高考生物易错点专题突破二十三人和高等动物生命活动的调节

教育资源高考生物易错点专题突破二十三：人和高等动物生命活动的调节【高考预测】 1.动物激素的性质与作用 2.动物的神经调节3.动物的高级神经活动与行为 4.动物生命活动调节的实验分析与设计 5.兴奋的传导与电位变化的关系 6.高级神经中枢对生命活动的控制和管理 【易错点点睛】 易错点1动物激素的性质与作用 1激素共同调节人体生理活动。对于同一生理效应 A胰岛素与胰高血糖素两者间表现为协同作用 B甲状腺激素与肾上腺素两者间表现为拮抗作用 C胰高血糖素与肾上腺素两者表现为拮抗作用 D甲状腺激素与生长激素两者表现为协同作用的生理作用，只抓住“无求偶行为”的意思。成年雄狗保持幼年的体态，说明发育不良；且精神萎靡、反应迟钝、行动呆笨都说明是甲状腺激素合成分泌不足，由于甲状腺激素分泌不足影响了发育，导致生殖腺发育不良而无求偶行为。【正确解答】 B 3若甲、乙图均表示人体生命活动调节过程中细胞之间的信息传递方式，则以下相关叙述中错误的是 A细胞2、细胞4依靠细胞表面的糖蛋白识别信息 B信息从细胞3传递到细胞4的速度比从细胞1传递到细胞2的快 C若细胞1为下丘脑中的分泌细胞，则细胞2最可能是甲状腺细胞 D人体对寒冷的反应与乙有关，也可能与甲有关 【错误答案】 B【正确解答】 C【特别提醒】 (1)正确理解激素调节和神经调节的关系，可以通过具体实例分析，如性激素的分泌受中枢神经系统调节，而甲状腺激素也会影响幼年动物大脑的发育。(2)在人体各种内分泌器官中垂体处于中心地，位，它分泌的激素对其他内分泌器官有调控作用(倒不调控胰岛细胞的分泌活动，胰岛细胞的分泌活驯受下五脑中有关神经的控制)而垂体的分泌活动要，受下丘脑的调控，因此下丘脑是神经调节控制激素，调节的枢纽。(3)对于各种激素的生理作用和分泌异常的表现要从作用原理上进行分析和理解。如胰岛素降低血糖的作用和分泌异常的表现要从血糖的来源和去路两方面分析。(4)对于激素的反馈调节以及协同作用和拮抗作用要从作用效果上进行分析。如具有协同作用的激素如甲状腺激素和生长激素调节生长发育，胰高血糖素和肾上腺素升高血糖，甲状腺激素和肾上腺激素增强代射增加产热的过程等。【变式探究】1 激素的生理作用相互拮抗的是 A胰岛素和胰高血糖素 B甲状腺素和肾上腺素 C肾上腺素和胰高血糖素 D生长激素和甲状腺素 答案：A 解析：本题考查激素的拮抗和协同作用。胰岛素和胰高血糖素是拮抗作用，胰岛素是降低血糖的，胰高血糖素是升高血糖的。其他几项是协同作用。2 下图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系。下列有关分析不正确的是 A激素A是促甲状腺激素释放激素，激素B是促甲状腺激素 B甲状腺细胞合成激素C时所需的碘元素，通过主动运输的方式进入该细胞 C人遭遇危险而情绪紧张时血液中激素C的含量将会增加，这是体液调节的结果 D如果激素C的合成量过多时，激素A、B含量会下降，这是一种(负)反馈调节机制答案： C 解析：血液中激素C是甲状腺激素，在遭遇危险情况时，首先由神经系统的判断分析，应该是神经体液调节的结果。3 现用体重等方面大体相同的三组兔子进行实验，将含有放射性碘的注射液注射到A、B、C三组兔子的体内，然后定时测定兔子甲状腺的放射量，实验结果如图所示，4天后，向A组兔子注射无放射性的甲状腺激素，向B组兔子注射无放射性的促甲状腺激素，向C组兔子注射生理盐水，请据图回答： (1)开婿的4天内，三组兔子体内甲状腺放射量升降的原因是 (2)第二次注射后，三组兔子甲状腺放射量下降的速率从快到慢依次是 。