用word制作贺卡教学设计

.总 课 题第四单元魅力贺卡总课时4第1-4课时课题运用 word 制作电子贺卡周次10-13课型新课( 一) 知识和技能目标让学生熟悉掌握感恩贺卡制作的方法与思路，深化文本框使用和在文本框中插入图片、艺术字设置等相关知识点，加深图文混排的应用，对word 软件有个系统的认识，为今后的学习、研究积;.教学目标( 知识与技能过程与方法、情感、态度价值观、法制渗透)累资料。( 二) 过程与方法教师将相关教学知识点制作成“帮助文件”，放手让学生自己查看学习，并布置课堂任务，引导学生进行协作交流探索性学习，师生互动，贯彻“任务驱动法”教学模式，适时的讲解与实际操作相结合，强调学生创造性思维的培养。( 三) 情感目标和价值目标通过感恩贺卡制作，进一步培养学生感恩意识，激发个人荣辱观，树立正确价值观，深化德育主题，并提升学生审美观，加强创新意识、协作交流意识，陶冶思想情操，让学生充分感受爱的教育。法制教育： 中华人民共和国治安管理处罚法重点：1、学生理解图文混排的方法；教学重点难点2、文本框的使用，及在文本框中插入图片；3、激发学生对贺卡制作的兴趣；4、培养学生探索性学习的习惯； 难点：图片和文字混排处理；任务驱动教学方法教学资源 课件范例贺卡（ 3 张）图片素材多媒体教室教 学 过 程 设 计教学环节与内容教师活动学 生 活 动设计意图引导引导： 提出任务 师：同学们， 你们知道每年五月的第二个星期天是什么日子吗？今天让我们应用word来制作一张母亲节的电子贺卡，在母亲节之际将精美的电子贺卡， 送给我们敬爱的母亲，以表达母亲的养育之恩！出示课题：首先，请同学们来欣赏老师利用word 制作的几张贺卡。 展示 这些贺卡图文并茂， 有效地表明了作者的心愿。这是一张送给慈祥 的母亲的， 如果母亲能收到像这样图文并茂的贺卡， 一定会为你们感到骄傲和自豪的。刚才我们欣赏了这几张贺卡，同学们现在一定很想知道怎么制作贺卡， 是不是？老师接下来将以送给妈妈的贺卡为例来给你们示范一下。做好贺卡需要连闯四关。( 有信心吗？ )第一关：页面设置。要先选择贺卡的大新课小以及纵向的贺卡还是横向的贺卡。这些， 我学生回答：母亲节。（有感情地朗读贺卡中的文字）认真观看让学生记得母亲节是哪一天？知道怎样写贺卡内容学会页面设置页面设置插入图片与艺术字们可以在页面设置中进行设置（演示并讲解） ， 进行了页面设置接下来就该输入我们祝福的话语了。 提问 可是一张只有文字的贺卡同学们说好不好看呢？ 导入 我们刚才欣赏的几张贺卡都是因为插入了图片、 艺术字、 文本框，图文并茂才变得精彩的。下面进入第二关：如何插入图片、艺术字呢？也是今天闯关中最重要的一关。 出示学习目标 第二关：插入图片与艺术字教授新知： 生教生 听说我们班同学个个都是计算机高手，哪位同学早就掌握了插入图片的方法，来给我们演示一下。 （鼓励学生到教师机操作演示，起到以学生教学生，教师引导的作用。）学生操作演示，教师讲解说明。观察并回答生生互动学会审美互动，加深学生与老师之间的交流插入剪贴画 演示讲解 选择“插入”菜单下的“图片”命令。它的二级菜单下有哪些项呢？剪贴画、来自文件、自选图形、艺术字、图表等。这些都可以作为插入图片的来源。* 同学先来示范怎样插入剪贴画。单击“剪贴画”，就会出现一个“插入剪贴画”的窗口，其间罗列了51类剪贴画， 选择一类 “运输” 类里的划船图片， 单击“插入剪辑”按钮，图片就被插入到光标当前所在的位置。 