215;215;中学岗位职责.doc

值班人员岗位职责1、代表学校行政班子主持当周日常事务、维持正常教学秩序，执行学校管理章程，处理突发事件，组织有关活动。2、要深入实际，调查研究，发现问题，及时解决，公正公平，规范操作。3、要坚持做到“五巡视”、“三确保”。值班人员在早自习、上午上课、午间休息、下午上课和晚自习期间要到教学楼、学生住宿区和学生主要活动场所巡视，发现问题对照有关规定及时予以处理，同时要采取得力措施确保早操、课间操和晚就寝的良好秩序和质量。4、要坚守岗位，忠于职守，非特殊情况不外出、不陪餐、夜间要在学生住宿区领导值班室值班。5、负责对行管服务人员、班主任和学生（迟到、早退）的考勤，规范签到手续，保证考勤质量。6、负责当周学生“四大安全”（即人身安全、财产安全、卫生安全、交通安全）的教育、管理和监督，努力消除安全隐患，杜绝责任事故发生。因渎职造成损失者要追究相关责任。7、负责处理当周的突发事件和学生违纪行为，处理结果要及时通知班主任，并送主管处室备案，重大情况可提请有关会议讨论。8、要认真、及时填写周记录表，每周一送分管校长处，并要在下次例会上通报值周情况。9、值周时间从周日早晨开始，到次周日早晨结束，五十周岁以下的行政班子成员必须参加值班，拒不参加值班者，其职务外课时减三分之二，并限期辞职。10、值班人员履行职责情况要接受校长的指导和全体教师的监督，并作为岗责考证的重要内容记入档案，定期述职。班主任岗位职责1、全面负责落实学校关于加强教育教学管理的规章制度，按照学校的布署和要求对班组实施常规管理。2、要不断学习政治理论和教育理论，加强自我修养提高科学管理水平，严于律己，身体力行，做学生学习的楷模。3、加强学生的安全教育、纪律教育、法制教育、道德理想教育。负责本班学生的巩固率、合格率，采取有效措施，逐步提高优秀率和升学率。4、关心学生生活和身体健康，加强生活和卫生管理，培养学生形成良好的生活卫生习惯，指导学生开展各种课外活动，如学习兴趣小组、传帮带活动、文体活动和科技小发明等。5、加强对班委会、团支部的建设，指导他们积极工作，努力开展“自我管理、自我修养”活动，树立良好班风，优化育人环境。6、完成学校各部门布置的工作任务，组织学生积极参与学校的各类集体活动，上好“两操”、“两课”。7、坚持对学生一视同仁，晓之以理，动之以情，并采取有效措施转化后进生。8、经常与科任教师联系，了解教师教学和学生学习的情况，共同协商，精诚合作，努力使学生明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，提高学习成绩。9、经常与家长联系，汇报学生在校表现，争取家长的配合与支持，负责做好学生的操行评定，学期结束后，必须连同学生的学习成绩一起通知到家长。10、班主任要热情关心爱护学生，具有奉献精神。忠于职守，任劳任怨，努力工作，使班级成为一个遵纪守法、团结向上、勤奋学习、朝气蓬勃的集体。面向全体学生，全面提高学生素质，使学生在德、智、体、美、劳几方面得到发展。电教员岗位职责1、坚守岗位，随时为学校教师提供电教服务，随时接受并按要求完成学校布置的各项工作。2、爱护电教设施，管理好电教室，每月对室内所有设施进行一次至两次全面检修调试工作，以保证活动、会议需要时能正常工作。3、做好各种硬件、软件的保管工作，所有设施都要登记入册，未经学校批准，不得外借，每学期结束前一周，回收清点各年级各学科组及其他个人借用的各种电教器材，同时进行检修、保养工作。对损坏不能再用的设施，要做出报废与购进相应新设施的报告。协助学校做好电教设备采购工作，保证下学期的教学需要。4、向校内教师经常通报各种设备项目，编制有关目录，为教师使用电教设备提供方便，并尽可能对不熟悉各种电教设备及其使用方法的教师进行辅导培训工作。5、认真学习业务，熟悉本室各类设备的结构、性能、使用方法等，能进行一般性维护和检修。6、切实做好防盗工作，防止发生各种意外事故。实验员岗位职责1、履行仪器保管员的各项职责。2、积极钻研实验教学大纲，熟悉教材内容，明确实验要求，实验之前准备充分，确保有条件做的学生分组实验能顺利进行。3、跟班上堂，协助授课教师组织学生进行实验，维持课堂秩序，解决疑难问题，防止仪器损坏和事故发生。实验之前要写备课笔记，实验之后要填写实验记录卡，审阅学生实验报告。4、协助授课教师准备演示实验。5、每学期末对仪器、药品进行清理，列出所缺仪器、药品清单，报请学校批准后购买。仪器管理员岗位职责1、对各种仪器进行造册登记，并且要排放整齐、有序。2、负责仪器的保管保养及常规维修、调试。3、教师因教学需要借用器材时，必须办理借用手续，用后要及时收还、入柜。4、各种仪器设备，一般不得外借，特殊情况，要经教导主任批准方可借出。5、保持实验室整洁、卫生，注意防火、防盗，如因渎职造成责任事故，学校将视情节轻重予以处罚。6、对精密仪器，有毒药品等特殊器材要严加爱护、保管。图书管理人员岗位职责1、按时上下班，热情为师生服务。2、严格按程序办理借阅手续，严禁无证借阅。3、保证图书室卫生、整洁、安全、有序、严禁无关人员进入图书室。4、做好图书室防火防盗工作，消除安全隐患。