答案：(1)开始时甲状腺能利用碘合成甲状腺激素，所以甲状腺放射性增高，之后甲状腺分泌的甲状腺激素逐渐进人血液，所以甲状腺放射性降低(2)BCA 解析：甲状腺激素合成后进人血液，使甲状腺的放射量降低。甲状腺合成甲状腺激素速度快，甲状腺放射量下降快，反之则慢。易错点2动物的神经调节 1突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种递质立即分解。某种药物可以阻止该种递质的分解，这种药物的即时效应是 A突触前神经元持续性兴奋 B突触后神经元持续性兴奋 C突触前神经元持续抑制 D突触后神经元持续性抑制【错误答案】 A楚。当未受刺激时，细胞处于安静状态下，细胞膜的两侧存在着外正内负的膜电位称静息电位。静息电位是由于细胞内外带电荷的离子或基团分布不均匀以及细胞膜对离子的选择透过性不同形成的。由于离子泵和选择透过性，主要分布于细胞内，主要分布于细胞外，在静息状态下，轴突膜对通透性较高，对通透性很低，可扩散至膜外，不能扩散至膜内，同时细胞内带负电荷的离子或基团不能扩散至膜外，形成外正内负的膜电位。 在受刺激时，膜对的通透性迅速增加，大量的内流，导致膜内侧带正电荷的离子增多，出现外负内正的动作电位。因此兴奋时，形成动作电位，是由于大量进入神经细胞内形成的。兴奋时神经冲动沿神经纤维的传导是双向的。【正确解答】 B 3.分别刺激下图中的，4处能引起肌肉收缩的是分别刺激下图中的，处，能引起肌肉收缩的是A B C D【错误答案】 C【错解分析】 不清楚突触的结构，不能准确地确定兴奋在突触中的传导方向。兴奋通 (4)联系细胞膜的选择透过性和结构，理解未受刺激和受刺激时膜内外电位的变化。【变式探究】1 止痛药(阿托品)并不损伤神经元的结构，在阻断神经冲动传导的过程中，检测到突触间隙中神经递质(乙酰胆碱)的量不变。试推测它的作用机制是 A与突触后膜的受体结合 B与突触前膜释放的递质结合 C抑制突触前膜递质的释放 D抑制小体中递质的合成答案： A 解析：由于突触间隙中神经递质的量不变，不可能与突触前膜释放的递质结合，也不会抑制人体中递质的合成与释放。2 下图为脊髓反射模式图，请回答： (1)对反射弧结构的下列叙述，错误的是 A代表传出神经 B代表神经中枢的突触 CM代表效应器 DS代表感受器 (2)在反射弧中，决定神经冲动单向传导的原因是 A冲动在S单向传导 B冲动在单向传导 C冲动在单向传导 D冲动在单向传导 (3)在中与兴奋传导有关的化学递质是 。 (4)假设M是一块肌肉，现切断a处，分别用阈值以上的电流刺激、两处，则发生的情况是：刺激处、肌肉 ；刺激处，肌肉 。 (5)在离肌肉5 mm的处给予电刺激，肌肉在 35ms后开始收缩，在离肌肉50 mm的处给予电刺激，肌肉在5oms后开始收缩。神经冲动在神经纤维上的传导速度为 mmms。答案：(1)A (2)C (3)乙酰胆碱或单胺类物质 (4)收缩无反应 (5)30 解析：从传导方向看应为传人神经，为突触，突触的结构决定了神经元之间的兴奋传递只能是单方向的。(4)刺激处时，神经纤维的单向传递作用的神经冲动可到达M，肌肉会立即收缩；刺激处时，由于a处切断，反射弧通路中断，兴奋无法到达M，所以肌肉无反应不收缩。