2017年春八年级物理下册6.6探究滑轮的作用学案新版粤教沪版20170220366_第1页
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166探究滑轮的作用【学习目标】1知道定滑轮、动滑轮，并能识别它们。2理解定滑轮、动滑轮的特点与实质，并能用它们来解决简单的问题。3知道滑轮组的结构、特点和应用，会根据要求使用和组装滑轮组。行为提示1认真阅读学习目标，用双色笔将行为动词画上记号。2创设情景，导入新课。提示定滑轮在使用时，拉力方向不会影响拉力的大小；动滑轮在使用时，拉力方向会影响拉力的大小。情景导入生成问题升旗仪式时，看到站在地面上的人向下拉绳子，国旗就徐徐升起了。你知道旗杆顶端有一个什么器件帮助把旗升上去的吗你了解它的作用与实质吗你还能举出它在其他方面的应用吗要知道这些知识，就要学习本节内容滑轮。自学互研生成能力知识板块一动滑轮和定滑轮自主阅读教材P30P32的文字及图片，完成以下表格21定滑轮动滑轮定义_工作时，轴固定不动_工作时，轴随重物一起移动_示意图特点_不省_力，也_不省_距离，但能改变_力的方向_省一半_的力，_费一倍_的距离，不能改变_力的方向_关系式F_G_，S_H_F_G_或F_G物G动1212_S_2H_实质_等臂_杠杆_省力_杠杆动力臂是阻力臂2倍提示要想既省力，又能改变力的方向，就可以将滑轮组装成滑轮组。给各组分发器材，组织好探究活动，学生实验观察并讨论，教师选择一组在全班展示，共同评估，得出结论。各小组将各知识板块中不能解决的问题展示到小黑板上，寻求小组间合作探究，共同解决。对照学习目标思考1今天我学到了什么知识2我还存在的疑惑是什么知识板块二滑轮组3自主阅读教材P33P34的文字及图片，完成以下问题2滑轮组省力情况是由什么决定的关系式如何表示答用滑轮组提起重物时，若不计动滑轮重、绳重及摩擦，则动滑轮上有几段绳子承担物重，提起物体所用的力就是物重的几分之一，即FG物N为动滑轮上承担物重的绳子股数；若考虑动滑轮重G动，不计绳重及摩擦1N，则FG物G动。1N3物体移动的距离和绳子自由端移动的距离存在什么关系并写出表达式。答若物体升高H，则绳子自由端移动的距离SNH。4物体移动的速度与绳子自由端移动的速度存在什么关系并写出表达式。答绳子自由端移动的速度V是物体移动的速度V物的N倍，即VNV物。知识板块二中，对滑轮组的特
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