立式铣床拨叉加工专用夹具设计说明书(基于Solidworks)毕业论文.doc

Solidworks 2010零件建模前言二十一世纪，一个国家的设计制造业的整体水平直接反映出该国的工业发达水平及发展前景，在很大程度上影响着它在世界舞台的地位。因此，设计与制造显得极其重要。现代设计技术概念的提出，迎合了这个时代的主题。这类技术包括很多先进的设计方法和理念，主要有：优化设计、有限单元法、可靠性设计、虚拟设计、模糊设计、并行设计和反求工程技术等。现代设计技术将现代设计基础理论、现代设计工具软件及工程应用整合，以计算机技术为支撑，完成产品设计的过程。Solidworks 设计软件是机械制造业等领域内应用较为广泛的一款多功能软件。由于使用了Windows OLE技术、直观式设计技术、先进的内核模块以及良好的与第三方软件的集成技术，SolidWorks成为全球装机量最大、最好用的软件。资料显示，Solidworks 的应用已经涉及航空航天、机车、食品、机械、国防、交通、模具、电子通讯、医疗器械、娱乐工业、日用品和离散制造等专业领域。功能强大、易学易用和技术创新是SolidWorks 的三大特点，并使得SolidWorks 成为领先的、主流的三维CAD解决方案。SolidWorks 能够提供不同的设计方案、减少设计过程中的错误以及提高产品质量。Solidworks 2010的主要模块有零件建模、装配体设计和工程图的绘制。其中，零件建模应用了拉伸、旋转、薄壁 特征、高级抽壳、特征阵列以及打孔等操作来实现产品的设计。 在设计曲面时，运用到了扫描、放样等技术、可以非常容易的生成各种复杂的曲面，方便了初学者的使用。目录前言-0任务书-21.整体设计分析-31.1.训练题目-31.2.设计要求-31.3.设计分析-32.零件建模过程-42.1.零件1的建模-42.1.1.零件1的外形结构图-42.1.2.零件1的建模过程设计-52.2.3.零件1的详细建模过程-52.2.零件2的建模-122.2.1.零件2的外形结构图-122.2.2.零件2的建模过程设计-132.2.3.零件2的详细建模过程-132.3.零件3的建模-172.3.1.零件3的外形结构图-172.3.2.零件3的详细建模过程-173.装配体建模-194.心得体会-225.未解决的疑难点-236.参考资料-27课程设计任务书学生姓名： 专业班级： 指导教师： 工作单位： 题 目: SolidWorks零件、装配体建模及工程图设计 初始条件： 给定小型装配体的轴测图、装配图或装配示意图（见附图）。要求完成的主要任务: （包括课程设计工作量及其技术要求，以及说明书撰写等具体要求） 1、分析装配体或装配图，自行确定（4-6个）相关零件的结构形状和尺寸； 2、使用SolidWorks软件对零件和装配体进行建模； 3、用软件生成零件图（A4）和装配图（A3）各一张，要求符合国家标准。 4、撰写设计任务说明书一份，包括：训练题目、训练要求、CAD软件功能、设计分析、零件建模分析和过程、装配体建模分析和过程、工程图设计过程心得体会、参考文献（不少于3篇）。（按照学校“课程设计工作规范”中所要求的格式书写。）时间安排： 序 号设计内容所用时间1自学SolidWorks软件相关操作1天2根据给定图纸进行实体建模及装配2天3零件图、装配图设计1天4完成设计报告，答辩1天合 计1周指导教师签名： 年 月 日系主任（或责任教师）签名： 年 月 日第1章 整体设计分析1.1训练题目完成零件1、2、3的建模，生成零件2的零件图和装配体的装配体的装配图。