5、图书归还时要严格检查，若发现毁损现象，扣发借书证并处以书价1-4倍罚款。由借书者到会计室缴清并将收据送图书室后方可返还借书证，属教师的开通知单到会计室从工资中扣除。6、每学期结束由教导处组织对图书进行系统清理，若发现缺失毁损，必须附有解释性资料，否则由管理人员负责赔偿。阅览室管理人员岗位职责1、按时上、下班，热情为师生服务。2、严格履行书刊借阅手续，学生要凭证，教师要登记，归还要及时。3、敦促、监督阅览人员遵守阅览室纪律，对违纪行为要及时警示、制止乃至处罚。4、书刊归还要检查是否有毁损现象，阅览结束后要检查是否未归还者，如有发现，属学生的扣发阅览证，开通知单到会计室处以书价1-2倍的罚款，收据交阅览室后方可返还阅览证；属教师的如实记录，学期结束统一交会计室按书价从工资中扣除。5、加强与邮政部门联系，新到快报要及时登记、盖章、分类、上架，并且每月一次检查快报送达情况，如果发现缺差，如实记录，及时向邮政部门反馈，采取弥补办法，每半年将缺差情况汇总，由校方同邮政部门交涉。6、对报刊要定期整理、装订，杂志每半年整理一次，报纸每月或每季整理装订一次，学校每半年依照订阅清单对报刊进行一次系统清理，然后交学校资料室存档，若发现缺失、毁损必须附有解释性资料，否则由管理人员负责赔偿。7、负责阅览室安全、卫生及所有设施的管理。校警岗位职责1、做好出入本校的各类人员的检查验证工作，严禁不明身份人员入校。2、严格执行门卫安全检查制度，凡出入本校人员携带的物品，均应予以检查，严禁无证携带学校公共物品出门。3、加强校内安全保卫工作，防火防盗、防滋扰、防破坏，及时处理各类纠纷、斗殴等事件，维护正常的教学、生活秩序。4、配合教导处做好学生违纪安全的查处工作，配合公安部门查处学生违法犯罪行为。5、对出入学校的各种机动车辆进行检查，无特殊必要不准其在运动场地和教学区内行驶。6、做好节假日值班巡逻工作和日常夜晚巡逻检查工作，每天放学或晚自习后，要认真检查教室、办公室，特别是要害房屋的门窗关锁情况，发现问题要及时处理。7、注意校内异常动态和不安全因素，细心观察，随时记载，及时反映。仓库保管员岗位职责1、负责保管凡须放入学校物品库的各类物品。2、严格入库手续，物品入库填写入库单，入库单经入库人及总务主任签字并作为记帐依据。3、严格出库手续，领用物品，必须填写出库单，由出库（或领用）人及总务主任签字方可准予出库。4、严格物品帐本，建立入库、出库分类帐，每月终时将入库、出库单分别整理装订成册，保存备查。5、保持库内清洁卫生，物品要分类存放，排列整齐，妥善保管。凡因违反制度不负责任而使公物流失、丢失、损坏，视情节追究赔偿。6、对文具、纸张等办公用品及清洁卫生用品，劳动工具，要及时做好供应和发放工作。每月统计一次各类用品的消耗情况。7、每学期开学时，认真核对新华书店所送教材、教参，按学生缴费单发放学生课本，按教导处提供的教师配课表发放教师教材和教辅用书。发放工作结束后，认真清理剩余教材、教参，并将剩余数字报教导处。8、每学期开学时，按教导处提供的配课表，班主任名单发放备课笔记等办公用品。9、每学期结束前，协助总务主任做好所用库藏品的清理、核查工作。10、做好总务主任交办的临时性工作。水电工岗位职责节约用电、用水的前提下做好全校师生照明、用水的供给工作。立为教学服务思想，经常深入了解各部门用水、用电情况，发现问题及时维修，对违纪用电户要及时制止和报告。3、常检查学校的水电设施，发现不安全因素要及时排除，有重大险情隐患要及时报告，并采取积极措施。4、配合仓库保管员了解库内水电器材配件情况，及时提出采购计划，尽量修旧利废，力争少花钱多办事。5、每月查验一次住校职工户的水、电用量，并及时分别列出清单交总务处会计室收取水电费。6、水电工负责校内广播线路的维护和校内下水道的维护、疏通工作。7、 总务处临时安排的其他工作。司炉工岗位职责1、 牢固树立热情服务的思想，坚守岗位，不无故旷工。2、 负责蒸饭，指挥值日生上下饭架，维持秩序，防止饭食丢失，不烧生饭。3、 准时开饭，未到用膳时间，不得提前或推迟供饭。4、 负责烧开水，不烧生水，并保证随时供应。5、 节约用煤，节约用电，尽量减少消耗。6、 负责锅炉器具保管，饭笼管理，锅炉每天排污一次，每年清洗一次。7、 严禁违章操作，防止事故发生确保安全。8、 打扫饭场卫生。园节工岗位职责1、 看护草坪、绿化带，精心护理花草。2、 适时做好花草的修剪工作。3、 久旱不雨时，给花草浇水，适时给花草施肥。4、 适时清除草坪、花坛内的杂草。5、 留心观察花草的生长情况，发现病虫害及时灭虫。6、 认真看管、严禁攀、摘花木。7、 冬季花草枯萎时，防止儿童玩火烧坏花草。8、 认真钻研业务，提高园艺水平。9、 做好总务主任交办的临时性工作。自行车管理员岗位职责1、 每周住校生到校时，做好学生自行车的入库工作，凡入库自行车须发给存车证，并将自行车摆放整齐。2、 每周住校生离校时，做好学生自行车发放工作，凭存车证发放。如存车证丢失，须由班主任签字证明、备案，方可发放。3、 所有住校生自行车必须全部入库，不得让学生将自行车停放在寝室内。