(5)传导距离50-5=45(mm)；传导时间5-3515(ms)；传导速度451530(mmms)。易错点3 动物的高级神经活动与行为 1员在长跑比赛中，会出现呼吸困难、腿酸痛，甚至不想再跑的念头，但是当听到震耳的“加油”声后，却能加速冲刺，其主要调节过程是 A声音神经系统寸心血管活动增强促进有氧呼吸 B声音神经系统甲状腺激素增多促进无氧呼吸 C声音神经系统甲状腺激素增多促进有氧呼吸 D声音神经系统肾上腺激素增多促进无氧呼吸【错误答案】 C【错解分析】 没有仔细分析题意，不能抓住“长跑比赛加速冲刺，主要的调节过程”，因而不能从神经调节和激素调节的区别方面加以分析。 神经调节和体液调节是机体调节生命活动的基本形式，神经调节主要以反射的方式来实现，体液调节主要是激素随血液循环输送到全身而发挥调节作用，但神经调节迅速。时间短暂，而激素调节比较缓慢，时间长。虽然肾上腺素和甲状腺激素都具有加快心率，加强心收缩力和加大心输出量的作用，但长跑运动员主要是进行有氧呼吸，在受“声音”的刺激后表现为迅速地短时间地“冲刺”反应，因而主要调节过程是神经调节。 【正确解答】 A 2下列神经调节中，不符合实际情况的是 A大脑皮层H区受损后，产生听觉性失语症，患者将失去听觉 B高等动物的复杂行为主要是通过学习形成的 C下丘脑是调节体温和血糖平衡的调节中枢 D同一个神经元的兴奋传导是双向的，而神经元间的兴奋传递是单向的 【错误答案】 C【特别提醒】 (1)动物的高级神经调节的最重要部位在大脑，而大脑皮层各功能区与身体呈倒位关系、功能区大小与所管理活动的精细、复杂程度的关系都有助于理解功能区的定位。对于语言中枢的定位应当明确运动性言语区靠近躯体运动中枢。听性言语区靠近听觉中枢，而视性言语区靠近视觉中枢，书写中枢同样在躯体运动中枢附近。(2)在动物的行为中，趋性是动物是简单的定向反应，甚至不需要完整的神经系统即可完成。反射是有神经系统的生物都有的行为。本能则是一系列非条件反射的组合，比反射要高级，动物的哺育幼体(照顾幼仔和哺乳行为)属于本能。动物的后天性行为与生活体验和学习有关。印随强调刚出生，模仿强调是幼年，判断和推理特别强调后天的学习，是后天性行为发展的最高形式。【变式探究】1 下列属于后天性行为的是 A某些昆虫(如蛾)的趋光性 B鸡用爪扒地觅食 C人的眨眼反射 D哺乳动物哺育后代答案：B 解析：鸡用爪扒地索食是幼年动物对年长者的行为的模仿学习。2 根据下图回答问题。 (1)上图所示中枢，右侧受损，将出现的症状是 。 (2)如果右侧半身不遂，有可能失语吗? 。原因是 。 (3)如果图中受损，出现的症状是 。 (4)脑溢血患者由于脑水肿，受颅骨压迫而死亡，压迫的部位 。 (5)乙图为甲图的部分放大结构，该图示 神经的反射途径。图中A、B、C、D依次为 。 (6)该反射弧的中枢位于 ，该图所示的反射活动是否受意识的支配? 。 (7)饭后，B 的活动 ，小肠的蠕动 。 答案： (1)左侧偏瘫 (2)可能 病变在左侧，语言中枢也在左侧 (3)不能维持平衡，随意运动不协调 (4)脑干 (5)植物性 脊神经节、传出神经纤维、传人神经纤维、感受器 (6)脊髓 不受 (7)传出神经纤维 增 强 加强 解析：人体生命活动是在大脑的支配下进行的，而不同的活动由大脑皮层的不同功能区完成，大脑对身体的支配具有左右交叉的特点。