1.2训练要求：l 自学绘图软件l 分析所给任务图的功能及结构，确定大致尺寸l 根据任务图的要求，合理选定尺寸的大小l 对各个零件进行建模，生成装配体和零件图l 检验所生成的装配体是否符合实际操作要求1.3.设计分析由图示可知，该装置是用于立式铣床上加工拨叉平面时所用的专用夹具。加紧机理是，工件利用花键孔和端面圆为定位基准，在花键轴和支撑板上实现完全定位，采用快速螺旋加紧机构夹紧工件。从装配结构上可知，零件1为夹具的基座平台，零件2为支承件，零件3为圆柱销。零件1和零件2由两颗圆柱销（零件3）定位，再由四颗螺栓进行连接固定。另外，实现夹紧工件的两端面（即零件1和零件2的轴孔）必须是同轴心，这样才能实现准确定位。第2章 零件建模过程2.1. 零件1的建模2.1.1零件1的外形结构图2.1.2建模过程设计分析可知：零件1是基座，在实际装配体中起到的是支承、固定及定位作用。该零件共有以下几个结构：基座平台、四角的卡紧结构、凸台、筋、螺纹孔、销孔及轴孔、圆角和倒角等。先分析结构的创建过程：先建基座平台、然后建凸台及其细节结构、生成筋、建立基座平台区域支承面、生成螺纹孔和销孔、倒角和圆角、最后是生成基座平台四个角上的卡紧结构。 该条设计路线符合工艺生产及加工特点，并将该零件的内部结构反映的相当明了，将看似复杂的整体简单化。2.1.3详细建模过程2.2. 零件2的建模2.2.1零件2的外形结构图2.2.2.建模过程设计根据任务书上的图示可知，零件2主要的作用是固定定位断面，并起到支承定位的作用。由三视图可分析得知，零件2有以下几个结构特征：底座、支承架、侧面凸台、轴孔、筋、键槽、螺纹孔、圆柱销孔、圆角和倒角等。在用Solidworks 软件进行建模时，创建零件2的顺序为：先创建底座，然后拉伸形成支承面，包括轴孔，继而创建侧面凸台，生成筋，生成螺纹孔和圆柱销孔，设计键槽，最后绘制圆角和倒角。2.2.3.详细建模过程2.3.零件3的建模2.3.1.外形结构图2.3.2.详细建模过程第3章 装配体建模第4章 心得体会这是我第一次接触Solidworks软件，并运用该软件完成暑期的零件建模强化训练。一句话概述：整个设计过程，让我有了很高的学习性和成就感。我们是在暑假期间确定的题目，因此，整个设计过程也是在暑假完成。由于我们没有在上课期间接触Solidworks 软件，因此，在任务布置后的第一件事情，就是要下载并安装该款软件到自己的电脑上。安装后，我便开始在网上搜寻视频教程资料，同时到图书馆去借阅关于该软件的运用方法介绍书等。开始时，我并没有动手学软件，而是不断的观看视频教程，比如说软件盒、角铁、杯子、导流盖、扫描件、摇臂、花盆、螺栓等零件的设计过程。从学习过程中，我一步一步的接触Solidworks 软件的方法与技巧。然后，我便开始按照视频教程开始自学软件，并生成零件模型。在这过程中，我刚开始遇到了很多让人纠结的问题，比方说在生成筋时总是提醒说草图没有闭合，无法生成模型。在查阅相关资料后发现，造成这种结果的原因是草图绘制方法不对。通过这样不断的练习、质疑、分析思考、查证，我逐步的解决了所遇到的大部分问题。这让我在后面的课程设计任务设计过程中，几乎是轻车熟路，毫无阻碍，很快便按照要求完成了零件的建模。同时，我也很高兴能帮助身边的同学解答一些他们的疑惑。我对这种学习方法和效果深信不疑。第5章 未解决的疑难点在此次任务设计的过程中，我遇到了一个到现在也未能解决的问题。这个问题并不属于课程设计的范畴，而是我在开始零件建模之前观看视频教程遇到的。在此列出，给老师分享。该视频中所讲的是如何对一个导流盖进行建模，如下图所示。