4、 非学生离校期间，学生遇特殊情况需取车使用，必须由班主任出具证明，方准予领取。5、 负责做好车库的卫生工作，每周打扫。6、 凡入库自行车无故丢失，由管理员按价赔偿。教学楼管理员岗位职责1、 校内公共场所，如教师休息室、走廊、门厅、楼梯，每天打扫1-2次，保持地面、栏板、扶手、门窗、玻璃等光洁卫生。2、 楼内厕所每天要打扫2-3次，要求清洁卫生，无纸屑、无粪便、无臭味、无杂物。3、 负责教学楼周围环境卫生，保证无纸屑、果皮、包装袋等污物。4、 负责看管楼内一切公共财物，不得损坏丢失和私人带走。5、 负责教师休息室的开水供应。6、 按时、按需（如阴雨天光线不足时）供电。7、 每晚熄灯后，节假日负责教学楼封闭、上锁。学生公寓管理员岗位职责1、 协助班主任做好学生的思想教育工作。2、 做好寝室的安全保卫、财产管理工作。3、 负责打扫公寓楼道、大院、厕所卫生，协助学生会做好公寓卫生检查工作。4、 负责学生的床铺分配，保管好大门钥匙，早、晚自习和上课时间严禁学生滞留公寓内，放学时间一到及时开门。5、 严格按供水时间供水。6、 对患病学生，要关心爱护，帮助解决一切可以解决的问题。7、 严禁外人在公寓留宿。8、 发现无法解决的问题，应及时向值班领导报告。中学素质教育实施纲要一、 指导思想1、 全面实施素质教育是我校认真贯彻常的教育方针，落实中国教育改革发展纲要、中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定和省教委关于进一步推进中小学素质教育的意见的战略举措和具体实践。2、 全面实施素质教育是提高我国全民族素质，培养社会主义现代化事业接班人的必由之路，是基础教育发展的根本方向，是每一位教育工作者的神圣职责，是我校提高教育教学质量、生存、发展、壮大的必然选择。3、 实施素质教育的关键是要端正教育思想，更新教育观念，做到教书育人并重，一般能力培养与创造能力形成并重，传统教育方法与现代教学手段并重，学科课程与活动课程并重。4、 实施素质教育的前提是提高教育工作者本身的能力和素质，要求每位教职工树立正确的教育观、质量观和人生观。增强实施素质教育的自觉性，教书育人，为人师表，爱岗敬业，不断提高专业技术水平和教育教学能力。5、 实施素质教育是多方面因素共同作用的结果，必须充分注重环境的科学、变化、规范、文明，营造高水平的和谐的校园显性环境（学生条件、设备、育人环境）和隐性环境（良好的校风、严谨的学风）使各个育人因素不断优化，充分形成合力，促进素质教育的顺利、全面实施。二、 教育目标6、 素质教育的根本目标是全面提高学生的基本素质，以注重培养受教育者的态度、能力、促进他们在德、智、体、美、劳诸方面活泼生动地发展为根本目的，使学生真正学会做人，学会求知，学会生活，学会健体，学会审核。7、 学校近期素质教育目标如下：（1） 初中义务教育阶段各项指标全部达到或超过“普九”验收标准。（2） 初中特长生比例和水平力争位居全区前列，差生率控制在5%以内，违纪处分率每学期在0.3%以内，犯罪率为零。（3） 初中毕业升入我校高中继续学习的学生达70%以上（其中统招生30%，扩招生40%），中考成绩位居徐集老区（徐集镇、江家店镇、分路口镇）前茅。（4） 高中特长生比例和水平力争位居全区同类中学前列，差生率控制在1%以内，犯罪率为零。（5） 高中毕业会考各科合格率达98%以上，优秀率达3.5%以上，力争位居全市同类中学前列。（6） 初、高中学生体育达标率100%，每人至少掌握一种劳动技能，一门运动技能，一种乐器演奏或绘画、书法技巧。（7） 高考达线率90%以上，本科上线率每年递增2个百分点。三、实施方案8、 实施素质教育是我校教育教学工作的中心任务，校长及其领导下的行政管理系统是实施素质教育的指挥系统，学校党支部起政治保证作用，学校教代会起监督作用，学校各二级机构，尤其是教导处和教科室是实施素质教育的核心机构和调控中心每位教师都是实施素质教育的直接责任者和操作者。9、 全面贯彻省教委关于减轻学生负担的通知，它是我校实施素质教育，实现以上育人目标的纲领性文件。10、 课堂教学是素质教育的主阵地，前面所述各项目标大多要在课堂上以开展具体活动为载体而得以实现，因此我们要优化课堂教学，改革教学管理，推进素质教育。（1） 按国家颁布课程计划，开足开齐，决不偏废。（2） 认真落实中学教学常规管理实施细则，狠抓教学各个环节，提高常规教学的质量和效益。（3） 切实减轻学生课业负担，反对题海战术，未经学校允许，不得征订任何复习资料。（4） 严肃教学纪律，加强教学研究，改革教学方法，优化教学模式，变灌输式教学为启发式教学，变知识传授为主为能力培养为主，变老师“一言堂”为师生共同活动。（5） 加强艺体课堂教育改革单调枯燥模式，激发学生进行体育锻炼的兴趣。11、 努力改善办学条件，为全面实施素质教育提供物质保证。我校将以争创示范为契机，力争按国家标准配备实验室、图书室、阅览室和电教室，使实施素质教育的手段多校化、规范化。12、 面向全体学生，因材施教，注重特长生培养和差生转化，学校成立“转差工作领导组”负责落实各有关决议和方案。