校本培训心得体会 1700字  总结范文  _第1页
校本培训心得体会 1700字  总结范文  _第2页
校本培训心得体会 1700字  总结范文  _第3页
校本培训心得体会 1700字  总结范文  _第4页
校本培训心得体会 1700字  总结范文  _第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/5校本培训心得体会1700字总结范文20XX20XX年度第二学期校本培训心得体会郭虹“加强教师队伍建设,提高教师的师德和业务水平”是提高教师教学能力的一条重要途径,更是影响教育质量的关键因素。今年学校开展的校本培训活动特别丰富,对于我这样的新老师来说收获颇丰,现将自己个人的种种感悟与体会总结如下一、抓好学校文化建设,提升学校的办学品味。构建我校的五个文化;教师文化。教师的为人师表,爱岗敬业,爱生如子。学生文化。培养学生除了应对考试外,培养学生感恩之心、责任感,创新精神,实践能力,将德育教育渗透课堂。课堂文化学生积极参与,主动学习、研究探索,师生共同参与。班级文化。营造勤奋好学的氛围。学校文化。二、转变教育观念,营造良好氛围,坚持走课改之路,提高教育质量。观念转变是课程改革重中之重的问题,是课程改革的重要目标和内容,是推进基础教育课程改革的重要条件,教育教学观念的根本转变不是一蹴而就的,是一条布满艰精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/5辛和汗水的道路,是一项长期的任重道远的艰巨任务。继续坚持推广163高校课堂模式。备课、导学案的设计、多样化的教学评价,实行大单元的整合,大胆的对教材和课标解读进行调整。通过开展公开课,全面深化课堂教学改革。1摈弃家长式高压式教育方式,创造和谐平等的教育环境。2注重赏识教育、爱心教育,善于发现学生身上的闪光点。3树立为学生和家长的服务意识,爱护每一位孩子。4尊重教育规律,多改变自己,少抱怨学生,尊重学生的人格、个性差异及爱好,因材施教。5领会以学生发展为本的新课程理念,建立课堂文化,在德育渗透到课堂教学中,加强教育教学研究。三、加强德育队伍建设四、加强班主任工作建设,发挥德育教育。以师德建设推动德育建设,五、坚强对学生会干部的培养六、视频案例通过观看魏书生老师关于”关于赏识教育以及任小艾老师的关于“教师素质与班主任工作艺术”的体会。赏识教育的概念,它可以用一个等式来解释,赏识教精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/5育赏识教育。在学习中,当大家讨论赏识教育的最终目的的时候,我有点困惑,同时,突然在心底冒出了“享受学习”这样一个词我个人认为赏识教育和享受学习似乎应该是因果关系,当你用赏识的目光看待孩子的时候,孩子的学习就是一件很享受的事情。因此,从孩子的角度出发,赏识教育就是让孩子在快乐中学、是孩子们享受快乐学习的一个过程。从教师的角度出发,赏识教育不是一味的表扬,它和耐挫是相辅相成的,互相包融的,我们应该学会用赏识的目光去看待孩子,但过多的表扬反而不利于孩子的成长,在教育教学中,我们应该学会发现孩子的闪光点,鼓励、引导孩子,使其能够更好的成长。在学习的过程中,“服务、民主、个性化目标”是我听魏老师讲座中印象最深的三个词。作为老师,要树立服务的意识,只有以服务为中心和出发点,才能更好的关心每一个学生。何谓“民主”在班级管理中,我应该和孩子们商量“这事应该怎么办”“怎样才能做的更好”等等。而不是类似“你应该怎样怎样”这一类告诉孩子怎么去做,这就是魏老师提出的“民主”。而“个性化目标”就是当你希望每个孩子都能向前进的时候,针对不同孩子自身的能力,给每个孩子定出的都能向前迈进的目标。在赏识教育的过程中,我们每一位老师都应该多一份对孩子们的爱心、精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/5耐心、热心和诚心,只有这样,我们才能真正的走近赏识教育真正的能够让孩子们体会到学习的快乐,真正的享受学习摘了几句魏老师的原话和大家共勉1“用平平常常的心态、高高兴兴的情绪,做平平凡凡的工作”2守住心灵的宁静,守住自己快乐的阵地3普通学生能做的班委不做,班委能做的班干部不做,班委能做的,班主任不做。魏书生老师是平凡的,他带给我们的是一些实实在在的一线老师的经验;魏书生老师又是不平凡的,他带给我们的又分明是一些切实可靠的先进理念。正如魏老师所说,人生中,也许会出现多次感情强烈的“感叹号“,但更多是平平凡凡的“句号“,做人如此,做事亦如此,把简单的事情做好,就相当不容易了。人人做好事。一般同学能做好的事,班干部不插手;学习任小艾老师的“教师素质与班主任工作艺术”,感触很深,她提到的一则、二感、三言、四通、五心、六法的教育方法很值得我们认真学习、借鉴。今后,我将在自己的

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论