小学德育工作方案.doc

小学德育工作方案 一 指导思想 认真贯彻落实党的教育方针， 以教育教学改革为动力，以提高学生思想道德素养为根本点，以创建优良班集体为重点，以健全德育工作管理体制为保证，以提高德育队伍管理能力为关键点，认真贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，解放思想，实事求是，坚持不断创新。按照教育局和学校总体工作计划的要求，紧紧围绕中小学生守则、中小学生日常行为规范及公民道德建设实施纲要，结合当前德育工作的新形势，不断改进工作方法，提高学校德育工作的实效。通过扎实的德育教育活动，形成良好的“三风”，培养学生强烈的社会责任感，不断促进学生全面发展。 二、 德育工作总体目标 要全面贯彻落实党中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，努力实施德育教育，在突出重点,抓出实效,创出特色上做文章。结合学校的工作要点，加强教师队伍和班主任队伍建设，不断提高班主任教师的自身素质和管理水平；培养学生良好的行为习惯和高尚的道德品质为工作重点。全体教职工必须牢固树立“每一个教育工作者首先就是德育工作者”的观念,重视和加强学校的德育工作,形成全员育人、全科育人、全程育人的良好机制， 促使全校学生的思想品德合格率要达到100%。 学生德育教育的显性目标是： 1、绝大多数学生养成遵规守纪的良好行为习惯，校风正，学风好。 2、绝大多数班主任有强烈的敬业精神，吃苦耐劳，热爱学生，具备驾驭班级管理的能力和水平，优良班集体建设取得实效。 3、学生有较强的法制和安全意识，无重大责任事故。 4、校园文化活动丰富多彩，学生具有较强的爱校意识。 5、大多数学生具有远大的理想，并为实现理想付诸行动。 6、大多数学生心理健康，心态良好，有一定的集体观念。 三、具体工作安排及措施 （一）加强师德建设，优化机制，努力提高班主任队伍的整体素质。 按照教育局师德建设工作重点和学校总体工作计划，加强教师队伍建设。以强化师德、师风为重点，组织全校教师认真学习中小学教师职业道德规范、公民道德建设实施纲要、中小学教师七条禁令等规定，规范我校教师工作纪律。把各种制度落实到教师的师德评价上，并落实到日常的教育教学中。严禁有违师德现象的发生，使每位教师努力成为具有高尚品质，爱岗敬业，关爱学生，教育艺术精湛的让人民满意的好教师。 1、聘任：善于发现奉献精神突出，思想素质好，业务能力强，教学成绩高，有强烈责任心和一定管理能力的青年教师，充实中队辅导员队伍。 2、培训学习：加强中队辅导员伍建设，根据我校实际情况制定中队辅导员培训方案。中队辅导员队伍建设要积极实施名中队辅导员工程，每期定期汇报交流与学习培训相结合。坚持每月的中队辅导员业务培训，结合中队管理实际，力争每学期请优秀中队辅导员介绍经验。每个中队辅导员平时必须认真学习班级管理理论，积极探索创建优秀班级集体的有效途径，具体内容为：（1）学习德育文件，学习心理教育理论。（2）收集班主任管理方面的各种理论与经验，阅读相关杂志增强理论学习，做好自学笔记。(3) 学校德育领导每期做两次班主任培训主题讲座，撰写一篇教育案例。 3、考核：按照新修订的中队辅导员工作量化考核细则，对中队辅导员工作进行周、月、学期和年度考核评比，作为发放中队辅导员岗位津贴的客观依据。对中队辅导员日常工作的考评要更具体有效，真正起到表彰先进、激励大家的作用。 4、评优：实行量化制、倾斜制和否决制。量化制是依据中队辅导员工作量化考核细则，将总成绩的前30%作为文明示范中队（优秀中队辅导员、优秀中队）的候选名额，予以表彰奖励；倾斜制是对工作实绩突出的中队辅导员，同等条件下，评优、晋级大幅度倾斜；否决制是学期内出现事故、严重管理失误或有损师德形象的行为，实行一票否决，即至少本学期、本年度内不能被评为综合类先进、德育先进和晋升职称。 （二）强化职能作用，增强责任意识，提高管理水平。 1、中队辅导员：要不断提高业务素质，增强服务意识，各尽其责，检查做到科学准确、一视同仁，工作中讲究艺术和方法，创造性地开展并圆满完成各项工作。 2、红领巾值日岗：要坚守岗位，尽职尽责，做到严格管理，热情服务，做好出入校门人员的登记工作，使门卫成为学校对外宣传的窗口。 3、大队委：要兢兢业业，恪尽职守，严格检查，周到服务，牢固树立安全第一的思想，确保校园文明、清洁、安全、温馨。 4、小队长：要保质保量地完成学校各项工作任务，加强小队管理，重视和培养自身的人格魅力，用高尚的人格力量和积极的处世态度影响队员的成长，探索具有自身特色的行之有效的小队管理方法。 5、值周教师： 值周工作仍以培养全体学生养成良好的道德、行为习惯为目的，进一步巩固、完善值周工作细则，加大值周的力度，由副校长具体负责，建立领导带班制度，带班领导要起到加强监督的作用。值周工作要从细微之处入手，强化管理，给全体同学创造良好的学习和生活环境。 （三）狠抓常规工作。 加强德育常规工作的检查、管理和考核，认真落实，常抓不懈。从小事入手，培养学生的良好习惯和优秀道德品质。有计划有针对性地对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、劳动教育、法制教育、安全教育、网络教育、心理健康教育和基础道德教育与基础文明养成教育，做到重点清，要求明，措施实，由知到行，环环扣紧。从规范学生行为习惯做起，培养全体学生良好的道德品质和文明行为，从提高基本素质做起，促进全体学生的全面发展，要结合“五讲四美”开展主题道德实践活动，充分利用学生综合素质评价方案评价标准对学生进行日常行为规范管理和评价.。对班级日常管理工作的考核要继续强化，加大力度，扣紧重点，注重实效。做到要求明、检查细、考核严、奖罚清。对问题学生强化帮教措施，促使其转化。 （四）扎实开展系列德育活动，促进学生思想素质的提高。 要进一步强化班、团、队、会的作用，按学校计划围绕教育重点，积极组织开展形式多样、喜闻乐见的活动。学校团队一定要通过各种活动充分发挥少先队的先锋模范作用，带领全体学生树立远大志向，树立和培育正确的理想信念，为学校的三风建设作出贡献。 1、以养成教育为突破口，建立旷日持久的规范机制。 以中队辅导员量化考核细则为依据，坚持对行为习惯的检查，坚持每周一公布评比名次，颁发流动红旗，促进正面教育和引导。每月进行一次卫生集中治理，举行习惯决定性格主题班会和经济条件好了，是否有利于保护校园环境的学生大讨论。 2、以爱国主义教育为核心，对学生进行爱校、爱家、爱公教育。继续完善和规范每周的升降旗仪式，提高国旗下讲话对学生成长的教育作用。举行感恩教育系列活动。举行纪念“五四”系列活动，纪念“一二、九”革命歌曲传唱比赛等活动。观看爱国主义教育影片，及时收看国内外重大新闻事件，进行时政教育。 3、以前途理想教育为着眼点，教育学生树立远大的理想。 举行知识改变命运主题德育讲座，北京奥运给我们的启示主题中队会。 4、以班集体建设为重点，强化团队意识与合作精神。 利用班会、日常活动以及大型校级活动，注重活动过程，在过程中培养学生集体意识、合作观念，提高道德水准，优化班集体建设。 5、以感恩教育为出发点，强化情感渗透。 举行感恩教育系列活动，召开学会感恩主题班会，组织开展感恩社会的综合实践活动，让学生学做知恩图报的人、善良的人，对社会有责任心的人。 6、以综治、法制、安全教育为保障，实行严查细管重跟踪。 每月进行一次安全检查及安全教育活动。严肃校门外来人登记和学生挂牌出入校制度，加强校园值班教师的管理。