以上四个截图是讲如何绘制筋的草图。我所遇到的难题是：尽管是按照视频上的设计流程来建模，无论如何，我都无法正确绘制出筋的草图并生成筋特征。系统给出的提示如下图：我和同学分析后发现：问题就出在草图与旋转凸台的交点上，该交点并未重合在一起。不管怎样注明尺寸、或是添加几何关系，当我放大图形是，筋草图与旋转凸台都没有真正意义上的重合在一起。而是随着图片的不断放大，他们之间的距离也增大，只是在全屏视图时无法分辨而已，如下图所示。（该图已经放大）不知道是不是电脑配置问题，还是软件版本的问题，这个难题我一直未能解决。第6章 参考资料1 詹才浩. SolidWorks应用教程.清华大学出版社,2008. 2 刘国良.手把手教你学SolidWorks 2007中文版. 电子工业出版社,2007. 3 邢启恩,任雷. SolidWorks 2007国标工程图与案例精粹. 机械工业出版社,2007.4 唐增宝，常建娥.机械设计课程设计（第三版） 2007. 华中科技大学出版社本科生课程设计成绩评定表姓 名性 别 专业、班级课程设计题目：立式铣床拨叉加工专用夹具课程设计答辩或质疑记录：1.Solidworks中如何建立参考平面？答：先选中一个基准面，选择特征里面的参考几何体，选择基准面，然后在弹出的对话框中设定所需建立的参考平面的位置尺寸值，即可。2.系统在尺寸单位默认下，可否输入不同单位的尺寸数值?答：不能。若要输入不同单位的尺寸数值，则必须先要修改尺寸单位。3. 在装配图里怎样才能自动生成明细表?答：装配完成后，在菜单栏中点开插入栏，在下拉菜单中选中表格，在右向弹出的窗口中点选材料明细表，此时软件即可根据已完成的装配体自动生成材料明细表。成绩评定依据：最终评定成绩（以优、良、中、及格、不及格评定） 指导教师签字： 年 月 日 袁节膅薂羄肅蒃薁蚃芀荿薀螆肃芅蕿袈芈膁蚈羀肁蒀蚇蚀袄莆蚇螂肀莂蚆羅袂芈蚅蚄膈膄蚄螇羁蒂蚃衿膆莈蚂羁罿芄螁蚁膄膀螁螃羇葿螀袅膃蒅蝿肈羆莁螈螇芁芇莄袀肄膃莄羂艿蒂莃蚂肂莈蒂螄芈芄蒁袆肀膀蒀罿袃薈葿螈聿蒄葿袁羁莀蒈羃膇芆蒇蚃羀膂蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄罿膄芃薃虿羆艿薃袁节膅薂羄肅蒃薁蚃芀荿薀螆肃芅蕿袈芈膁蚈羀肁蒀蚇蚀袄莆蚇螂肀莂蚆羅袂芈蚅蚄膈膄蚄螇羁蒂蚃衿膆莈蚂羁罿芄螁蚁膄膀螁螃羇葿螀袅膃蒅蝿肈羆莁螈螇芁芇莄袀肄膃莄羂艿蒂莃蚂肂莈蒂螄芈芄蒁袆肀膀蒀罿袃薈葿螈聿蒄葿袁羁莀蒈羃膇芆蒇蚃羀膂蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄罿膄芃薃虿羆艿薃袁节膅薂羄肅蒃薁蚃芀荿薀螆肃芅蕿袈芈膁蚈羀肁蒀蚇蚀袄莆蚇螂肀莂蚆羅袂芈蚅蚄膈膄蚄螇羁蒂蚃衿膆莈蚂羁罿芄螁蚁膄膀螁螃羇葿螀袅膃蒅蝿肈羆莁螈螇芁芇莄袀肄膃莄羂艿蒂莃蚂肂莈蒂螄芈芄蒁袆肀膀蒀罿袃薈葿螈聿蒄葿袁羁莀蒈羃膇芆蒇蚃羀膂蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄罿膄芃薃虿羆艿薃袁节膅薂羄肅蒃薁蚃芀荿薀螆肃芅蕿袈芈膁蚈羀肁蒀蚇蚀袄莆蚇螂肀莂蚆羅袂芈蚅蚄膈膄蚄螇羁蒂蚃衿膆莈蚂羁罿芄螁蚁膄膀螁螃羇葿螀袅膃蒅蝿肈羆莁螈螇芁芇莄袀肄膃莄羂艿蒂莃蚂肂莈蒂螄芈芄蒁袆肀膀蒀罿袃薈葿螈聿蒄葿袁羁莀蒈羃膇芆蒇蚃羀膂蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄罿膄芃薃虿羆艿薃袁节膅薂羄肅蒃薁蚃芀荿薀螆肃芅蕿袈芈膁蚈羀肁蒀蚇蚀袄莆蚇螂肀莂蚆羅袂芈蚅蚄膈膄蚄螇