图中放大的部分实际上是反射弧结构。易错点4动物生命活动调节的实验分析与设计 1验证胰岛素具有降低血糖的作用，以小鼠活动状况为观察指标设计实验。某同学的实验方案如下：将正常小鼠随机分成A、B两组，观察并记录其活动状况。A组小鼠注射适量胰岛素溶液，B组注射等量生理盐水。一段时间后，A组小鼠会出现四肢无力，活动减少，甚至昏迷等低血糖症状，B组活动状况无变化。A组小鼠出现低血糖症状后，分别给A、B两组小鼠注射等量葡萄糖溶液。一段时间后，A组小鼠低血糖症状缓解，B组活动状况无变化。该实验方案可以说明胰岛素具有降低血糖的作用。请回答： (1) 该实验原理是： (2) (2)分析小鼠注射胰岛素溶液后出现低血糖症状的原因： (3)胰岛素在血糖平衡调节中的作用是： 【错误答案】 不能区分3个小题的答案内容的重点导致第1小题答不完整；第2小题和第3小题内容混同。【错解分析】 没有仔细审题，区分题目要求作答的侧重点。题干中告诉了实验步骤，确定了实验组，对照组。实验组注射胰岛素、对照组注射生理盐水，实验组出现低血糖症状、对照组无变化，两组均注射葡萄糖后，实验组低血糖症状缓解，对照组无变化，因此该实验的原理要结合实验过程从胰岛素的作用，胰岛素含量高为什么导致低血糖症状，如何缓解低血糖症状等方面来考虑。第2小题要求答出注射胰岛素后为什么出现低血糖症状，是因为血糖浓度低、能量供应不足发生功能障碍出现低血糖症状。而第3小题则要求答出胰岛素的作用机制即胰岛素通过哪些途径降低血糖，因此3个小题答案内容要根据题目要求从不同的侧面作答。【正确解答】 (1)胰岛素具有降低血糖的作用。体内胰岛素含量过高时，引起血糖下降，机体出现活动减少，甚至昏迷等低血糖症状，此症状可以通过补充葡萄糖溶液得到缓解。用电流表测量电位变化；有的只写刺激剪断侧神经，未写出在哪一断口刺激。另外有将背根捆住、夹住、去掉等。【错解分析】 前面两种错误是由于思维不严密不科学，实验设计能力差。后一种错误是由于不认识脊髓，不知道反射弧以及反射活动需建立在完整反射弧的基础上才能完成。解答本题需联系反射弧的结构、脊髓的结构、脊神经以及神经调节的基本方式、兴奋的传导等内容进行分析、设计。脊神经是混合性神经，其背根由感觉性(传入)神经纤维组成，腹根由运动性(传出)神经纤维组成。完整的反射弧是由感受器、传入神经纤维、神经中枢、传出神经纤维、效应器五部分组成，神经系统的反射活动是建立在完整的反射弧的基础上的。【正确解答】 实验步骤1：在背根中央处剪断(或用麻醉药阻断)，分别电刺激背根向中段、外周段，观察蛙后肢是否发生运动反应。预期结果：电刺激背根向中段应发生蛙后肢运动反应，电刺激背根外周段不发生反应，说明背根具有传入功能。 实验步骤2：在腹根中央处剪断(或用麻醉药阻断)，分别电刺激腹根向中段、外周段，观察蛙后肢是否发生运动反应。预期结果：电刺激腹根向中段应不发生反应，电刺激腹根外周段应发生蛙后肢运动反应，说明腹根具有传出功能。【特别提醒】 【变式训练】1 下列是有关人体生命活动调节的问题。 (1)当人体处于寒冷环境时，甲状腺激素分泌增多，这是由于 和 调节的结果。 (2)某运动员遵从教练的指导，一见灯亮就举起杠铃，附在手臂上的记录仪器经9时间后，测到肌肉活动的电位变化。在一次训练中，教练趁运动员不备，用针刺其手臂，运动员手臂收缩，经b时间后，测到肌肉活动的电位变化。请分析回答：在a时间内，神经冲动传递的途径是 。