小学2019-2020学年第二学期教导工作计划

小学2019-2020学年第二学期教导工作计划2020年新学期，学校教导工作将坚持以十九届四中全会精神和习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，认真贯彻落实海安市教育发展大会及开发区教育高质量发展会议精神，以促进学生全面发展为宗旨，以提高教学质量为中心，以精致教学管理为重点，以优化教学研究为突破，以提升专业发展为保证，严格推进防疫抗疫，深入实施素质教育，全面提升办学水平。一、工作重点1. 牢固树立教学质量意识。坚守质量生命线，努力降低新冠肺炎疫情对教育教学工作带来的不利影响，继续保持教学质量稳步提升的良好态势，力争三分之一的学科居镇前列，二分之一的学科超镇均，确保市学业水平测试不进入预警名单。2. 继续推进行政听课制度。以行政听课评课为引领，关注常态的真实课堂，关注教师的业务水平，关注学生的学习状态，促进课堂教学效率的提升。3积极开展校本教研活动。以打造高效课堂、发展核心素养为目标，语文、数学、英语、综合四个教研组要聚焦研究主题，扎实开展研讨活动，将教研与科研相结合，引导教师在教学中反思，在反思中提高。4不断提高教师学科素养。加强校本培训与研讨，锤炼教师基本功，积极组织教师参加各级各类课堂教学比赛、征文竞赛、基本功大赛，主动搭建平台让教师展示教学风采，推动教师学科素养的提升。5着眼学生综合素质的提高。重视道德与法治、艺术、科学、体育、心理健康课程教学，加强对学生艺术素养、实验操作技能的考核。不断提升校本课程、社团课程的内涵与品位，办好读书节、艺术节。二、具体措施（一）规范办学行为，强化质量意识1. 严格执行“五严”规定。加强课程计划的执行和管理，努力做到“开齐、开足、教好”，不随意挤占，不私自调课。周六上午按周次轮流上周一、二、三、四、五上午的课。加强艺术、体育、科学类课程教学管理，确保科学课的实验开课率与微机房的电脑使用率，并及时做好记载，各专用教室要正常使用。对于各科的教学情况，加强过程监控，建立调研与反馈制度。2保证学生活动时间。认真落实小学生每日在校6小时规定，扎实开展“阳光体育”活动，确保学生每天1小时的体育锻炼和活动时间，增强学生身体素质，提高防病抗病能力。3严格控制学业负担。继续实施学生家庭作业总量监控，实行学生家庭作业总量班主任抬头负责制。加强抗疫背景下的家庭作业设计研究，合理使用配套的教辅用书和练习试卷，分类整理并积累优质资源，推行分层布置作业，根据学生学习能力和水平布置适宜的作业，尽量减少书面机械重复性作业，增加口头、操作、阅读性、体验性作业。（二）扎实校本教研，追求优质高效1行政听课聚焦课堂。行政人员要真正深入课堂听课，听课必须达到规定的节数。听课时，要关注到高效课堂模式的实施情况，关注到学生学习的状态，同时对教学常规进行随机督查并落到实处。听课后要有个别交流，业务学习时集中点评，充分发挥听课点评的推动作用，真正提高课堂效率，确保行政听课点评的实效性。2集体磨课有效研讨。语文、数学、英语及综合学科要正常开展评课和研课活动。每次活动都要做到“五定”，即定主题、定内容、定人员、定时间、定地点，活动中要签到考核，人人参与听课评课，确保研讨的有效性。3业务培训促进提高。通过推荐读书、微讲座、半日研修、“请进来，走出去”等措施，为教师们创设学习提高机会，帮助教师进一步更新教育理念，拓宽视野，互相学习，不断成长，促使教师逐步由“经验型”向“研究型”、“学者型”转变。（三）加强过程控制，保障质量提升1严格过程管理，做到规范有序。科学制定抗疫背景下的线下教学计划。要求时间分配合理，安排精确到天，内容科学详实，重点难点突出，目标要求明确，措施具体有效。原则上居家线上学习的单元可以缩短一半的课时，重点进行知识点梳理、能力点训练和查漏补缺。后面的内容根据正常课时数安排。加强集体备课。新学期已开展了近两个月的线上教学，且学期较短，要通过集慧备课，研究教法学法，共享优质资源，反思课堂教学，真正把“自主先学、合作助学、踊跃展学、以练促学”的教学要求落到实处，提高课堂教学效率。做好线上教学与线下教学的衔接。各年级学科组要认真研制测试试卷，花不少于两周的时间，对线上已学内容的掌握情况进行对线上教学进行全面、系统的检测和复习，摸清起点，发现漏点，找出薄弱点，罗列清单，列出措施，进行补救。从头重视补差。重点关注并研究学困生、边缘生、问题生，根据不同情况制订相应的补差计划，开展个性化辅导，真正做到“谁有病，谁吃药”“生什么病，吃什么药” ，力争使得每一个学生得到发展。抓教学质量监控，关注起始年级与毕业年级，关注薄弱学科与薄弱教师，及时调研、诊断、指导。2推进模式构建，打造高效课堂。认真学习和落实南通市课堂教学改革“十二字十二条”方针，加强信息技术与课堂教学的整合，切实转变教师教学方式，着力构建具有学校特色的高效课堂教学模式。在语文部编新教材的实施过程中，引导教师多读教材，多读教学用书，读懂弄通教材的编写意图、语文核心要素的训练要求。进一步加强备课管理，注重集体备课的质量、二次备课的创新。全面推行“先学后教、以学定教”，不断深化合作、探究学习，积极促进踊跃展示、自主构建，全员参与，全学科参与，推进“高效课堂”模式的构建与创新。3加强习惯养成，优化学习行为。课堂教学中着重培养学生的良好习惯，通过创设情境、开展比赛、实施评价等方式，培养学生专心听讲、认真作业、积极思考、遵守纪律的好习惯，特别要重视学生倾听、表达、质疑与合作、竞争、分享的习惯与能力的培养，优化学习的学习行为，提高学生的学习效率。（四）实施全面育人，培养综合素质1校本课程提升品位，培养特长学生。继续推进珠心算、阳光读写校本课程的建构与实施，以更新课程建构理念为先导，以积累教学成功案例保障，以丰富课程教育成果为标准，全面提升课程品质，培养特长鲜明的“南小神算子”和“南小小秀才”，打造学校办学特色品牌。2. 社团课程提高效果，发展兴趣爱好。加强抗疫背景下社团课程的教学管理，取消走班上课，选择适宜的活动内容精心备课，合理运用现有多媒体设备和视听资源开展教学辅导，开阔学生视野，丰富学生知识，提高活动效果。3. 活动课程彰显文化，推进立德树人。围绕学校“四节一会”认真组织开展丰富多彩的文化活动和各项社会实践活动，积极践行社会主义核心价值观。拟组织学生参加德育类活动一次（清明节祭扫烈士陵园）、文化类活动两次（读书节、端午传统文化化验）、艺术类活动一次。三、工作安排二月份1制订线上教学工作方案2逐周制订学科线上教学实施方案3开展线上教学三月份