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文档简介
体育集体备课记录时5 月 9 日地点音体美办公室主持人单祖传间活动内容:1.障碍跑2.游戏:传接球接力课时计划设计根据五年级生的身心特点及新课标的要求,选择障碍跑为主教材。重点:过障碍的合理方法难点:过障碍的跑动衔接连贯教学目标:1、通过障碍跑教学,使90%的学生初步掌握障碍跑的方法,提高学生主在跑动中过障碍的能力。2、指导学生掌握过障碍物的方法,提高学生身体的协调性和灵活性。备3、运用情景教学激发学生学习的欲望,培养学生勇敢顽强的精神,提高团队协作的能力,锻炼身体,磨练意志。人教学过程:教法: 1、讲解示范学法: 1、积极参与练习培养兴趣陈2、组织学生练习2、认真听讲仔细观察教师示范3、观摩学习,师生评议3、积极练习认真体会述4、纠正学生错误动作4、积极参与比赛,体验成功, 培养自信。5、师生评议小结: 1、放松2、课的总结-可编辑修改 -3、评议董黎明:本次课教学设计比较好地贯彻了“以人为本”的理念及体育课程标准树立了“健康第一”的指导思想,在积极完善以“动”为主的课组程目标体系的同时,以探究型课程为主,着重培养学生的创新精神、实践能力和个性特长,以小组的合作形式组织教学。在教学过程中,给学生一定的员时间和空间,营造宽松、和谐的氛围,探索一条提供学生自主学习、自我完善的途径和适合新的教学模式。讨白玉山:本课选跑中的障碍跑为教学内容。采用自主学习、游戏、比赛论等教学方法,旨在不仅达到健身强体的作用,还培养学生学会思考,学会合作,解决困难的能力。本科通过学生的积极探索,初步了解和体验障碍跑的过乐趣,同时培养学生的团结协作精神。程单祖传:本课在教学中,对实施素质教育进行探索,以培养学生的创新精神和实践能力为重点的思想,力求在教学内容、教学方法、手段和组织形式上有所突破,使学生在德、智、体、美诸方面得到整体、协调的发展。活动效果: 通过交流,促进教师之间的经验分享,更好地完
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