13、 坚决上好活动课、选修课，按照学校活动课实施纲要的精神，学校要精心安排，教师要认真准备，学生要积极参与。14、 努力提高教师素质，适应素质教育的需要。学校加大投入，多派教师外出学习、观摩、研讨、掌握素质教育的思想和手段。引导教师钻研素质教育的内涵，掌握现代教育手段的使用技术，提高课堂教学的效率。15、 加大教研、科研、教改的力度，围绕推进素质教育的热点、难点问题，并结合我校实际，开展课题研究，“教育科研工作领导组”的统一部署下开展，由教科室负责实施。四、评价体系16、 素质教育的评估体系包括对学校的评价，对教师的评价和对学生的评价三个方面。（1） 对学校的评价。教育行政部门要深入研究，广泛借鉴，制订一套与素质教育相适应体系，对学校进行定期评估与督导，同时还要采取得力措施，引导社会舆论朝重素质，轻应试的方向转化。（2） 对教师的评价。学校将完善以往的评估方案克服以升学成绩论优劣的片面作法，努力做到公正、公平、客观、科学与素质教育相适应。（3） 对学生的评价。要采取“合格+特长”的评价模式，对学生进行定性评价，坚持两个原则：一是要全面，不能重智育轻德育，忽视体美劳；二是要采取鼓励为主，挖掘优点的方针，对学生进行客观评价，变成绩通知单为素质教育报告单。五、保障机制17、 学校成立“素质教育领导组”，全面负责本纲要的落实。 六安市中学中学教学常规管理实施细则第一章 总则第一条 为全面贯彻党的教育方针，创造和谐奋进的教学环境，使我校的教学活动规范高效，教学管理科学完善，从而稳步提高教育教学质量，实现学校近期和中长期的奋斗目标，根据上级有关文件精神和我校实际情况，特制定本细则。 第二条 我校为农村普通完中，发展和提高学生的科学文化素质是学校的根本任务，不断提高教学质量和效益是学校的生命所在，而加强教学常规管理则是提高教学质量的根本要求和重要手段。因此，制定和实施本细则是形势所迫，发展所需。第三条 教学常规工作包括教学活动中的各个环节，它们相互联系，相辅相成，都是搞好教学工作不可缺少的组成部分。本细则结合学校原来有关规定对教学各项常规工作的性质、要求和评估作了较为系统的阐述和说明，它是我校今后开展教学工作和进行教学管理的规章依据。第二章 工作量第四条 工作量为一个教师所担任教学工作或与教学相关工作的总量，它以课时数为度量单位。目前学校采取人尽其才、统筹兼顾的原则分配工作量，超出标准工作量部分学校付给适当津贴，不足标准工作量而又未接受学校分配的其他工作，则从工资中扣除不足部分的课时津贴。第五条 标准工作量与超课时津贴。高中各学科标准工作量每周10节。标准课时补贴2元/节，毕业班课2.5元/节，回读班课3元/节，超课时补贴5元/节。第六条 关于工作量的计算1、跨课头授课，每周工作量加1节。2、语、数两科每节课折算为1.2标准课时；音、体、美每节课折算成0.8标准课时。3、兼带两种或两种以上课型者，以所带课时的比例折合计算标准工作量。4、有关非教学课时：校长、总务主任12；副校长8，教导主任、办公室主任6，副教导主任、副总务主任、团委书记、工会主席4（以上均以每周计）。第三章 考 勤第七条 考勤是学校加强教学常规管理，搞好教学工作的基本要求和保证，也是教师体现敬业精神、树立师表形象的一个重要方面。学校要求全体教职工遵守学校考勤制度，努力做到杜绝旷课，有事请假，力争满勤。 第八条 有关考勤的具体规定。严格按照中学职工考勤制度和中学教师年终考核办法执行。第九节 上课和自习考勤，由学校专职考勤人员和值周人员具体负责，例会考勤由分管校长负责，教研活动考勤由分管教导主任负责。所有考勤结果每周核对一次，每周汇总公布。若考勤人员上课时未到指定考勤地点或考勤结果与事实不符合则以旷工论（一次算一节课）。第四章 课 程 表第十条 课程表是学校组织日常教学工作的指挥调度表。它对于学校建立良好的教学秩序，保证各项工作有条不紊地进行具有重要的作用。学校根据国家颁发的课程标准并结合我校情况于每学期上课前制定并下达课程表，教学人员若因特殊困难需要照顾排课的，必须在课程制定前向教导处提出书面申请，理由不充分或难度较大，可以不予考虑。第十一条 课程表一经下达，若无重大缺陷，教学人员必须无条件接受，并依照课程表按时上课，并且任何不经教导处同意，随意调课、停课、代课的行为都是错误的，一经发现，以旷工论。第五章 教学计划第十二条 教学计划是教学人员根据教学大纲和学生实际情况，以达到一定教学目的而制定的教学实施方案。它是教师组织教学、安排进度的重要依据，是贯彻因材施教原则，提高教学效果的重要保证。第十三条 教学计划应包括教材介绍、学生分析、教学目标、教学措施、教学进度等环节，跨课头授课的要以一科为主兼顾其它。教学计划应尽量做到言之有物，有的放矢，实事求是，付诸实践。教学计划要一式两份，一份于课后一周内交教导处，另一份（要点）放在备课笔记首页，供教学时对照。第六章 备 课第十四条 备课是上课的起始环节，是教师上好课的前提和先决条件，同时备课又是艰苦的再创造过程，备好一堂课要付出大量的时间和心血。学校要求所有教学人员认真备好每一堂课，备大纲、备教材、备学生，并写出备课笔记，做到纲目清晰，有理有据，科学系统，新颖实用。