、4、52(3)131214玉米幼苗发生弯曲生长与生长素在玉米幼苗胚芽鞘两侧分布不均匀有关15(2019湖北沙市中学检测)生长素是一种常见的植物激素，研究表明，随着叶龄的增加，菜豆叶片中生长素的含量逐渐降低，到叶龄为70天时，生长素含量降至最低，叶片脱落，因此有人认为叶脱落与生长素有关。试回答相关问题：(1)生长素的化学本质是_，其主要生理功能是_。(2)其他研究还表明，生长素对脱落的效应与施用部位和浓度有关，如图1表示了这一研究结果(注：叶片脱落与叶柄基部和茎之间产生离层有关；叶柄离层近基端指叶柄离层远离叶片的一侧)。由图中离层近基端生长素浓度与叶片脱落的关系，可以得出生长素的浓度与其功能之间的关系是_。(3)如图2，下列几种叶片脱落与叶柄离层远基端和近基端生长素的相对量关系图中，最可能导致叶片加速脱落的关系图是_。(4)根据题中信息，如果因为某种原因需要延长植物叶片在枝头的存留时间，可以采取什么措施？解析：(1)生长素的化学本质是吲哚乙酸，其主要生理功能是促进植物生长。(2)由图1中离层近基端生长素浓度与叶片脱落的关系，可以得出生长素的浓度与其功能之间的关系是在一定范围内随着离层近基端生长素浓度的增加，对叶片脱落的促进作用增强，超过一定浓度促进作