《济南的冬天》学历案3页.doc

济南的冬天学历案学习主题/课时： 济南的冬天 （2课时）课标要求：1. 能用普通话正确、流利地朗读课文，声音响亮，能口齿清楚。2. 阅读文章，能把握文章的主要内容，了解课文涉及的作家作品，能体会文章所表达的情感。3. 掌握比喻、拟人、夸张等修辞手法。能找出有特色的语句，并作简要品析。学习目标： 1. 正确、流利、有感情地反复朗读课文，读准语气和节奏。2. 细读文中描写济南冬景的精彩画面，感受作者爱山水、爱生活的情怀。3. 在反复阅读过程中能理解分析文中描绘济南冬天美景的精妙，学习比拟的修辞手法，感悟景物描写中情与景的融合。评价任务设计：1. 课前预习和课中学习的每个环节最后一项 （检测目标1）2. 完成课中学习（一） （检测目标2）3. 完成课中学习（二）、（三） （检测目标3）学习与指导过程：资料与建议写景散文是老舍中最具特色的部分，历来为读者称道。他对济南的描写，不仅呈现了城市最具特色的景色，而且准确刻画了它内在的城市性格和灵魂。老舍不掩饰对自然的喜爱，但在感情表达上又比较含蓄，以一种平易朴实，夹杂着叙述、议论、抒情的自然活泼的口语，描摹着动人的自然景色，表达了自己对自然和生命的热爱，平和而有力地传达出一种温暖感人的人间情怀。课前预习1. 借助工具书完成“读一读，写一写”2. 正确、流利地朗读课文课中学习（一）听朗读录音，体味流畅朗读中的语气、语调传达出的文章内容与风采，然后思考，小组讨论：1济南冬天的独具一格的风貌(特点)是什么？2课文是从什么角度，用什么手法来表现这一特点的？3文中老舍先生采用中国山水画“以大观小”的构图取景的方法，分析作者顺着主线抓住哪些富有特征的景物来展示济南冬天的，如用淡雅的山水图定格，仿照春中画图的形式进行概括。4.请选择自己喜欢的段落，自由朗读，比一比谁读得好。（二）齐声诵读第3段，鉴赏景物描述方法。思考下列问题：1. 本节中的哪些词用得好，请找出来两至三个，赏析表达效果。2.请从空间顺序、色彩、修辞，任选一个角度，赏析本段写景之妙。3.选择你认为最生动的一个句子，努力读出情感。（同学互评）（三）找出全文采用拟人、比喻等手法的句子，并加以比较理解。 1. 归纳：这些比拟句有形似与神似的关系，有静态与动态的关系，有情态与姿态的区别，有物境与心境的不同，这就是景语与情语的关系。 2. 朗读这组语句，读出语气与节奏。（师生共评）作业与检测课堂反馈一、阅读下文，回答问题。古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。A天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！B看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影；这就是冬天的济南。1、给文中加点字注音。水藻（ ） 贮蓄（ ）（ ） 长枝（ ） 澄清（ ）2、第段的描写对象是 ，其特征是 。3、第段呼应开头，点出“温暖”之意的句子是： 4、“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪”此句中的“卧”字用得极妙，理由是 5、划线句A采用了 的修辞手法，把水写得灵气、多情。句中“绿的精神”指的是： 。6、划