第十五条 备课笔记的基本要求1、备课笔记应分课时写，注明上课时间，包括教学目的、教学重难点、教学方法、教学步骤、作业布置等内容，若上下课时内容紧密联系，不宜分开写，可写成一个教案，注明总课时（最多3课时）。同时备课应超前0.5-1周。其基本格式如下：课题（一）上课时间：（二）课时安排：X课时（总第X课时）：（三）教学目标： （四）教学重难点：（五）教学用具：（六）教学方法： （七）教学过程：第一课时第二课时 2、每学期备课笔记总课时数为科总上课节数0.7，其中科总上课节数=每周课时数（总周数-非上课周数），跨课头授课者为各科之和。担任该年级该学科教学两论以上者，可写简案，其余的要写详案。毕业班和复习班若以某复习资料为上课蓝本或作大量练习，必须在备课笔记或资料上写出简明教案，表明上课思路、内容、时间和节数，试卷要夹附其中。4、学校鼓励教学人员尤其是青年教师以灵活的方式进行集体备课，互相学习，取长补短。第十六条 备课笔记的检查。学校每学期协同各教研组对备课笔记定期检查两次，一次在期中考试前后，一次在期末考试前，期中检查后将检查结果张榜公布或印发成文；期末检查后将结果张榜公布，跨课头授课，各科互不影响，单独计算。若备课时数与备课内容不符或备课笔记过于简单、条理不清明显不符合要求，检查时皆从总备课时数中扣除。同时，教导处还将不定期或随堂进行备课检查，并将检查结果通报该教研组。第七章 上 课第十七条 上课是教学活动的中心环节，是提高教学质量，改善办学效益的关键所在，也是教师传授知识，进行教学实践的主要阵地。所有教学人员必须提高对课堂教学重要性的认识，在认真备课的基础上，精心组织教学，向四十五分钟要质量，向四十五分钟要效益。第十八条 上课的基本要求1、衣着整洁，仪态端庄，谈吐文明，教态自然，声音宏亮，尽量讲普通话。2、教学目的明确，内容适量，重点突出， 难点分解得当，教学结构完整，层次清楚，衔接自然，时间分配合理。3、较好地贯彻教师为主导、学生为主体、教材为主线的原则，克服注入式，尽量采用启发式教学，追求教学艺术，避免科学性错误。4、面向全体学生，精讲多练，循序诱导，文道结合。对违反课堂纪律的行为坚决制止，严格管理，严重的应主动与班主任联系加强教育。5、注重信息反馈，善于调节教学策略，引导学生思考，培养学生能力，活跃课堂气氛。6、尽量运用教学辅导手段（如录音机、挂图、小黑板、投影仪等）或者自制教具以增强课堂教学的直观性，节省时间，提高效益。7、室外课要组织严密，中心突出，善始善终，不允许学生自由散漫，到处游荡；因天气原因不能上室外课时，应在教室上理论课，不准看堂上自习。第十九条 学校将不定期组织教研组长和班主任随堂听课，了解课堂教学情况，并与授课教师及时交换意见。同时为鼓励广大教师积极开展课堂教学的改革和研究，提高课堂教学的艺术和效果，学校决定每学年评选若干名“课堂教学之星”，记入教学档案，颁发荣誉证书，并发给资金50元。评选办法见“中学教学之星”评选规程。第八章 作 业第二十条 作业是课堂教学的延续，是学生巩固知识，形成技能的重要环节，是教师反思教学，改进教学的重要依据和手段。教学人员要依据教学大纲，结合学科特点，紧扣教材布置作业。作业一般分三类：一是课堂作业，二是家庭作业，三是课后作业。三者互相配合，共同促进学生对知识的掌握和技能的提高。第二十一条 作业的基本要求1、课堂作业要当堂分析讲解，家庭作业要及时检查订正，课后作业要题目典型、适量，批改认真及时，正误评判准确，讲评共性个性兼顾，纠错督查到位。2、测试作业要求试卷规范，题型丰富，题量相当，亲自批阅，得分清晰，备课笔记上留有记录。3、算作业量的作文要求订正错别字，适当眉批，修改病句，并有总批语和得分或等次。外语小作文要指出单词、语法错误，并有评语或得分。4、作业要面向全体学生，对少数不交作业或作业态度不认真的学生要及时批评教育，限期补交改正，不能放任自流，每班每次交作业人数不得低于总人数的95%。第二十二条 关于作业量1、由于各门学科的教学特点不同，单位课时的作业频率、作业类型是不相同的，学校现将各科规定一个基本课后作业量，并给予适当津贴，以体现多劳多酬的原则。数学科基本作业量为总授课时数0.6物理、化学科基本作业量为总授课时数0.5其余学科基本作业量为总授课时数0.4其中总授课时数=周课时数（总周数-非上课周数）2、测试（包括期中考试）和作文均按一定比例折合成作业量。毕业学科和会考学科第二学期无论测试多少均按14计入作业量，其余学科在基本作业量1/3内按14计入作业量，超过1/3按12计入作业量，但同时也不得以作业代替测试，周课时3节或3节以下的学科，每学期测试不得少于2次，周课时3节或3节以上的学科测试要达到3次或3次以上，高中作文全批全改要达到4-6篇，以46计入作业量，初中作文全批全改要达到5-7篇，以55计入作业量，未达到则视为未完成基本作业量，英语小作文以12.5计入作业量。第二十三条 关于作业的检查1、学校会同各教研组每学期对作业情况定期检查两次，一次在期中考试前后，一次在期末考试前，第一次检查时必须完成总作业量的40%-50%，若未达到，则期末检查时无论总数多少，皆视为未完成基本作业量。