在“中医师带徒”开班仪式上的讲话_第1页
在“中医师带徒”开班仪式上的讲话_第2页
在“中医师带徒”开班仪式上的讲话_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/3在“中医师带徒”开班仪式上的讲话尊敬的陈老、各位领导、各位同仁今天，我们在这里举行嵊泗县中医院“中医师带徒”开班仪式，这是我们嵊泗县中医院的一件大事，更是我们嵊泗中医界的一件大事。我们有幸请到卫生局俞局长莅临指导，充分说明了县卫生局对我县中医事业的关心与支持，对此我代表中医院全体同仁表示感谢每一种文化都有符合自己文化特征的传承方式，这是由其自身的文化特征决定的。中医和西医分属两种文化体系下的医学体系，它们在发展过程中，形成了各具特色的传承方式。中医主要以一种“以师带徒”的方式进行口传心授，把中医基本理论和临床治疗的个性化特征不断地传承下去。几十年的中医院校教育实践业已证明西医的教育模式并不适合中医的传承，它成不了传承中医的最好方式。我们知道，现在培养出来的中医学生毕业后难以在临床上很快发挥作用，有的甚至连处方也开不好，个中原因值得我们深思。一个中医家在临床上只有形成了属于自己的个性化诊疗特征，才标志着这个中医师的成熟。每一个中医师也只有形成了这种个性化的诊疗特征，才能成为一个合格的能够独立诊疗疾病的中医家。中医的个性化诊疗特征是中医精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/3区别于西医的一个重要特征，它也决定了中医教育与西医教育必然具有本质性的差别。中医教育必须要遵守这种属于中医独有的个性化诊疗特征。中医家个性化诊疗特征的形成是中医教育的一个具有决定性的环节，而恰是这个环节，不是西医教育所具备的。因此，中医教育必然包括两个重要的组成部分一是要掌握基本的中医理论知识，包括中医基础理论、中药基础理论、四诊、方剂和处方用药等知识；一是要形成符合自己性格的独特的诊疗、处方用药的个性化特征。古代中医的师承教育，就完全符合中医的教育特征。一般是师父要求弟子在临床之前，必须要诵记大量的中医经典，要具有深厚的中医理论根基。在学生具有一定的理论根基之后，则由师父言传身教，教授心法，把自己积累的临床诊疗经验传授给弟子，这样弟子在不用自己花费大量的时间去摸索经验的情况下，就能很快继承师父的诊疗特征。事实上，中医家的个性化诊疗特征也是可以传授给后人的，这就是中医众多门派形成的原因。我们正是基于以传承老专家的经验为出发点，以搭建青年中医师成长平台为途径，以培养有鲜明中医个性化诊疗特征为目的的这样一个原因，推出我院的中医师带徒教育模式，我们制定了嵊泗县中医院师带徒工作管理办法和师带徒协议书，还制定了年度嵊泗县中医院师带徒精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/3教育计划，规定了徒弟在跟师期间要完成了的一系列任务，使这项工作能真正落到实处，真正能使年轻的中医人快速的成长。最后，我衷心地希望我院年轻的一代中医人能够正视中医自身的特
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 工作计划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论