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文档简介

三年级 命题答题评卷教学 感想感悟感受愿景,郑州市教育局教学研究室,2011年郑州市小学语文学业评价报告,许 睿,命题阐释研究感想,命题思路及目标 命题原则和依据 命题范围及内容 命题过程与方法命题问题及难度,命题思路及目标,检测语文素养和学习能力寻觅语文教学中的得与失引领语文教学的课改方向发挥评价对教学导向作用,命题原则和依据,以课标为准则以教材为依托以生活为基础以认知为标杆以运用为前提以会学为目的,命题过程与方法,确立目标 研制双向细目表反复研究 独立命制第一稿集中命题 逐一研讨找根据全盘否掉 现场研制每道题确定版块 分工创编各小题集体讨论 修正改编每个点 解课标、对教材、查字典、想学生、议教师，这个过程好折腾,命题范围及内容,重在三下 人教苏教融合牵连所学 意在知识衔接重点课内 相对延伸课外注重语文 辐射相关学科关注生活 意在学以致用,命题问题及难度,学科思想模糊学科知识偏狭学科能力欠缺教学观念陈旧原有习惯使然课标解读不到教材契合不多观察生活不细了解学生不深学段研究不够,答题分析研究感悟（学生的学）,思维缺失能力低下方法不当导致失败习惯不同收获迥异能力高低成绩优劣,答题分析研究感悟 （教师的教）,目标模糊教无目的教法不当一知半解学法不教学无目的 能力低下误人子弟,评卷综述研究感受,教师的确定与分配教师的观念和态度教师的方法及能力评卷的程序及规范,基础知识运用积累注意力理解力培养分析力判断力训练 阅读中语感的养成口语交际的情景化综合性学习
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