2、若作业的布置与批改（包括测试、作文）不符合要求，有与备课笔记不吻合，份量失度，突击作业，一钩到底，随意打分学生自批的现象，检查时将从总作业次数中扣除。语文和英语作文必须全批全改，有总批有眉批，否则不计入作文总数。3、作业定期检查的形式为抽查和普查两种，视当时情况研究决定。每次检查的结果张榜公布或成文外，还记入教师业务档案。同时教导处还将作业情况进行不定期检查，并将检查结果通报该教研组。 第九章 辅 导第二十四条 辅导是课堂教学的必要补充，是贯彻因材施教原则，大面积提高学生成绩的重要措施。辅导分课堂辅导和课外辅导两种形式，课堂辅导指学校正常的早晚自习，课外辅导指教师根据学生的学习状况而实行的分类辅导或竞赛辅导，无论何种形式的辅导，教师都要满腔热情，积极主动，尽职尽责，争取效益。第二十五条 有关辅导的几点要求1、教师上堂辅导时，应经常在教室巡视，个别答疑，指导学习方法，检查自习情况。2、教师在课外要多与学生接触联系，关心学生的学习、生活和成绩，鼓励他们勤奋进取，奋发向上。3、教师对学生要一视同仁，尤其在解答差生提出的问题时，要耐心细致，循序善诱，提高他们搞好学习的信心。4、学校提倡竞赛辅导以授课教师为主，教研组通力协作的办法，共同努力提高学生的竞赛成绩。5、早操要求体育教师准时召集学生集合、整队，并认真带操，保持队形整齐。第二十六条 辅导津贴。晚自习辅导每节补贴3元，每天3节。早操纳入体育教师辅导范畴，每出操一次计为一课时，纳入体育教师总课时，若应出操而未来出操每月达2次或2次以上，则不算出满勤，艺体教师组织学生课外文体活动，根据活动记录，每学期给予适量补贴。对于竞赛辅导实行以奖代酬的办法，即对获奖学生的指导老师按有关规定发放一定奖金，参与辅导的同组成员获指导教师五分之一奖金，而不另外给予补贴。第二十七条 艺体专业课辅导是学校常规教学的重要组成部分，也是学校加强素质教育，促进学生全面发展的重要措施。担任专业课辅导的艺体教师要精心安排复习计划，认真备课，准时辅导，因材施教，理论与实践相结合，促进学生艺体水平较快地提高。对于艺体专业课达线学生的辅导教师，学校按有关规定给予一定的奖励。第十章 考 试第二十八条 考试是教学调控系统中的重要环节，是检查学生学习情况，反馈教学效果的重要手段。教学人员必须严肃对待考试，保证考试的科学性、有效性。学校每学期组织两次统一考试，一次为期中考试，一次为期末考试（毕业班可适当增加统一考试次数）。教师平时不得随意停课统考，只可进行章节随堂检测，作为作业的一种形式。第二十九条 命题与阅卷。期中考试由授课教师自行命题，要求同年级、同进度、同试卷、同评分标准，并且难易适度（难度系数不能低于0.65）,”双基”并重,题型规范,题量适中。试卷拟就后须先送教研组长审阅、签字，再送油印室制卷。试毕，教师要及时阅卷，在一周内将学生成绩送班主任，将试卷分析送教导处。期末考试由学校统一备卷，试毕，各教研组集体流水批改，在两天内将考试成绩和考试情况分析一式两份送教导处。所有教师在阅卷时务必严肃认真，力求成绩评定客观公正，以利于对考试成绩的评估和学生奖学金的发放。各班考试结果（平均分、及格率、最高分）在下学期张榜公布。期中考试已纳入作业考评系列，不再发给阅卷津贴，期末考试发给准时参加阅卷并圆满完成任务的教职工津贴20元。第三十条 监考。期中、期末考试是学校统一组织的大型教学活动。监考由教导处统一安排，发给适量津贴，与所带课程的多少没有关系。学校要求所有监考人员必须严格遵守监考纪律，提前10分钟到教导处或授课教师处领取试卷，提前5分钟发卷，让学生考试铃响后开始答题，考试期间，监考人员不得从事看书看报、批阅试卷等与监考无关的事情，更不得擅自离开考场，放松监考力度，一旦发现学生舞弊行为，应立即收缴其试卷送教导处，同时如果纪检人员查实监考人员未严格监考或所在班级有舞弊行为，则扣发监考津贴。期末考试实行单人单座，双人监考，流水阅卷。第十一章 实 验第三十一条 实验是物理、化学、生物教学中的重要环节，是培养学生动手能力、激发学习兴趣的重要手段。有关教师应提高对实验重要性的认识，充分利用学校现有设备，努力提高演示实验的演示率和分组实验的开出率。做到有备课笔记，有实验记录，有实验报告。实验室工作人员应积极配合有关教师做好实验准备工作，并对学生分组实验进行指导。各实验室应在学期结束前写出实验开展情况的总结报告交教导处。同时，学校每学期要对实验室工作系统检查一次，检查实验室内务和实验开展情况，存在明显不足的，将适当扣除实验工作人员的课时津贴和教学人员的教学津贴。第十二章 教研组工作第三十二条 教研组是学校进行教学常规管理和开展教研活动的重要职能机构，它对于规范教学行为，提高教师的业务素质具有重要作用。教研组工作要抓住两条主线：一是教研组常规工作，二是结合各组特点而开展一系列卓有成绩的教研活动。各教研组应在教研组长的带领下，扎扎实实，一丝不敬地开展教研活动，促进教研组成员的专业技术水平和教学能力不断提高，进而培养出一支业务精湛、师德高尚的教师队伍，为稳步提高我校教育教学质量创造优越的条件。