建立问题学生档案，每月进行一次问题学生帮教活动。开展好法制讲座。 7、以心理健康教育为切入点，探索心理教育方法。 举办学生心理健康教育讲座。开办心理咨询室，长年进行学生心理咨询服务。尤其是加强对留守儿童的关注。 8、以社区教育为补充，增强学生社会责任意识，落实“三结合”教育。 要继续抓住学校、家庭、社会三个重要环节，加强德育环境建设。 召开家长会，通过电访、信访、家访等形式与家长沟通情况，共同监督。要积极组织学生参加有关社会实践活动。各年级深入加强对学生自理、自治、自律、自学能力培养方面的研究和探索，树立典型，以点带面，逐步推进。 9、以提高道德素养为根本点，积极进行正面教育。 大力宣传表彰各类先进学生。树立先进典型，弘扬校园正气。 10、以校园文化建设为依托，陶冶学生心灵。 学校层面注重利用主题德育活动、班团队会、大型庆典活动、集会广播、黑板报等阵地进行校风、校训的熏染，班级则以班风学风、班容班貌、班级精神为依托，在潜移默化中陶冶学生情操。 （五）重视留守儿童的关爱工作。 从生活、学习、思想、品格等多方面给予关心。建设好留守儿童活动室，组织开展好关爱活动。尽力为贫困学生以帮扶，创造条件提供各类资助。 （六）抓好文体卫生工作，促进学生健康成长。 1、体育工作 组织好每天早操、课间操、和眼保健操，保证质量。创造条件，落实学生每天活动一小时计划和课外体育兴趣活动训练。开展乒乓球、羽毛球、踢毽、跳绳、拔河等健身活动和比赛。 2、文艺工作积极组织庆“国庆”和庆元旦文艺演出活动，积极参加上级文艺演出及赛事，力争好名次。 3、卫生工作 坚持每天两次打扫校园内外清洁责任区，严格日检查、周评比、月总结制度，提高考核准确性。利用广播、板报进行卫生常识和四季常见病多发病防治宣传。配合卫生部门进行学生体检，做好检后分析和传染病学生的治疗隔离处理。 四、保证措施 1、建立健全科学的管理机制，确保管理的科学性。 2、政教处要严格落实既定工作内容，力求活动完美。 3、坚决做到检查结果及时公布，接受监督。 4、学校对既定活动给予充分的时间保证。 学校的德育工作是学校的首要工作。我们要着力提高师生道德素质，遵循中小学生的身心发展规律，降低德育工作的起点和重心，追求德育工作的针对性和实效性，以此促进学校德育工作健康发展，增强学校德育工作的时代特色。 2010年9月 少先队工作职责1、领导各年级辅导员工作，全面推行各项工作的深入开展，加强少先队基础建设，辅导少先队的全部生活。2、充分发挥宣传阵地的作用，加强与兄弟学校的沟通交流。3、开展丰富多彩的少先队活动，通过活动促进学校素质教育，对小学生进行德育、智育、美育教育。4、日常队容、队规的检查，组织学生了解少先队历史、队歌、队训等知识。5、班队干部培训，使班队干部走上班级的领导岗位，认真履行职责，协助班主任搞好班队工作。6、组织辅导员老师制定班队计划，学习少先队工作理论，参观兄弟校少先队基础建设，提高辅导员素质。7、做好“优秀队员”、“优秀辅导员”、“优秀中队”等评优工作。8、配合学校、县教育局、县少工委、宣传部等上级领导部门开展的工作，协调好重大节日、纪念日活动，把少先队工作与社会工作有机地结合。9、完成好上级团委交给的任务，努力把少先队工作搞成具有时代性、特色性鲜明的工作小学2010年7月官庄完小少先队工作规划一、 指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真落实中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，认真落实胡锦涛总书记对少年儿童提出的“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的要求，以学校“星级评比”活动为载体，以星级学生才艺展示为基本途径开展实践教育活动，充分发挥少先队组织在学校德育工作中的作用，严抓学生的行为规范及少先队员的礼仪规范，通过各项活动，加强对学生的教育，增强学生的责任感和荣誉感。