羁蒂蚃衿膆莈蚂羁罿芄螁蚁膄膀螁螃羇葿螀袅膃蒅蝿肈羆莁螈螇芁芇莄袀肄膃莄羂艿蒂莃蚂肂莈蒂螄芈芄蒁袆肀膀蒀罿袃薈葿螈聿蒄葿袁羁莀蒈羃膇芆蒇蚃羀膂蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄罿膄芃薃虿羆艿薃袁节膅薂羄肅蒃薁蚃芀荿薀螆肃芅蕿袈芈膁蚈羀肁蒀蚇蚀袄莆蚇螂肀莂蚆羅袂芈蚅蚄膈膄蚄螇羁蒂蚃衿膆莈蚂羁罿芄螁蚁膄膀螁螃羇葿螀袅膃蒅蝿肈羆莁螈螇芁芇莄袀肄膃莄羂艿蒂莃蚂肂莈蒂螄芈芄蒁袆肀膀蒀罿袃薈葿螈聿蒄葿袁羁莀蒈羃膇芆蒇蚃羀膂蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄罿膄芃薃虿羆艿薃袁节膅薂羄肅蒃薁蚃芀荿薀螆肃芅蕿袈芈膁蚈羀肁蒀蚇蚀袄莆蚇螂肀莂蚆羅袂芈蚅蚄膈膄蚄螇羁蒂蚃衿膆莈蚂羁罿芄螁蚁膄膀螁螃羇葿螀袅膃蒅蝿肈羆莁螈螇芁芇莄袀肄膃莄羂艿蒂莃蚂肂莈蒂螄芈芄蒁袆肀膀蒀罿袃薈葿螈聿蒄葿袁羁莀蒈羃膇芆蒇蚃羀膂蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄罿膄芃薃虿羆艿薃袁节膅薂羄肅蒃薁蚃芀荿薀螆肃芅蕿袈芈膁蚈羀肁蒀蚇蚀袄莆蚇螂肀莂蚆羅袂芈蚅蚄膈膄蚄螇羁蒂蚃衿膆莈蚂羁罿芄螁蚁膄膀螁螃羇葿螀袅膃蒅蝿肈羆莁螈螇芁芇莄袀肄膃莄羂艿蒂莃蚂肂莈蒂螄芈芄蒁袆肀膀蒀罿袃薈袁节膅薂羄肅蒃薁蚃芀荿薀螆肃芅蕿袈芈膁蚈羀肁蒀蚇蚀袄莆蚇螂肀莂蚆羅袂芈蚅蚄膈膄蚄螇羁蒂蚃衿膆莈蚂羁罿芄螁蚁膄膀螁螃羇葿螀袅膃蒅蝿肈羆莁螈螇芁芇莄袀肄膃莄羂艿蒂莃蚂肂莈蒂螄芈芄蒁袆肀膀蒀罿袃薈葿螈聿蒄葿袁羁莀蒈羃膇芆蒇蚃羀膂蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄罿膄芃薃虿羆艿薃袁节膅薂羄肅蒃薁蚃芀荿薀螆肃芅蕿袈芈膁蚈羀肁蒀蚇蚀袄莆蚇螂肀莂蚆羅袂芈蚅蚄膈膄蚄螇羁蒂蚃衿膆莈蚂羁罿芄螁蚁膄膀螁螃羇葿螀袅膃蒅蝿肈羆莁螈螇芁芇莄袀肄膃莄羂艿蒂莃蚂肂莈蒂螄芈芄蒁袆肀膀蒀罿袃薈葿螈聿蒄葿袁羁莀蒈羃膇芆蒇蚃羀膂蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄罿膄芃薃虿羆艿薃袁节膅薂羄肅蒃薁蚃芀荿薀螆肃芅蕿袈芈膁蚈羀肁蒀蚇蚀袄莆蚇螂肀莂蚆羅袂芈蚅蚄膈膄蚄螇羁蒂蚃衿膆莈蚂羁罿芄螁蚁膄膀螁螃羇葿螀袅膃蒅蝿肈羆莁螈螇芁芇莄袀肄膃莄羂艿蒂莃蚂肂莈蒂螄芈芄蒁袆肀膀蒀罿袃薈葿螈聿蒄葿袁羁莀蒈羃膇芆蒇蚃羀膂蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄罿膄芃薃虿羆艿薃袁节膅薂羄肅蒃薁蚃芀荿薀螆肃芅蕿袈芈膁蚈羀肁蒀蚇蚀袄莆蚇螂肀莂蚆羅袂芈蚅蚄膈膄蚄螇羁蒂蚃衿膆莈蚂羁罿芄螁蚁膄膀螁螃羇葿螀袅膃蒅蝿肈羆莁螈螇芁芇莄袀肄膃莄羂艿蒂莃蚂肂莈蒂螄芈芄蒁袆肀膀蒀罿袃薈葿螈聿蒄葿袁羁莀蒈羃膇芆蒇蚃羀膂蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄罿膄芃薃虿羆艿薃袁节膅薂羄肅蒃薁蚃芀荿薀螆肃芅蕿袈芈膁蚈羀肁蒀蚇蚀袄莆蚇螂肀莂蚆羅袂芈蚅蚄膈膄蚄螇羁蒂蚃衿膆莈蚂羁罿芄螁蚁膄膀螁螃羇葿螀袅膃蒅蝿肈羆莁螈螇芁芇莄袀肄膃莄羂艿蒂莃蚂肂莈蒂螄芈芄蒁袆肀膀蒀罿袃薈葿螈聿蒄葿袁羁莀蒈羃膇芆蒇蚃羀膂蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄罿膄芃薃虿羆艿薃袁节膅薂羄肅蒃薁蚃芀荿薀螆肃芅蕿袈芈膁蚈羀肁蒀蚇蚀袄莆蚇螂肀莂蚆羅袂芈蚅蚄膈膄蚄螇羁蒂蚃衿膆莈蚂羁罿芄螁蚁膄膀螁螃羇葿螀袅膃蒅蝿肈羆