在b时间内，神经冲动传递的途径是 。 A眼传人神经脊髓传出神经肌肉 B眼传入神经大脑传出神经脊髓传出神经肌肉C皮肤传人神经大脑传出神经脊髓传出神经肌肉D皮肤传入神经脊髓传出神经肌肉a时间 b时间。 A B C D答案：(1)神经 体液(2)BDA 解析：(1)甲状腺激素是由甲状腺分泌的。甲状腺既受神经系统的调节，也受垂体分泌的促甲状腺激素的调节。人体之所以成为一个统一的整休，能对来自身体内部和外界的各种刺激做出相应的反应，是由于神经调节和体液调节的结果。当人处于寒冷环境中时，首先通过神经系统感受外界环境(低温)的刺激，并作出相应的反应，然后通过中枢神经系统间接地作用于甲状腺，使甲状腺分泌的甲状腺激素增多，物质的氧化分解速度加快，体温保持恒定。可见，既有神经调节，又有激素调节。(2)看见灯乙中，蛙心搏动没有变化； (2)吸取刺激神经后的蛙心甲内的任氏液，加入到蛙丙中，引起离体蛙心丙的搏动减弱减慢。 结论：由此证明，神经受刺激后，心室腔内确实存在引起心脏搏动变化的某种物质。 解析：题中要求证明神经受刺激后蛙心室内存在引起青蛙心脏搏动变化的物质，该物质应存在于受刺激后的青蛙心室内的任氏液。因此，设计思路是取刺激神经后心室内的任氏液和未刺激神经(刺激神经前的)的心室内任氏液形成对照并得出结论。【知识导学】难点1 兴奋的传导与电位变化的关系 1制备一个神经纤维肌细胞标本，用于测试肌细胞的收缩特性。装置如下图所示： 请根据图分析回答：(1)刺激A点，在B点记录到瞬间发生的神经纤维细胞膜内外之间的电位变化，在C点可测到什么变化?肌细胞将有什么反应? (2)停止刺激，肌细胞有什么反应? (3)刺激C点，肌细胞有什么反应? (4)以上实验证明了什么?难点2 高级神经中枢对生命活动的控制和管理 1下图表示人脑的部分结构示意图，请据图回答下列有关问题： (1)打字员完成打字需要参与的结构有 (要求写出标号及对应的名称)。(2)如果图中标号受损，将会出现的现象是 。 (3)完成“一朝被蛇咬，十年怕井绳”这一反射活动，不需要参与的结构有 (要求写出标号及对应的名称)。 (4)若血液中浓度升高，写出调节呼吸运动的神经传导途径(涉及图中结构的请写出标号和名称) 。 (5)刺激图中标号的结构，心脏和胃活动情况的变化分别是 。 【解析】 该题考查大脑皮层高级神经中枢的名称、功能及位置，以及识图辨析能力。出的神经是副交感神经，使心跳减弱减慢，使胃肠道蠕动加强，消化功能加强，消化腺分泌增加。【答案】 (1)躯体运动中枢 躯体感觉中枢 语言中枢 视觉中枢 小脑 (2)左侧躯体瘫痪 (3)语言中枢 (4)血管壁化学感受器一传入神经一脑干呼吸中枢一传出神经一呼吸肌 (5)心脏活动减弱胃液分泌增加，胃蠕动加强。【典型习题导练】1 下列腺体中，既能分泌生长激素，又能分泌多种其他激素的腺体是 A甲状腺 B垂体 C唾液腺 D卵巢答案： B 解析：垂体能分泌多种激素调节其他内分泌腺的活动。2 成年女性排卵的前1天，血浆中雌激素、促性腺激素互相调节，二者均逐渐增加。血浆中血糖、胰高血糖素浓度互相调节，二者均保持相对稳定状态。下列叙述正确的是雌激素浓度上升引起促性腺激素分泌减少雌激素浓度上升引起促性腺激素分泌增加血糖浓度上升引起胰高血糖素分泌减少血糖浓度上升引起胰高血糖素分泌增加 A B C D答案：C 解析：垂体分泌的促性腺激素有卵泡刺激素(FSH)和黄体生成素(LH)两种，在卵泡发育过程中产生的雌激素可反馈性抑制FSH的分泌，但成熟的卵泡分泌的雌激素增加，可正反馈调节激起LH高峰的出现。