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文档简介

数学广角 学习目标：1、“抽屉原理”的探究过程，初步了解“抽屉原理”。会用“抽屉原理”。解决简单的实际问题。 2、通过“抽屉原理”的灵活应用感受数学的魅力。自主学习： 例1 把4枝铅笔放进3个文具盒中，不管怎么放，总有一个文具盒里至少放进2枝铅笔。为什么呢？ 例2 把5本书放进2个抽屉中。不管怎么放，总有一个抽屉至少放3本书。如果一共7本书会怎样呢？9本呢？合作探究：43=11 52=2172=31 92=41你发现了什么规律？课堂训练： 7只鸽子飞回5个鸽舍，至少有2只鸽子要飞进同一个鸽舍里。为什么？课堂达标： 1、8只鸽子飞回3个鸽舍，至少有3只鸽子要飞进同一个鸽舍里。为什么？2、张叔叔参加飞镖比赛，投了5镖，成绩是41环。张叔叔至少有一镖不低于9环。为什么？3、某校六年级有61名学生是在4月份出生的，那么其中至少有（ ）名学生的生日是同一天？4、在任意的37人中，至少有（ ）人的属相相同？反馈巩固： 学生提出不理解的问题。数学广角 学习目标：1、“抽屉原理”的探究过程，初步了解“抽屉原理”。会用“抽屉原理”。解决简单的实际问题。 2、通过“抽屉原理”的灵活应用感受数学的魅力。自主学习：盒子里有同样大小的红球和篮球各4个。要想摸出的球一定有2个同色的，最少要摸出几个球？合作探究：有两种颜色，只要摸出3个球就能保证一定有2个同色的。你发现了什么规律？课堂训练： 向东小学六年级共有370名学生，其中六（2）班有49名 学生。 小明说：六年级里一定有两个人的生日是同一天。 小兰说：六（2）班中至少有5个人是同一个月出生的。他们说的对吗？为什么？课堂达标： 1、把红、黄、蓝、白四种颜色的球各10个放到一个袋子里。至少取多少个球，可以保证取到两个颜色相同的球？2、从扑克牌中取出两张王牌，在剩下的52张中任意抽出5张，至少有2张是同花色的。试一试并说明理由。3、把红、蓝、黄三种颜色的小棒各10根混在一起。如果让你闭上眼睛，每次最少拿出几根才能保证一定有2根同色的小棒？反馈巩固：学生提出不理解的问题。4、统计 学习目标： 1、综合运用统计知识，学会从统计图中准确提取统计信息，并作出正确的判断和简单的预测。2、理解统计图中各个数据的具体含义，培养学生仔细观察的习惯。自主学习：学习课本68页例11、根据这幅统计图，你们了解到哪些信息呢？A牌彩电是市场上最畅销的彩电吗？2、统计图里，“其他”部分可能包含了哪些信息呢？学习课本68页例21、根据这幅统计图，你们了解到哪些信息呢？ 2、初看这两幅统计图你有什么感觉？合作探究：小组交流例1的问题。小结：这幅统计图提供的数据比较模糊，不够完整，我们无法得到有关彩电市场占有率的完整信息，所以从本统计图中不能得出A牌彩电最畅销这样的结论。小组交流例2的问题。小结：两幅图虽看起来不同，但他们所描述的统计数据却是完全一致的。之所以两图不同，原因在于绘图时采用的单位不同。 我们在运用统计图进行比较和判断时，
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