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文档简介

大学生教育实习总结：观课报告日期节次班级课题执教老师观课内容实录：第一部分：复习首先以提问的方式复习上节课所学的有关计算机软件及硬件的相关知识。让学生做例题的形式复习所学的二进制数和进制转换。第二部分：引入提问班上一个学生关于他的姓氏和名字，假设他有兄弟姐妹，那么他的兄弟姐妹的取名方式和规律。通过对一个家族里面取名的规律总结，由中国人的取名方式：姓氏+名字，再到外国人取名的方式：名字姓氏，引出文件命名的方式：主名.扩展名。第三部分：新课教学引入文件命名方式后，告诉同学命名文件要注意的要点，以及一些不合法的命名文件的符号。接下来用一个例题来巩固文件的命名中的不合法符号。然后将一些常见的文件类型及扩展名展示给学生，采用的是表格的形式。让学生完成预备信息基础知识学程卷中第二部分文件归类，让学生根据文件的扩展名来判断文件的类型，并且按照类型将文件分别归类。将课程内容过渡到了文件的归类这一部分。预备信息基础知识学程卷的第三部分是让学生帮助小明整理所收集的动画资源，让学生自己命名文件夹将文件放入不同的文件夹中，完成表格1。学生完成题目的过程中。老师在来回走动巡视，观察学生完成情况。并在讲解的时候将学生所犯的错误提出，让大家一起讨论错误的原因，然后和学生一起核对答案。表格2是让学生在文件夹中建立多个子文件夹，将图片这一类的文件再分一下类。其中有一张“图片1.jpg”让学生思考子文件夹的命名。通过对学程卷上面的题目的练习，让学生体会文件分类的这一过程，让学生理解文件分类的重要性。同时提示学生在以后的学习过程中，要学会将自己查阅到的资料进行整理分类。第四部分：课堂小结将本课所学内容进行一个简短的回顾与总结，简单的复习所学知识。观课感悟（教学目标、教学内容、教学方法、教学效果）教学目标（学习目标）：、了解常见文件类型及扩展名；2、理解文件分类的重要性；教学内容：、常用文件类型及扩展名的介绍以及文件命名的方式；2、文件的归类方式；教学方法：在复习和引入阶段主要采用问答法，与学生产生互动。一方面可以了解到学生对之前所学的知识点的掌握程度，另一方面可以调动学生参与课堂的积极性，让学生注意力更加集中到课堂学习上来。采用讲授法对重点知识进行讲解，之后再通过练习法来不断地巩固知识点，在课堂上将新的知识点及时巩固吸收。教学效果：通过练习的准确率可以观察到教学效果还是很好的，学生能够及时在课堂上将新的知识掌握好。值得借鉴的地方：、陈老师运用了多种教学的教具，除了用投影仪来展示意外，还将同学的学习成果投影到屏幕上；2、投影仪和白板的综合运用，可以将知识点讲解的更加详细；3、对于预备年级的教学过程中对他们的行为规范有所要求，保证了课堂的纪律，使得课程教学能够有序进行下去。可以改进的方面：、在展示出的文件类型和扩展名的表格中，有的扩展名现在已经不经常用到，甚至已经被“淘汰”。应该选取更加普遍为大家所
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