3 当人体处于饥饿状态时 A肾上腺素分泌减少，胰高血糖素分泌增加 B肾上腺素分泌增加，胰高血糖素分泌增加 C肾上腺素分泌减少，胰高血糖素分泌减少 D肾上腺素分泌增加，胰高血糖素分泌减少答案： B 解析：肾上腺素能促进肝糖元分解成：葡萄糖使血糖升高。在饥饿寒冷时肾上腺素分泌量增加。 D血液中的甲状腺激素含量对a、b激素的释放起反馈调节作用答案：C 解析：X是下丘脑既能产生神经激素，也能传导、产生兴奋。5 招潮蟹是生活在海边的一种甲壳动物，每到繁殖季节，雄蟹就会挥动红色的大螯吸引雌蟹，不同的招潮蟹挥螯的方式不同，如下图的甲、乙两种招潮蟹。从动物行为的发生看这种求偶行为属于的类型以及决定这种行为出现的分别是 A后天性行为，适应性 B先天性行为，应激性 C先天性行为，遗传性 D后天性行为，遗传性答案：C 解析：招潮蟹的这种求偶行为不是对生活经验的积累，不需经过后天的学习， D当1处受到损伤时，针刺足部仍会产生痛觉答案：C 解析：根据反射弧的结构，确定传人神经与传出神经。7 下列关于高等生物生命活动调节的叙述中，不正确的是 A激素调控是通过改变细胞的代谢而发挥效能的 B甲状腺激素、生长激素、性激素与人体的生长发育有关 C在白鼠脊髓横断面的显微镜视野中可以找到运动神经元和中间神经元的细胞体 D临床发现损伤人大脑中央前回底部的S区，该病人能说话，但不能听懂别人的谈话答案：D 解析：S区是运动性言语区，受损伤者，能看懂文字，听懂别人谈话，但不会讲话。8 某人腰椎部因受外伤造成右侧下肢运动障碍，但有感觉。该病人受损伤的部位可能是在反射弧的传人神经 传出神经 感受器 神经中枢 效应器 A B C D答案： A 解析：腰椎部受损伤且有感觉，不会是感受器和传人神经，也不会是下肢肌肉(效应器)受损。9 下列人体生理活动属于神经调节作用的是 A小肠黏膜上皮细胞以主动运输方式吸收氨基酸 B躯体运动时骨骼肌的活动 C皮肤伤口处，吞噬细胞对病菌的吞噬反应 D青春期出现第二性征12 在秋季虉类迁飞时，有些种类的幼虉是与它们的双亲一起飞，而另一种类的虉则是幼虉和成虉分开飞，这与下面的哪一项有关 A亲虉在整个季节内的繁殖次数 B该种虉类个体的平均寿命 C迁飞期间的食物需求 D前者后天性行为后者本能行为答案： D 解析：与双亲一起飞行的幼日的行为是后天性行为，单独迂飞的行为是本能行为。13 关于下丘脑功能的叙述，正确的是 A可参与血糖平衡调节 有调节躯体运动的高级中枢 可合成和分泌促甲状腺激素释放激素 垂体通过下丘脑控制性腺的生长发育 A B C D答案： D 解析：下丘脑中有调节血糖平衡的中枢，能合成和分泌促甲状腺激释放激素。调节躯体运动的高级中枢在大脑皮层。下丘脑通过垂体控制性腺的生长发育。14 下图是神经元之间的接连，据图回答： (1)两个神经元相接触的部位叫做 。其结构如图所示，神经元的A 突的末梢膨大成B ，它的顶端C叫做 ，与C相对应D的部位叫做 。C与D之间的E部位叫做 。在B内含有大量的a结构，能释放出 进入E，使一个神经元的兴奋得以传给另一神经元。 (2)神经元细胞膜的内外表面有 ，当神经元受刺激产生兴奋时，兴奋部位就发生变化，因而与未兴奋部位之间形成了 ，从而促成了 ，使兴奋得以传导。 (3)神经元传导兴奋是通过 变化来完成的。神经元产生的兴奋