从实际出发、努力搞好教师转岗培训工作范文.docx

精选优质办公范文从实际出发、努力搞好教师转岗培训工作根据皋政办发221号文件精神，为调整全县小学教师音乐、美术及幼儿教师比例差异，从20XX年8月至今，我校共举办独立本科段专升本音乐班2个、美术班1个和幼教班1个。参加培训共计145人。第一期音乐班、美术班63人，从20XX年8月至20XX年7月集中培训一年，课程合格率达99.9，现已回到原岗位任职。第二期幼教班52人，音乐班30人，共计82人，正处于全日制全脱产培训阶段。一、学员：根据我县各中小学音、美、幼儿教师的分布状况和实际需求的缺额情况，由县教育局分配各学区参训名额，由我校负责报名注册。二、注册方式及考试考核：由我校统一报名，通过兰州城市学院成人教育学院在省自考办注册，于我校成立教学点集中培训。按期参加自考办全国统一成人自考，其中，考试科目分省考课和校考课两类，分别按国家统一标准区分设置，届时根据课程设置进行考试、考核。三、开设科目：音乐专业：马克思主义基本原理概论、中外音乐史和音乐教育学等五门省考课和中国近现代史纲要、英语、伴奏和心理学等九门校考课以及舞蹈、语言、手工制作和美工等基本能力素养课。类似音乐专业的其他专业课程，除了规定范围的课程以外，我校很重视基本能力素养课的开设，并列入课程计划，规范实施。四、 培训目的：通过培训，部分补充我县小三门教师缺额，并为提升全县音乐、美术等学科的教学水平，输入活力。通过培训使受训教师从儿童心理、教育原理、教学方法以及适应儿童身心发展的规律等诸多方面打好基础，以在具体岗位上得以发挥。注重儿童生命与健康，关注品德与技能的培养，使他们在将来的人生体验中幸福安康。五、培训目标重视儿童生命与健康的延续及保持能力，关注儿童全面发展和全体儿童的个体发展。为儿童高尚的人格品味和健康的身心奠定基础。尊重儿童受教育权利，关注留守儿童、单亲儿童和残疾儿童的教育。我校除了开设特殊儿童教育课外，由校领导亲自主讲礼记、论语、九型人格、孝经和颜氏家训等主题讲座，旨在传承中国传统文化和个体性格特征的适应性调整。提高教师的业务能力。A、四种素质：政治思想素质、科学文化素质、专业技能素质和心理健康素质。B、六种技能：教科研能力、教改创新能力、语言表达能力、识别鉴赏能力、组织管理能力和综合施教能力。C：十项基本功：玩、做、说、写、画、唱、弹、舞、保和教。六、 培训管理：以班级为单位，进行实名制点名，实事求是，如实统计。将学员的学习态度、学习成绩和出勤等列入学员年度考核，督促学员完成全部课程。不断对任课教师的授课等情况进行检查督导，力求使授课效果规范有效。规范请假制度：学员病事假一天可由班主任准许，三天内由校长准许，三天以上由教育局领导批示。七、激励机制：为使学员完成所有课程的学习，保质保量搞好此项培训工作，建立如下激励机制：学校自投资金铺设地毯、购置音箱、健身器材等，在组织好规定活动以外，尽量多留时间由学员自行组织安排文体活动，目的在于培养学员独立的组织管理能力和提升节目编排水平，为学员的发展提供较大的空间。年度考核的优秀指标由15提升到30，以鼓励教师职务晋升定期带领学员参观与本专业相关的大型展播与观摩活动。