班规班法.doc

班规班法班规班法的原则：根据本班实际制订了一系列的班规班法，然后在监督员检查系统的保证下，“说了算，订了干，一不做，二不休，坚定不移地贯彻执行”。 班规班法主要分为两大类（这里的班规班法泛指班内的规章、制度、计划、办法、）。一类是以空间为序的，制订的原则是：班级的事，事事有人做；班级的人，人人有事做。另一类是以时间为序的，制订的原则是；时时有事做，事事有时做。第一部分 岗位责任制(一) 班长职责1. 全面负责班级同学德、智、体、美、劳各项活动的开展，在为同学服务中提高自己的管理水平。2. 及时传达学校及班主任老师对班级活动的要求，并组织同学将要求落到实处。3. 班主任老师在校时，及时听取班主任对班级管理的意见，班主任不在校时，代行班主任的职权。4. 负责领导指挥班委会成员开展工作。5. 负责指挥值日班长积极主动地开展工作。(二) 团支部职责1. 团支部设支部书记、组织委员（由文娱委员兼职）、宣传委员各一人。2. 支部书记负责组织全班共青团员按时完成校团委布置的各项任务。、3. 支部组织委员具体负责发展新团员的工作，负责对团外积极分子的帮助、引导，使之尽快达到团员标准。负责向支部建议召开支部会议或团员大会，讨论研究发展新团员，一经批准，则具体负责组织并主持会会议。4. 支部宣传委员具体负责本班团员各项活动及好人好事的宣传工作。一方面向本班全体同学宣传，使同学学有榜样；一方面向校团委及上级部门、有关新闻单位宣传，使上级及时发现先进典型。对团员及同学中的不良倾向，凡带有普遍性的，也有在一定范围内宣传的义务，以便引起有关单位与个人的警觉，及时加以控制。(三) 班委会委员职责1. 学习委员负责全班同学课内期末统考科目学习活动的组织、指导工作；负责指导各学科科代表开展工作；负责同学互助的指导。2. 生活委员负责收取学杂费、书费、班费等班级各项费用，及时将需上交的费用于当日放学前上交学校；负责记好班费往来账目，并于必要时向同学们公布；3. 体育委员负责全班各项体育活动，具体领导同学们的跑步、体育活动课、运动会等各项活动的开展，协助体育老师上好体育课，组织好体练课。4. 卫生委员负责全班同学身体检查工作，协助医务室建立本班同学的健康档案；负责组织同学控制或降低常见病、多发病的发病率.并负责本班公共区卫生的检查。5. 劳动委员负责本班的教室卫生的检查，并组织好劳动课。6. 文娱委员负责班级的文娱活动的组织领导工作；并组织好文娱课。7. 图书员负责管理本班的公共图书，学校要订阅的图书；并按时上交每周的考勤表。8. 读报员负责本班报纸的领取、发放工作，并和图书员一起管理好本班的公共图书。10.保卫员负责本班的安全方面的教育问题，并按时上交“安全汇报表”。11.组长负责本组的收缴工作：包括作业、费用、资料等，并负责本组的上课纪律的情况，并登记在组长登记簿上。（四）值日班长职责1.负责记载当天的出缺席情况，及时在值日班长簿上登载。2.负责记载当天上课的纪律情况，及时在值日班长簿上登载。3.督促同学们做好眼保健操，若发现眼保健操不认真的同学，予以批评、处罚。4.在任值日班长的前一天下午放学后，选择一条对班级现状有针对性的格言抄写在黑板右侧。(五)科代表职责1.负责本学科老师委派的任务，例如收发作业，收发试卷，准备课堂用的简单的教具，协助老师做演示实验，帮助老师做分组实验的准备工作。2.及时搜集同学们对教师教学的意见和建议，并及时向老师反映.3.协助老师调查、了解、分析本学科学习极端后进同学的困难、障碍，并尽力帮助其排除一部分。4.更深地了解任课老师的意图，教学的风格、特点，及时向同学们作介绍，使同学们尽快适应老师的教法。第二部分 班级要实行科学管理科学管理的表现形式之一就是要研究规律而后订制度，制订班规、班法，从而使班级摆脱人治的不规则轨道，而走上法治的轨道。法治既可以避免班主任的失误，也可以避免学生因认识、情感的不稳定、不持久、不正确而导致的行为偏差。科学管理主要是指法制（制度、计划、规定）管理。我们班级要从三个方面进行科学管理即建立计划立法系统，建立检查监督系统，建立反馈系统。（一） 立法系统 从组织上讲，班会是最高的计划（立法）组织形式，班会作出的决策，班委会、班主任、班长都要执行。其次是班委会。班主任、班长的决策权公限于那些时空范围都没太大影响的以及一些偶发的事情上。1.从空间上讲：“班级的事，事事有人干；班级的人，人人有事干”的口号，即班级不应该出现没人管的事，也不能有不为班集体做实事的人。2.经过商量、讨论，逐渐完善责任制、班规班法、奖罚制度等成立后，班委会、班主任、班长都要班法班规进行执行。3.从时间上讲， “事事有时做，时时有事做”的口号，即每一件该做的事，一定事先安排好具体做的时间，不然的话，做事就常常成为空话。4.对偶发事件也尽可能制订具体的计划，设计细致科学的程序。 不以规矩，不成方圆。（二） 建立检查监督系统班集体成员都是班规、班法的制订者和执行者，同时又都是检查监督者。为坚决执行班规、班法，班级努力强化检查监督系统。我们主要建立了五种检查监督方式。1自检。把着重点立足于自检上，才有利于发展学生自然的人性，有利于全面发挥学生的潜能，有利于增强学生战胜自己的力量，增强学生自我教育的能力，有利于学生成为自己命运之舟的主人。学生自己检查执行各项班规、班法的情况，发现失控、发现“违法”现象怎么办？按班规班法处理。2互检。互检有二种方式：第一种方式，是“保护人”式的。一名后进的同学自愿找一名德智体都较突出的同学做自己的“保护人”自己心甘情愿在“保护人”检查监督下执行班规、班法，一旦失控，甘愿爱保护人的批评与惩罚。第二种是“临时式”的。临时检查这段时间全班同学的执法情况，每个人都写出自检报告，临时确定复查人，而每个人都当另一个人的复查人，然后写出复查报告。3班干部检查。班干部按照各自的责任制，分别检查有关职责范围内的班规、班法情况。4班集体检查。利用班集体的正确舆论也是一种检查监督方式，定期评选“执法”不认真的同学是第二种检查方式。5班主任抽检。（三） 建立反馈系统1 个别讨论反馈。学生们经常自觉讨论班级的各项规章制度，发现问题，随时提出。2 班干部反馈。我们的班干部经常自学讨论班计划、制度等是否合理，是否健全。3 班集体反馈。4 家长反馈。第三部分 惩罚制度 惩罚制度都是根据实际的情况，根据班级