水仙教学案.doc

水仙教学目标：1、能独立阅读课文，借助注释读懂课文中引用的古诗、古文 2、掌握本文在介绍水仙时追求 其内在品质的写法 3、了解水仙所累积的历史和文化内涵，以及人们对其代表的精神、品质的赞美与追求 4、了解本文引用的不同作用 教学重点、难点：1、水仙身上所累积的历史和文化内涵 2、读懂引文，把握它们的含义，从而理解全文的说明中心 课时：两课时教学过程：一、导入观察图片，用简明扼要的语言说一说水仙的外形特点。水仙的传说：传说水仙花是尧帝的女儿娥皇、女英的化身。她们二人同嫁给舜，姊姊为后，妹妹为妃，三人感情甚好。舜在南巡崩驾，娥皇与女英双双殉情于湘江。上天怜悯二人的至情至爱，便将二人的魂魄化为江边水仙，二人也成为腊月水仙的花神了。前人据此写下许多赞美水仙花的诗篇，如曹植的洛神赋，宋代高似孙的水仙花前赋与后赋。 传说在福建省漳州市蔡坂村圆山有一位善良的农妇，救济了饥饿垂死的乞丐。这乞丐原是神仙，将吃的饭喷在屋的四周，后来长出金盏银台水仙花。在民间赠送水仙的含义便为赞美您心好必有好运，祝贺您吉祥如意，万事称心。二：作者朱伟，资深媒体人。1952年出生于上海，1968年，朱伟上山下乡来到黑龙江建设兵团，开始在田间道埂进行小说写作。1978年起在中国青年杂志当记者，并采访过对越自卫反击战。1983年起在人民文学当编辑，1993年起任爱乐主编，1995年至今任三联生活周刊主编。代表作：作家笔记及其他、 考吃、有关品质、微读节气等。本文就是有关品质其中的一篇。三、结构第一层：（第一节）由我记忆中的腊月景象引出对水仙的介绍 第二层：（25节）介绍与水仙有关的 历史、文化知识 第三层：介绍水仙的习性、种养、形态、 名称、产地等 四：解读课文1、本文和我们常见的介绍植物的说明文不一样，不一样在哪里？ 本文的重点不在介绍水仙的形态、习性等 科学知识上，课文的重点在第二部分，即通过 大量的引用古代诗文，说明水仙在中国漫长的 历史和文化传统中被赋予的内在品格上的象征 意义。这是本文别具一格的地方，文章写水仙 始终贯穿着对其内在品质的追求。 2、思考：作者为什么对水仙情有独钟？本文写出了水仙哪些内在品质？品读： “接近岁末，家家都已离不开一盆在冬日阳光 里娇羞着垂下花盏，散发着清浅幽香的水仙。” “冰雪封冻时，净案上一边是腊梅，一边是天竺，中间是水仙，暗香袅袅，冬日阳光从虚掩着的门斜射进客堂，闲洁雅静。这是我记忆中凝固了的腊月景象。” 作者喜欢水仙带有浓厚的个人色彩，但总的来说与水仙自身的清雅幽香的特点有关，与水仙的花期在腊月冬日，是作者心目中的“岁寒三友”有关。（1）水仙的内在品质：1、程羽文花历“蜡梅坼、茗花发、水仙负冰、梅香绽、山茶灼、雪花六出。” 2、袁中郎瓶史“使令”一章 3、曹植洛神赋“凌波微步，罗袜生尘” 4、黄庭坚王充道送水仙花五十枝“凌波仙子生尘袜，水上轻盈步微月。是谁招此断肠魂，种作寒花寄愁绝。含香体素欲倾城，山矾是弟梅是兄。坐对真成被花恼，出门一笑大江横。” 5、黄庭坚次韵中玉水仙花二首： 其一借水开花自一奇，水沉为骨玉为肌。暗香已压酴醾倒，只比寒梅无好枝。其二淤泥解作白莲藕，粪壤能开黄玉花。可惜国香天不管，随缘流落小民家。6、杨万里水仙花韵绝香仍绝，花清月未清。天仙不行地，且借水为名。 开处谁为伴，萧然不可亲。雪宫孤弄影，水殿四无人。 (1)花历“蜡梅坼、茗花发、水仙负冰、梅香绽、山茶灼、雪花六出。”大意：腊月腊梅花开，茶树开花，水仙破冰而出，梅花绽放香气，茶花红艳艳，雪花飘落。 “水仙负冰”是因为水仙开在腊月，开在天寒地冻的背景下，“负冰”形象写出了水仙幽楚窈渺，凝姿约素，在冰雪之气的压迫下吐出春意的特点。 (2)瓶史“使令”一章：这里谈古代文人雅士品花的目的是为了说明古人认为水仙“神骨清绝，织女之梁玉清也。” 将水仙比作天上的仙女清丽绝卓。 (3)黄庭坚王充道送水仙花五十枝、曹植洛神赋大意：凌波仙子尘土沾上罗袜，在水上轻盈地踏着微月。是谁招引来着断肠的惊魂，种成了寒花寄愁绝。形体素洁、蕴含芳香欲倾城，山矾是她的弟弟梅是兄长。 我独坐相对真是个被花恼，出门一笑但见大江横。诗人赞美水仙体含幽香，姿态秀雅，具有倾城的魅力;它的清香高洁，与山矾、寒梅不相上下。 (4)次韵中玉水仙花二首大意：其一：水仙花只要有水就能开花可称得上一奇，它骨如沉香肌如碧玉，暗香已经远远超过了酴醾，比起寒梅只是缺少好枝。其二：淤泥里能长出白莲藕，粪土中能开放黄玉花。可惜这国香连上天也不管，随着缘分流落到小百姓家。第一首诗用比喻和对比手法刻画了水仙花的精神与性格。诗人要告诉人们的，不是水仙的绰约仙姿，所以少有形象的描写；他要写的，是水仙特有的性格，因此突出了幽香与柔美。(5)杨万里水仙花大意：水仙花香韵俱佳，比月亮还清秀美丽，应该是天仙所化;既是天仙所化，且又生活在洁净的水里，它便闲远孤独，不易为人亲近。 诗人主要写出了水仙的孤高冷洁的特点。 文中一连引用黄庭坚写水仙的三首诗，是不是重复？这样写的目的是什么？黄庭坚56岁这一年连续写了八首咏水仙的诗，他写王充道送水仙花五十枝时，居荆南沙市，病魇缠身。他一生 仕途不顺，漂泊各地，很是穷困潦倒，晚年又遭贬谪，诗人回想自己的一生，感慨万千：“似少年都下梦也”，心情愁苦，借吟诗来发泄心中的烦恼和惆怅。但诗人人格高尚，为官清廉，他写水仙是“凌波仙子”正是对水仙花 品质的肯定和赞美，明为写花，实为以花自喻。他的次韵中玉水仙花两首虽是写对邻居一妙龄女子对的哀叹，其中也未必没有对自己的哀叹。 2、本文的说明重点：诗人围绕水仙，写自己对水仙的情有独钟，一直写到古人对水仙的赞美，中间引用了大量的古诗文。说明的重点就是水仙在中国漫长的历史和文化传统中被赋予的内在品格上的象征意义，以及古人对这种内在品格的赞美和追求。之所以这样写，因为作者的着眼点不在于水仙本身，而在