青少年科技实践活动.doc

观察日偏食科技实践活动楚雄州双柏县独田中心学校六年级科技活动小组一、 活动背景根据新闻报道，2009年7月22日8：15至10：46我国某些地区将要发生日全食，而我们云南省只会出现日偏食，为我们六年级科技活动小组提供了一次绝好的观察日偏食实践活动。此次活动的口号是“了解日食，探索天象”。二、活动目的1、知道日食现象及其成因。2、提高实践、推理和现象能力。3、树立“自然是相互联系、运动并且有规律”的科学自然观。4、增强热爱自然、热爱生活的意识。三、活动过程1、2009年7月21日学习培训：（1）结合科学学科的课堂教学，学习初步的日食常识。为此，科学老师还组织我们到阅览室查阅资料，通过网络搜集资料学习，丰富了我们的天文知识。（2）认识观察工具，并学会操作使用。由于我们农村小学条件有限，没有专门观测太阳的眼镜，也没有滤光片，所以科学老师为我们借来了四个电焊护目镜作为唯一的观察工具（整条乡街只有四个电焊护目镜）。首先是科学老师对我们做观察演示，然后再让我们轮流练习。（3）科学老师强调观察日食应当注意的事项：不能直接用肉眼去看太阳；不能用日常的望远镜、太阳镜或墨镜去看太阳；不能用肉眼透过针孔直接观测太阳；不要通过观看水塘中的倒影来观看日食，但是可以把墨水放到盆子里，对着太阳照影子看；电焊护目镜虽然是观测日食的最好工具之一，但是也不宜长时间看太阳。2、活动开展：根据学校作息时间安排，我们设计制定了合理的观测活动方案，并认真执行。（1）观测时间：2009年7月22日上午8：00至11：00进行观测活动。（2）观测项目：初亏、食甚、复圆 （3）观测用具：电焊护目镜（4）观测方式：按照四个电焊护目镜分成四个观测小组，每组轮流观测。各组由科学老师指定一个小组长负责监督组员不能违反观测事项。科学老师进行巡视指导。 （5）观测报告：22日9时30分，所观察到的日偏食最明显。7月22日，在长江流域上空，将上演五百年一遇的最完美的日全食，云南由于位于长江以南，只能看到日偏食。日全食算得上是三百年一遇，日偏食就常见得多，隔上几十年就能看到，但云南此次出现较为明显的日偏食，机会也是非常难得。食甚之时，也就是偏食的最大极限，起码有半个太阳被挡住。日偏食从初亏到复圆，总共需要两个多小时，比日全食要短一些。8时15分开始出现初亏；9时30分左右，达到食甚，大约持续5分钟；10时30分，日偏食结束。科学老师提醒我们，对日偏食的期望不能过高，因为日偏食产生的效果，远不及日全食之际的昏天暗地，凉风四起，鸟兽异动。不过我们还是明显的感觉到了整个大地暗下来了许多，气温也有所下降。据科学老师介绍，日全食还能欣赏到日冕、日珥、钻石环，以及贝利珠等奇幻天象，我们感到很神秘、很好奇。日偏食只是挡住一部分的太阳，天色会因此昏暗，但顶多达到阴天或是傍晚的效果，日冕等一系列美丽看点，都我们无缘相见。据科学老师介绍，日全食营造出的暗夜效果，很会迷惑动物，而日偏食产生出的阴天效果，飞禽走兽们不会搭理。当月球运行到地球和太阳之间并且三者成一条直线时，就会发生日食。从地球上可观测到月球挡住了照射到地球的太阳光。一次日食发生的过程分为初亏、食既、食甚、生光、复圆等5个阶段，而日偏食从初亏至复圆只有初亏、食甚、复圆3阶段。科学老师介绍了一种最安全的观察日食的办法，就是守在电视机前，收看日食的直播报道。绝对禁止的观看方式： 绝对禁止将普通望远镜直接对准太阳，否则将烧坏眼睛。如果用望远镜直接看太阳，一定要用滤光镜。绝对禁止摄影者用没有采取滤镜保护措施的相机直接拍摄太阳，不但会烧坏照相机，还可能致盲。四、活动成果总结通过这次观察日偏食的实践活动，同学们了解到：1、日偏食是一种自然天象。2、通过观察实践和科学老师的介绍，了解到日偏食与日全食的区别。3、认识了一些观察日食的用具以及正确的使用方法。4、了解到了一些绝对禁止的观察方式。五、活动的体会1、在科学实践中，我们自己锻炼了自己，自己教育了自己，提高了同学们进行科学探究的能力。2、通过对日偏食的观察实践，同学们从中获取了一些天象的神秘信息，并对天气产生了浓厚的兴趣。虽然农村小学条件有限，观察日偏食的用具简单，只有借来的电焊护目镜