小学生诵读经典诗文情况调查问卷

.小学生诵读经典诗文情况调查问卷同学们：我们中华民族有着五千年悠久的历史， 正是在这历史的长河中， 我们的祖先给我们留下了源远流长、 博大精深的中华文化。 此次问卷只作开展课题研究所用， 并无其他目的，请同学们如实答题。谢谢你们的配合！一、选择题诵读兴趣1、你喜欢诵读经典作品吗？()a、非常喜欢b、比较喜欢c、一般d、不喜欢2、你现在能背诵多少首古诗词？()a、80-100 首b、50-80 首c、50 首以下d、100 首以上3、你通常在什么情况下进行经典诵读？（）a、自己主动诵读b、在老师的要求下诵读c、在家长的督促下d、在同伴的帮助、提醒下4、你在进行经典诵读时是否有时感到高兴、兴奋，有时感到伤心、痛苦？（）a、是b、不是5、你是否乐意通过经典诵读，丰富自己的课外积累，提高语文素养？（）a、是b、不是诵读精力投入6、仅仅是早读二十分钟的时间，你能完成背诵任务吗？（）a、能b、不能c、有时能7、你每天课外诵读的时间大约有多长时间？（）a、无b、半小时以内c、半小时 -1 小时d、1 小时以上8、你希望老师安排课外诵读的时间吗？（）a、很希望b、比较希望c、随便d、不需要9、你每天除了早读还会在什么时候进行诵读？（）a、无b、早上c、中午d、晚上e、不固定诵读的方式方法10、你喜欢通过什么样的方式进行经典诵读？（）a、个人独立进行b、小组合作进行c、全班统一进行11、你喜欢将诵读与其他形式相结合吗？如：读写结合，读唱结合，诵读与表演相结合等。（）;.a、喜欢b、比较喜欢c、无所谓d、不喜欢12、在诵读与理解方面你喜欢如何安排？（）a、先理解再诵读b、先诵读再理解c、只诵读不理解诵读内容的选择13、诵读的内容你希望由谁来确定？（） a、自己确定b、同学确定c、教师确定d、小组或全班在一起商讨确定14、你希望根据什么来确定诵读内容？（）a、根据所学的课文内容b、根据季节c、根据当前热点话题d、相机安排15、你喜欢诵读哪一类的经典作品？（可多选）（）a、国学如：三字经、古诗词等b、我国近现代优秀诗歌、散文c、外国近现代优秀诗歌、散文二、你对我班现在的诵读开展有什么意见或建议？小学生经典诵读情况调查问卷表同学们：我们中华民族有着五千年悠久的历史， 正是在这历史的长河中， 我们的祖先给我们留下了源远流长、 博大精深的中华文化。 作为新时代的我们对其又能了解多少呢？1、你是否对经典诗文感兴趣？（） a、感兴趣b、不感兴趣c、无所谓 2、到目前为止，你能背诵（）古诗词？a、50 首以下b、50 100 首c、100 首以上3、你背诵的经典诗文主要来自？a、课本b、老师c、家长d、课外读物e、其它4、父母会陪你一起诵读经典诗文吗？a、经常会b、偶尔会c、几乎不会5、你认为背诵经典诗文对你有什么好处？a、增强记忆力b、吸收传统文化精华c、了解为人处事的道理d、提高识字、阅读、写作的能力e、通过考试f、其它6、你在日常生活中是否使用已学过的诗句？a、 能熟练运用b、 有时使用c、根本不会用d、用不着7、语文课本中的古诗词所体现的以下几种情感中你印象深刻的是a、深厚的友谊b、美丽的风景c、爱国主义d、为人处事e、日常生活f、其它8、你认为中华民族的传统文化是否应该继承和发扬？a、应该b、不应该c、无所谓9、你觉得老师在经典诗文的指导上够不够？a、不够b、够c、差不多d、老师教了但不懂运用10、你希望学校开展什么样的经典诗文学习活动？（）a、经典诗文兴趣小组b、经典诗文诵读比赛c、经典诗文实践活动11、你希望自己在学习经典诗文上取得什么样的成就？（） a、得高分，受老师表扬b、在生活中能学以致用c、 无所谓12、将你背诵的经典诗文写下来。13、你喜欢三字经吗？能背诵一些吗？请你写下来。.