[文学]赴承德医学院护理系进修学习总结汇报

赴承德医学院护理系进修学习总结汇报,汇报人：金玉忠二一一年九月,整个学习过程,3,回顾总结阶段,2,深入学习阶段,1,了解熟悉阶段,第一阶段：了解熟悉,1. 学院简介,承德医学院占地面积1500亩，设有10个本科专业，7个专科专业，下设直属附属医院l所，非直属附属医院17所，教学实习医院54所。目前设有临床医学、中医学、护理学、中药学、心理学、生物医学工程学6个系及临床学院、继续教育学院。学校现有教师1000余人，其中正、副教授400余人，具有硕士、博士学位者近50%，有45人为硕士、博士研究生导师。,2. 护理系简介,1984年6月开始筹建，1985年7月创办河北省第一个全日制护理专科，1992年承担河北省护理专业专科自学考试主考院校任务，2000年承担护理专业本科学历自学考试主考院校职责。1997年5月经国家教委批准招收第一批全日制五年制护理本科生，1999年率先承办了英语护理专业。,第一阶段：了解熟悉,2. 护理系简介,24年的办学经历积累了“六结合”的特色办学之路：学生培养与教师提高相结合；课程设置与现代护理理念相结合；专业知识教育与综合素质教育相结合；理论教学与实践教学相结合；第一课堂和第二课堂教育相结合；实习基地建设与学生就业相结合。2007年被河北省妇联评为“河北省三八红旗集体”；2008年，护理系被评为“河北省高等学校本科教育创新高地”和“品牌特色专业”，“全国三八红旗集体”。,第一阶段：了解熟悉,第二阶段：深入学习,1学习学院护理专业专科、本科及涉外护理专业人才培养计划，了解学院教学任务分配、教师管理、教室管理、教学职能部门与系部的职责分工等多项工作程序与流程。2参加护理系学术讲座，听取了单伟颖主任题为“行动教学”的学术报告，以及其他数位教师的精彩讲座3场，与此同时，也为护理系各位老师介绍了沧州医专护理专业建设与发展情况。,3参加了护理系“多媒体课件大赛”，观摩了郭奕蔷等6位老师精心制作的多媒体课件，聆听了大赛评委教务处许处长对制作课件的精彩点评和建设性意见。4深入课堂听取高校教师的授课，深刻理解高校本科教学与专科教学的不同之处，参观了部分实验室和实训室，观摩了护理07级本科学生基础护理技术操作训练若干场次。,第二阶段：深入学习,5 听取了单伟颖主任关于打造护理专业学习型教学团队建设的构思与设想，创建妇产科护理学精品课程的计划和目标，目前该课程刚被评为院级精品课程；网上学习了各级精品课程的资料，与个别老师对精品课程的建设进行了交流。6关注学院教学质量管理年和学院教学质量管理月活动，及时阅读网上公布的教学检查信息和围绕此而开展的各种活动报道等。,第二阶段：深入学习,7参加护理系国际护士节纪念活动和庆祝建党90周年专场演出。8观摩了河北省高职高专辅导员技能大赛复赛阶段比赛，承德医学院第四十七届运动会，承德医学院体育节、中医系国医节，以及学校各社团、组织的文体活动若干场。,第二阶段：深入学习,第三阶段：回顾总结,1学校领导班子业务水平高，绝大多数具有教授职称，为研究生导师，并有科研立项和新的科研成果。2护理系领导学术水平高，均为博士，学术讲座及教学管理均有独到之处，近几年取得了多项荣誉，是非常优秀的学术带头人，专业建设成绩突出。办公室人员工作任务量大，责任心强，开展工作井然有序，一丝不苟，完成任务出色。,单伟颖：护理系主任、教授、硕士生导师,晏凤春：护理系党总支书记、高级政工师,3护理专业教师工作态度认真，教学严谨，甘于奉献，不辞辛苦，从辅导学生迎接河北省统考工作中就能看出教师们的敬业精神。护理系学生管理队伍基础好、素质高、要求严，护理系在运动会中表演的大型团体健美操凝结了他们的心血。4管理工作计划性强，学院办公室每周五公布下一周学院重要活动，这样方便各处室作出本部门的实际工作计划，以避免与学院重要活动冲突。,第三阶段：回顾总结,5教学管理制度稳定规范，一切按计划执行，协调会议少，专业培养方案内容详细具体。6教学检查通报制度落实好，进行教学检查后公布检查结果，情况实际具体，虽然没有公布教师姓名，但直言不讳地指出了教师上课存在的问题。7制度规范工作流程清晰，如学生因应聘实习医院挑选耽误课程的工作流程，医院-护理系-辅导员-学生、任课教师、教务处。,检查教研室教学文件,教学检查专家组点评实习学生教学查房,第三阶段：回顾总结,8学生管理工作职责明确，校园学生文化生活丰富，各学生社团活动有计划，内容形式多样，学校自觉管理意识强，公共场所文明，讲究社会公德，在早操、晚自习、各项活动等方面均能得到体