第三十三条 教研组的常规工作1、在开学一周内，召开本组成员会议，根据学校和教导处的工作安排，结合本组特点制定切实可行的工作计划，报教导处备案。同时要研究和部署本学期的教研课题（每5人不得少于1项），确定承担人员和开展思路，学期结束前教研组长写出专题总结报教导处。2、经常检查通报本组成员备课、作业、听课完成情况，从而促进组员按质按量完成教学的一些常规任务。3、每组每学期公开教学1-2次，并将公开教学的完整材料报教导处存档。4、每组须认真、按时完成期中试卷的命题和期末考试的集体阅卷工作。5、每组每学期须出黑板报或在指定地点出专栏一次，要求内容丰富多彩，课内外兼顾，可读性强。6、每组成员要在学期结束前一周向组长上交一份教学心得或专题研究论文，要求论点论据充分、结合教学、独立创作、有感而发，不少于1500字，组长集中审阅后报教导处。7、每组每学期必须举行一次大型的校级活动，要求主题鲜明，组织严密，全组参与。活动结束后将有关材料报教导处。8、学校决定每学期评选一次先进教研组，奖励该组成员每人10元。评选办法是：教研组成员圆满完成计划、试卷分析、公开课、论文、教研活动、校级活动、随堂听课、专栏、阅卷等工作，每人每项计1分，备课笔记和作业每人每项计2分。专题教研活动开展的卓有成效，取得阶段性或终级性成果，小组总分加2-4分，然后算出每组成员的平均得分，平均分最高的教研组为先进教研组。若出现并列情况，则进一步结合专题教研工作的开展情况，评出一个或两个先进教研组。第三十四条 教研组活动1、活动时间：学校规定的教研活动时间或教研组长决定的活动时间，教研活动的考勤与上课同等对待。2、活动内容。研究部署上述各项常规工作。根据开学初部署的教研课题，指定专人通报教研成果，听取大家意见，进一步提高对课题研究的深度与广度。每次都要确定一个中心发言人，做到准备充分，内容充实，结合教学，务求实效。每次活动都要做好记录，作为附件附于教研组专题工作总结后。学习介绍外地外校的先进教学经验和教学思想。针对教学中的某个重要问题进行集体探讨，集思广益，取长补短，共同提高。第三十五条 教学改革。学校提倡教学人员大胆从事教学改革，将教改项目和计划经教研组研究通过后报教导处，学校协同教研组支持教改项目的开展，并提供必要的物质保障。同时进行定期研究，认真总结，改进提高，横向、纵向对比，推广研究成果，扩大教改影响。第三十六条 随堂听课。随堂听课是教学人员互相取长补短，吸取百家之长，提高自身素质的有效途径。学校规定：教龄五年以下的青年教师每学期听课不少于10节，五年以上教龄的教师每学期听课不少于8节，正副校长每学期听课不少于12节，正副教导主任每学期听课不少于14节，教研组长听课每学期不少于10节（以上均不包括公开教学）。毕业班工作领导组组长每周听毕业班课不得少于一节，联系毕业班的班子成员每两周听课所在班级课不得少于一节，符合以上两条者，以就高不就低计。听课要认真记录，授课人签字，听后坦诚交换意见，指出优缺点。并及时把听课记录交教研组长。学校随时检查随堂听课情况，每学期公布一次听课节数。第三十七条 教研组长津贴准时上交教研组工作计划，准时上交专题工作总结，并附有自己详实的配套材料，学期结束将教研组活动记录准时上交教导处，圆满组织期末阅卷工作；准时参加教导处的各项活动。以上各项任务完成者，每学期付给教研组长津贴30元。第十三章 检查与评估第三十八条 对上述各项教学常规工作进行认真的检查与评估，是确保各项常规要求落实到位的重要保证。在前面各章已对检查评估和津贴发放作了具体规定，现归纳如下：1、检查的方式：分定期检查和不定期检查两种。定期检查又分抽查和普查两种形式。2、检查的组织：由校长室、教导处工作人员、教研组长和教师代表组成。3、检查的结果：针对检查结果分四个层次处理，一是张榜公布或印发成文，二是记入教师档案，三是根据结果核发相关教学津贴，四是逐步纳入教师评优晋级考评体系。4、津贴的发放：备课、作业、随堂听课和教研活动，根据学校定期检查结果核发相关教学津贴；计划、总结、阅卷、实验、公开教学、校级活动、论文和黑板报均以教学人员或教研组长准时报教导处的材料核发相关教学津贴（请老师务必按时上交有关材料）；超课时、辅导、考勤和监考以学校安排表和考勤记录核发或扣发相关津贴。以上津贴在学期结束前由学校统一造表发放。第十四章 附 则第三十九条 本细则自二OO八年九月起开始实施。此前学校实施的有关教学管理规定叵与此细则有不符之处，以此细则为准。第四十条 本细则由教导处负责解释，校务委员会负责修订。 六安市中学中学教学目标管理实施方案 一、总则1、指导思想。以党的教育方针和邓小平教育理论为指导，认真贯彻和实施中国教育改革和发展纲要和面向21世纪教育振兴行动计划，认真贯彻落实各级教育部门制定的教育法律、法规，坚持依法治校，全面落实中学素质教育实施纲要，科学、全面地推进素质教育，把我校办成市示范高中。2、深化教育改革，加大学校内部管理体制改革的力度，即：以优化教工队伍为目标的校内用人制度的改革，以岗位责任制为主要内容的校内管理制度的改革，以调动教职工积极性、创造性为目的的校内分配制度的改革，实行校长负责制和结构工资制，完善岗位责任制和教师聘任制。