为培养出具有较高思想道德素质和科学文化素质的合格公民奠定坚实的基础。二、 具体目标坚持把思想道德教育放在首位，努力提高少年儿童思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质，把少年儿童培养成为中国特色社会主义事业合格建设者和接班人。1、培养少先队员热爱少先队的情感。让少先队员清楚了解并不断加深对少先队章程的理解，熟悉少先队组织生活，深切感受自己是少先队的主人，珍爱红领巾，热爱少先队，愿为少先队增光彩。 2、培养少先队员的全面素质。组织少先队员开展雏鹰争章活动，引导他们从日常的学习、生活的具体环节入手，分阶段为自己确立“雏鹰争章”的新目标，鼓励他们通过自己的努力争得“雏鹰奖章”。对于少先队开展的时间跨度较场的重点活动，也要以“雏鹰奖章”作为少先队员取得收获的标志。 3、培养少先队员的爱心。帮助少先队员至少结交一个不同地区或不同民族或不同生活状况的手拉手小伙伴，互相手拉手交友，互为对方做一件力所能及的事情，共做一件有意义的事情。 4、培养少先队员对生活的正确态度和行为习惯。组织少先队员在学校生活、家庭生活、社会生活和大自然中开展体验活动，每一次活动都要帮助他们寻找一个岗位、扮演一个角色、获得一种感受，明白一个道理，学习一种本领，培养一种习惯。 三、主要措施1、坚持规范的升旗仪式。每周一全体师生肃立在庄严的五星红旗下，在雄壮的国歌声中聆听着国旗下讲话，使学生受到一次又一次的教育。2、成立红领巾监督岗，检查督促队员的一言一行，让学生当好学校日常管理的助手，培养学生多方面的能力。 3、坚持“中队黑板报评比”制度。由学生自己组稿，版面设计，书写，既起到宣传教育作用，更培养学生的能力。4、坚持队干部培训。开学初组织召开全校少先队干部培训活动，全面提高少先队干部的综合素质，教育队干部努力做到“服务同学、提高自己、奉献学校”。5、积极开展特色活动，坚持“星级中队”、“星级学生”评比、表彰制度，积极开展“学生才艺展示活动”，培养、发掘少先队员的艺术才能，促进学生全面发展，引领学生健康、快乐的成长，繁荣校园文化。6、坚持每学期一次的入队仪式，在入队仪式上进行少先队光荣感教育，引导他们以身为少先队员为自豪，自愿为少先队添光彩。官庄完小少先队大队部制度管理方案一、目的结合小学生日常行为规范及学校的规章制度，深化完善学校的制度管理，加强少先队员行为、仪表、言语管理，逐步地有意识地提高和完善，促进学校的管理系统更完善。（总分100分=红领巾值岗50分+课间活动50分）二、管理的方式1、红领巾值岗：学校校门每天要有值日大队委站岗，主要检查队员佩戴红领巾情况、有无骑车进校等情况。2、巡逻：由少先队部的纪律检查员负责，主要检查课间校内有无追逐打闹情况，对违反制度的队员及班级先进行口头警告，如果经过教育还不改正错误的队员，就要按规章制度执行。3、抽检：由少先队大队卫生部负责，主要检查队员的仪表、个人卫生、礼仪情况。对违反制度的队员及班级给予扣分。三、各项要求：（一）日常规范1、没有佩戴红领巾进校，每项每人每次扣1分。2、星期一和星期五或指定时间没穿校服进校每人每次扣1分。3、携带食物进校或乱掉垃圾每人每次扣1分。4、不听指挥骑车进、出校，每人每次扣1分。5、看见领导、老师、来校客人不主动点头、微笑打招呼每人每次扣1分。6、衣服不整齐，每人每次扣1分。7、男队员留长发、染头发，女队员披头散发，每人每次扣1分。8、佩戴手饰每人次扣1分。9、讲粗言秽语，每人次扣1分。10、课间在校内、走廊、校道、教室、楼梯追逐打闹，每人每次扣1分。 