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文档简介

内容简介2001年健康评估被正式纳入我国高等教育护理学专业规划教材体系，次年第1版护理本科健康评估教材问世，并逐步取代了护理学专业沿用近二十年之久的临床医学专业诊断学教材，健康评估亦随之成为本科护理学专业学生的必修课程。为适应我国高等护理教育的改革与发展，在全国高等医药教材建设研究会、护理学专业教材评审委员会和卫生部教材办公室的组织规划下，确定了对上一轮教材的再版与修订计划，本教材为其中之一。 卫生部教材办公室曾就第1版健康评估教材使用中存在的问题，组织并征集了部分医药院校教师的意见。本着进一步贯彻整体护理的理念，以护理程序为编写框架，以功能性健康型态作为收集和分析评估资料的模式，培养学生以与医学诊断不同的整体护理评估的思维模式确认病人的护理需要、病人问题或护理诊断，以及监测病情变化能力的原则，第2版健康评估教材的编写除遵循护理学专业教材评审委员会和卫生部教材办公室的统一要求外，接受并采纳了教师们的建设性意见，对第1版教材进行了相应的修订，以进一步提高本书显示全部信息目录第一章绪论一、健康评估的起源和发展二、健康评估的内容三、健康评估的学习方法和要习第二章问诊第一节概述一、问诊的目的二、问诊的方法与技巧三、问诊的内容四、特殊情况的问诊第二节临床常见症状问诊一、发热二、疼痛三、水肿四、脱水五、皮肤粘膜出血六、咳嗽与咳痰七、咯血八、发绀九、呼吸困难十、心悸十一、恶心与呕吐十二、呕血与黑便十三、便血十四、腹泻十五、便秘十六、黄疽十七、抽搐与惊厥十八、意识障碍第三章体格检查第一节概述一、体格检查的目的二、体格检查的注意事项三、体格检查的基本方法（一）视诊（二）触诊（三）叩诊（四）听诊（五）嗅诊第二节全身状态检查一、性别二、年龄三、生命征四、发育与体型五、营养状态六、意识状态七、面容与表情八、体位九、步态第三节皮肤一、颜色二、湿度三、温度四、弹性五、水肿六、皮肤损害（一）皮疹（二）压疮（三）皮下出血（四）蜘蛛痣第四节浅表淋巴结一、浅表淋巴结的分布部位二、检查方法三、淋巴结肿大的临床意义第五节头部一、头发和头皮二、头颅三、颜面部（一）眼（二）耳（三）鼻（四）口第六节颈部一、颈部外形与运动二、颈部血管三、甲状腺四、气管第七节胸部第八节周围血管第九节腹部第十节肛门、直肠和生殖器第十一节脊柱与四肢第十二节神经系统第十三节全身体格检查第四章实验室检查第五章心电图检查
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