让初三学生诗意地学习

1/4让初三学生诗意地学习如果把学习比作丰富多彩的四季，语文的学习就是灿烂的春天，孕育着快乐与希望，喷发出勃勃的生机，引起人们的无限遐想。当我们在课本的百花园里已经采撷够了的时候，就应当到更广阔的原野中，才会有更多的收获。这时候，一定不要误入荒原，浪费大家宝贵的时间。语文报堪称理想的选择。在这里，母语不是一种简单的工具，汉字不是一个个冷冰冰的方块符号；汉字是一个个有血有肉、有情有义的生命体。字字显智慧，句句是学问，汩汩流淌着的是我们民族的血液。中考版的语文报，内容丰富，栏目有的放矢。中考状元的学习心得，诗意地解读语文，会帮助学生们更快地拿到开启语文知识大门的金钥匙。中考语文专题训练，练足了学生的胆量和底气，似一道道密不透风的封锁线，跨过这一坎，前面尽坦途。写作这半壁江山，更在这里显尽了风流。“写作生命力三重奏”题目本身就富有诗意。一重奏“作家写同题作文”、“考场同题佳作展”“优秀考生再创作”在这些美文的盛宴之后，自然彰显了“好作文的标准是什么”。二重奏，“四十个考区分类巡展”，满分作文、一类文、二类文，在比较中尽显作文水平的高下；在阅卷心语中，更明确了自己的方向。不要忘了三重奏的2/420道“素材小点心”的加餐，也需要诗意的品尝哟携手语文报，不仅可以让学生掌握一种终生使用的工具，还能顺利应对中考、高考及将来的学习与工作。零零星星、点点滴滴的片段，“每周一典”、“文苑漫步”、“民风民俗”、“成语典故”，甚至是报纸最下面的“网络妙语”、“开心一刻”、“哲思妙语”等可以为学生们一生打下精神的底子，使他们成为一个个快乐的读书人，拥有丰富的精神食粮，开启诗意的生活方式；还可以传承民族的文明，固守民族的根本，让民族的血液成为一条永远流淌不息的河流。作为一名语文教师，有责任培养学生们热爱母语的情感，让他们真正在血液里、骨子里热爱母语，热爱语文，这不只是关乎个人的发展，更是关乎民族的命运。当离开课本的小天地，步入语文报的大世界，学生们目不暇接、美不胜收。便行走，便收获，从大漠孤烟走向堤柳含烟，从山重水复走向柳暗花明，从留连戏蝶走向踏浪沧海。只是这其中的伴奏少了些舒缓婉转，多了份激越慷慨。作为初中的最后一站，我选择让学生们诗意地走过。让初三学生诗意地学习相关内容教育随笔写给马上面临文理分科的孩子们马上就要进入6月份了，高中生3/4只要已进入六月份，就已有一种莫名的兴奋感，对于高一的学生来说，这种兴奋感尤为强烈，原因不外乎以下几个（1）高三的高考。语文网络教研的心得体会丰登坞小学肖艳霞前两天聆听了医院路小学马婧老师讲的葵花之最一课，我受益匪浅。总体感受是马老师讲课思路清晰，教学过程设计巧妙，语言富有感染力；学生积极参与学习过程，有较强的领悟能力和表达能力。参加小学阅读教学观摩研讨活动体会9月26日至28日，XX市小学阅读教学观摩研讨活动在梅列区第二实验小学举行，由十二县市和两所市直属校选送的14节阅读课参加本次评选活动。教学反思悟其乐好读书教学反思悟其乐好读书翟鸿燊教授在讲座中说过不要告诉孩子古人读书“头悬梁，锥刺股”，也不要告诉他们“学海无涯苦作舟”。孩子还没读书呢，就认为那是一件痛苦的事。期末考后的一点反思镇统考的八年级期末考试结束了，我所担任的八（1）班思想品德课考了个倒数第二。思想品德课如何教，对于我一个具有32年教龄的老教师来说，确实是新手，但苦于领导的安排，我一辈子又不会说不字，就这么硬着头皮接下来，到头来的当头一棒，听课体会年轻教师应当怎样看待公开课周三下午，4/4我校的杨教师上了一堂校内公开课。课题为二年级语文下册小山羊和小灰兔。关于这堂课，教学中存在的许多细节方面的问题，比如教学步骤乱了，语言不够儿童化，老师提出的问题过难，没有进行朗读方面的指导等。我们是校园里最美丽的风景各位评委老师，同学们，大家好我是来自09电商4班的王林，在今天这个的舞台上，我想讲讲我对我们职高的学生未来的看法今天在坐的各位同学，我相信你们都有自己或大或小的梦想吧，有些梦想是从小就持续到现在了的，有些梦想或许是到了用心才能当好办主任班主