11、参与打架斗殴的，每人每次扣10分。（二）加分1、少先队大队部开展的各项竞赛，队员获奖按3分、2分、1分在班里加分。2、能按课程表上好每节队活动课，每节加1分。3、每月好人好事超50人次全队加5分。（三）该班级在学期内出现偷盗，或因打架斗殴造成重大伤亡的，全队一次扣20分。2010年9月少先队大队辅导员岗位职责一、工 作 职 责1、树立德育为首，活动为了育人，育人是根本任务的指导思想；热爱儿童，热爱少先队事业，工作踏实，言传身教，启发诱导，全面负责学校少先队的管理。2、认真制定工作计划和学期总结，大力加强队的基础建设，积极创建特色阵地，细致抓好队务工作，精心组织大型活动和观摩会。3、认真领导和管理班主任（中队辅导员）工作，深入班级实际，了解工作开展情况，协调各部门的力量支持配合班队工作，检查督促班主任（中队辅导员）认真履行工作职责和常规。4、有计划地实施行为习惯养成教育，加强常规训练，树立和发展良好的学风、班风和校风。 5、充分注意少年儿童的年龄特征，经常了解队员的思想、品德、学习、生活情况，经常听取队员的意见和合理化倡议，增强队员在实践中的自我管理、自我教育能力。6、尊重少先队组织，充分经常了解思想品德课、班队活动、晨间活动教育情况，不断研究和改进思想品德教育方法；不定期地了解各科渗透思想品德教育的情况，提出改进意见。7、发挥少先队员的主动性、积极性和充分发挥电视（广播）台的育人功能，积极培养小节目主持人。策划栏目设置，落实栏内容，每周至少一次。 8、主动向学校、教师、家长和社会各方面宣传少先队性质、任务和作用，疏通各种少先队校外渠道，促进家庭教育、社会教育与少先队教育的协调一致。9、认真领导创建先进集体的工作，按照上级颁布的标准，统筹规划，精心组织，推动达标创优工作向高层次发展。承担校园网相应板块工作，负责撰写少先队工作通讯报道，每学期二篇以上。10、不断加强对教育理论的学习，提高自身的文化素养和业务能力，掌握和探索队员发展的特点和规律，积极推进少先队教育学科化、科学化的研究，不断提高教育水平。二、 工 作 常 规组织了解整理队员假期生活情况并向校长室作出汇报。2负责始业教育的设计和活动开展。3制定大队部工作计划，组织中队辅导员制定工作计划，做好审查工作。4安排两岗人员。5明确大队委的分工。6认真组织每周一的升旗仪式，训练升旗手、护旗手。7、领导和督促两岗人员开展工作。8负责“五项竞赛”，做好校级“文明班级”的评比工作。9定期检查中队的活动情况。10定期主持召开班主任（中队辅导员）的例会。11搞好少先队经常性阵地、队务工作。12经常了解少年儿童的思想、品德、学习和生活情况。13组织开展传统性节日庆祝活动。14及时处理学生违纪事件。15组织星级学生及少先队各类先进评比工作。16组织中队辅导员做好工作小结并上报材料。17做好大队部工作总结。18负责安排学生假期实践活动。 官庄完小 2010年9月少先队大队部干部职责一、大队长少先队大队长是大队委员会的核心人物，其具体职责有三个方面：1、召集并主持大队委员会和全体队员大会；2、根据大队委员会讨论的意见订出大队活动计划；3、检查队委会决议的执行情况，帮助委员开展工作。二、副大队长在少先队大队长的领导下，协助少先队大队长做好少先队大队工作；负责整理、保管少先队大队的文件和资料；负责组织值日中队工作，并可兼任大队旗手。三、旗手少先队大队旗手的主要职责有：（1）大队集会时负责出旗和退旗，大队列队行进时负责执旗。（2）训练中队旗手和护旗队员，帮助他们熟悉各自的工作。（3）保管队旗，管理各中队领用与归还队旗的工作。（4）主管大队光荣薄，管理队室工作。（5）收集每周一星、光荣升旗手的有资料。四、组织委员少先队大队委员会的组织委员主要有四个方面的职责：（1）负责少先队