中华少年甲从巍峨峻拔的高原走来， 我是冰山上的一朵雪莲； 乙从碧波环抱的宝岛走来， 我是海风中的一只乳燕； 丙从苍苍茫茫的草原走来，我是蓝天下翱（o）翔的雏鹰；丁从七沟八梁的黄土坡走来， 我是黄河边鲜嫩的山丹丹。 齐啊！神州大地生长的希望， 我们是中华的少年！丁九曲黄河让我懂得百折不回，甲莽（ m ng ）莽昆仑（ l n）使我学会立地顶天，丙教我纯洁的是北国的雪花，乙教我热烈的是南疆的红棉。甲乙龙的故土，民族的摇篮， 锦绣山川，我们的家园。甲到刚劲（ jng ）端庄的方块字里，感受“水浒（ h）”“三国”的英雄豪气；乙到如歌如画的唐诗宋词中， 领略枫桥的钟声，大漠的孤烟； 丙在外婆的歌谣里牙牙学语，女娲（ w）、大禹（y）的故事萦（y ng ）绕耳畔；丁在爷爷的臂弯下蹒（p n）跚（ sh n ）学步，冬子、 雷锋的脚印引我向前。丙丁炎黄子孙，中华儿女， 黑眼睛黄皮肤，不改的容颜。丁五月端阳，心随龙舟把诗魂追赶， 乙八月中秋，借皎皎圆月遥寄思念。丙敖（o）包会上，射箭摔跤，尽显小牧民的强悍； 甲手捧哈（ h）达，欢歌劲舞，献给朋友美好的祝愿。乙丙东方之美滋养着龙的传人，五千年文化植根在我们心田。丁我们铭（ m ng ）记着中华母亲的功德，更不忘她承受的千灾百难。黄河纤（ qi n）夫拉不直问号般的身躯，长城的古砖挡不住洋炮的弹片。丙啊！是七月的星火，南湖的航船， 让东方雄狮从噩梦中奋起。甲先驱者的热血复苏了千年冻土， 神州才露出青春的笑脸，乙“春天的故事 ”响彻大江南北，中华啊！展开了崭新的画卷。甲今天，历史和未来将由我们焊（h n）接，时代的接力棒要靠我们相传，站在新的起跑线上响亮回答：齐少年要谱写中华更璀（cu）璨（cn）的诗篇！甲不期望脚下处处阳关道， 乙不幻想头顶一片艳阳天，丙不迷恋父兄给予的蜜罐温床，丁不忘记“最危险的时候”战歌飞旋！ 甲要做旗舰去长风破浪，乙要做火箭去推动飞船，丙要像利剑把贫穷斩断， 丁要用爱心把世界相连。甲丁听，芦笙（ shng ）和唢（ su）呐一齐吹响，乙丙看，乳燕和雏鹰比翼联翩。齐五十六朵鲜花竞（ j ng ）相开放，装点祖国万里大花园。甲让先辈的英灵自豪地惊叹：齐啊！这就是我的中华！这就是中华的少年！.中华少年李少白1 从巍峨峻拔的高原走来，我是冰山上的一朵雪莲；2 从碧波环抱的宝岛走来，我是海风中的一只乳燕；3 从苍苍茫茫的草原走来，我是蓝天下翱（o）翔的雏鹰；4 从七沟八梁的黄土坡走来，我是黄河边鲜嫩的山丹丹。齐啊！神州大地生长的希望，我们是中华的少年！5 九曲黄河让我懂得百折不回，6 莽（ mng）莽昆仑（ ln）使我学会立地顶天，7 教我纯洁的是北国的雪花，8 教我热烈的是南疆的红棉。齐龙的故土，民族的摇篮，锦绣山川，我们的家园。1 到刚劲端庄的方块字里，感受“水浒（h）”“三国” 的英雄豪气；2 到如歌如画的唐诗宋词中，领略枫桥的钟声，大漠的孤烟；3 在外婆的歌谣里牙牙学语，女娲、大禹的故事萦（yng）绕耳畔；4 在爷爷的臂弯下蹒（pn）跚学步，冬子、雷锋的脚印引我向前。齐炎黄子孙，中华儿女，黑眼睛黄皮肤，不改的容颜。5 五月端阳，心随龙舟把诗魂追赶，6 八月中秋，借皎皎圆月遥寄思念。7 敖（o）包会上，射箭摔跤，尽显小牧民的强悍；8 手捧哈（ h）达，欢歌劲舞，献给朋友美好的祝愿。齐东方之美滋养着龙的传人，五千年文化植根在我们心田。1 我们铭记着中华母亲的功德，更不忘她承受的千灾百难。黄河纤夫拉不直问号般的身躯，长城的古砖挡不住洋炮的弹片。2 啊！是七月的星火，南湖的航船，让东方雄狮从噩梦中奋起。3 先驱者的热血复苏了千年冻土，神州才露出青春的笑脸，4 “春天的故事”响彻大江南北，中华啊！展开了崭新的画卷。1今天，历史和未来将由我们焊（hn）接，时代的接力棒要靠我们相传，站在新的起跑线上响亮回答：齐少年要谱写中华更璀（cu）璨（cn）的诗篇！不期望脚下处处阳关道，不幻想头顶一片迷恋父兄给予的蜜罐温床，不忘