打破铁饭碗和平均主义，在2003年之前，建立择优上岗的竞争机制。3、加大教研、科研、教改力度，围绕推进素质教育的热点、难点问题，开展课题研究，提高教学工作的有效性和科学性，全方位开展教改课题实验，力争课题实验名列市同类学校前5名。4、加强师资队伍建设，大力弘扬“敬业、爱生、勤学、精业、奉献”精神，更新教育观点，努力提高创新意识，加强对教师的继续教育，努力提高教师队伍的整体素质，继续开展“名师工程”，培养一批在省内外有影响的学科带头人，以适应培养21世纪高素质建设人才的需要。5、按照“长远规划，分步实施，逐步到位”思路，尽快达到市示范高中目标管理体制的要求。6、培养学生学会做人，学会求知，学会劳动，学会创造，学会健体和学会审美，促进学生思想品德、文化科学、劳动技能、身体心理和个性特长的全面谐调发展。7、积极、稳步地发展勤工俭学，为改善办学条件，提高教职工福利提供财力支持和物质保证。二、目标A类目标1、 高中在校学生年度巩固率不低于96%；留有率控制在2%以内。2、 学生行为规范合格率达100%；犯罪率为零。3、 高中毕业会考和查考学科（理化生实验考查）合格率98%，会考优秀率达35%以上。4、 高考达省统招线率（统招生）90%以上，本科以上达线率为15%以上。5、 高中学生体育达标率100%，视力合格率80%以上。6、 音美、劳技教育、实验技能合格率为100%，80%以上学生掌握一种乐器演奏或绘画、书法等技巧。7、 高中特长生学生比例在全市同类学校中力争进入前10名。8、 学科竞赛、体育、音乐、美术竞赛、读书活动竞赛、“三小”作品赛，在全市达到前5名。B类目标（教育工作者）1、 教育思想。全面贯彻党的教育方针，全面实行素质教育，着眼于全体受教育者及社会长远发展目标，遵循学生的年龄特点和身心发展规律，全面提高学生的基本素质，为学生的终身学习和发展打下坚实的基础。2、 认真贯彻“一纲三法”及其它教育法律法规，严格执行国家和省制订的课程计划，开齐课程，开足课时。不加班加点补课，不为学生订购未经省中小学教材审查委员会审查通过的各类教辅资料，不随意组织统考。3、 德育。认真贯彻落实爱国主义教育实施纲要、德育大纲、中小学德育工作规程和实施学校德育工作目标管理细则，切实抓好对学生进行马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的教育，进行爱国主义、集体主义和社会主义思想教育，进行以中小学生日常行为规范为基础的养成教育以及革命传统教育、法制教育和社会公德教育。4、 进一步加强和完善德育工作体系，构建学校和家庭、社会多渠道多层面的立体交叉德育网络。5、 劳技教育和科技劳动。开足劳技课时，做到有教材，有教师，有教学计划，有教案和生产劳动实习记录，有固定的校内外劳技教育基地，有对学生劳动力惯、知识技能的考评办法，并认真实施考评，实行劳技教育和科技活动相结合，课堂教学与课外实习相结合，每年举行一次科技节（含“三小”作品竞赛），并有成果在省级以上获奖。6、 体育卫生。认真贯彻中学体育合格标准实施办法、国家锻炼标准，制订学校实施细则与措施，每年举行田径运动会，（秋季）达标运动会，（春季）学生体格检查，广播操比赛，体育卫生设施达省I类标准。7、 美育。校园净化、绿化、美化有特色，各项活动，各科教学有机渗透美育，课外艺术兴趣小组和文艺活动开展好，每年举行一次文化节（文化演出、书法、美术竞赛），提高学生审美和创造美的能力，每年均有学生在省级以上获奖。8、 教学管理与研究。坚持教育、教学、教研科研相结合，生学年度，每学期教学、教研、教改有计划，确立研究课题，落实到组到人，制订实施方案，落实实施细则与措施。加强对备课、上课、辅导作业批改等基本教学环节的研究和管理，认真贯彻执行省颁中学各科教学规范，提高课堂教学效率。不断改革教学方法，激发学生的学习兴趣和创造力。每年举一次全校性教研活动总结评比，研究成果汇编成册。9、 仪器、电教、图书工作。仪器设备、电教设施、图书建设达市示范高中标准。管理严密，规范使用，提高成效，实施教学，电化教育研究有省级以上成果。10、 领导班子和教师队伍建设。学校领导班子政治素质高，办学思想端正，执行教育法律、法制制度意识强，教育观念不断更新，教育教学管理水平高。教师认真学习政治理论，严格遵守中小学教师职业道德规范，关心爱护学生，教书育人，为人师表。专任教师年龄、学历、职称、专业结构比例合理；目标岗位责任制推行好；专业技术职务考核和评聘工作完成好。学历合格率达100%，学历不合格教师全部参加学历补偿教育，继续教育计划完成率达100%。每学期定期开展评比竞赛活动，培养一批跨世纪的骨干教师和学科带头人。三、考评1、 本方案的各类目标由有关处室制定考评细则，并负责考评。2、 教导处负责教师、年级组、图书室、电教室、实验室的考评。教研室负责年级组教改活动的考评，负责班主任、班级、社团活动的考评。学校成立考评领导组，负责对各处室以及全校教职工进行考评考核。3、 目标考评以平时检查资料为依据。4、 学校各项目标管理考评结果作为奖惩依据。六安市中学中学领导成员联系毕业班制度为