可是这时的图片尺寸大小可能不太合适， 我们可以单击图片，图片的上下左右四条边和四角上出现8 个小方块， 我们叫它尺寸控制点， 移动鼠标， 使鼠标处于其中一学会插入图片与剪贴画注意观察个尺寸控制点时，鼠标指针就变成了双向箭头，然后我们沿着箭头的方向拖动鼠标，就能改变图片的尺寸大小了。如何才能更准确地定位图片的大小呢？这就要学会修饰图片。图片与文字一样可以进行修饰，选中图片格式菜单图片命令，弹出设置图片格式对话框，还有一种更为简单的修饰方式选中图片，击右键，选择“显示图片工具栏”，这种方法快捷方便。 同学们试着练习如何把自己的图片修饰的更美观。“剪贴画” 中的图片比较有限，不能充分表达我们的感情， 能不能把我们搜集到的图片放到贺卡中呢？生答：能。就让* 同学来给我们演示一下， 仍然是找 “插入” 菜单中“图片” ， 我们选择“来自文件”，注意“查找范围”，一定要找对我们所需图片的放置位置。（教师强调， 难点） 对于不需要的图片的删除与文字的删除方法一样， 先选中， 按退格键或delete 键都可以。插入“艺术字” 的方法与插入图片类似，请同学会认真观察老师检查巡视学们进入第二关自己去试着插入并美化图片与艺术。教师来回巡视， 对学生进行个别辅导。鼓励优生帮助学困生，学困生要虚心请教。第三关：插入文本框，在文本框中输入 文字与插入图片，并修饰文本框， 美化我们的版面。同学们都顺利地闯过了第二关，下面进入第三关：“插入并修饰文本框”，在座的同学中有 会的吗？（如果有，让学生操作演示，否则教师演示讲解）单击“插入”菜单文本框， 有两种方式“水平”与“竖排”。我们先选择 “水平”，鼠标指针变成了“+”，按住左键学习插入艺术字， 自己动手操作学会艺术字的插入不松手， 拖动出的矩形块就叫做文本框。文本 第四关： 美化完善自己让学生真正的自己框是一种即可以输入文字又可以插入图片的的贺卡。图形对象， 可以随意地修饰与移动位置。下面 刚才有的同学问， 老师动手设计出精美的在文本框中输入我们要对妈妈说的话，输入的文字可以利用我们以前所学的知识加以美化。 文本框中插入图片的方法与普通页面中一样。 自己试着去练习。 我们把刚才的图片插入到文本框中来， 大家看一看， 我们要适当地调整图片与文本框的大小，让它两个大小相应（再一次巩固图片的插入）。我们要把文本框的位置能不能为我们的贺卡 添加一个漂亮的背景 呢？（出示两张贺卡， 一个有背景， 一个没背景。）请同学们观察这两张贺卡找出不同点， 一张有背景， 一张没有贺卡，加强学生的动手能力，培养学生创新能力的提 高。适当进行调整， 将鼠标指针移动边线上，鼠标 背景， 猜一猜， 如何用指针变成四个方向的箭头，按住左键不放， 将刚才试过的方法， 解决文本框移动到合适的位置。文本框的修饰与图片的修饰几乎完全一样，同学们自己去试一这个问题？ （借助于文本框完全可以实现。拖试，美化我们的文本框。教师巡视， 做个别辅导。 鼓励优生帮助学困生， 学困生要虚心请教。评析学生作品评选出优秀作品，作者介绍制作的方法与技巧。（请学生演示如何插入、 修饰艺术字，如何修饰文本框等）第二十九条有下列行为之一的，处5 日动一个文本框正好与 我们的版面大小一致， 文本框的填充效果可 以设置为我们喜欢的 颜色或图片， 它的版式设置为“衬于文字下 方”。）我们大家知道贺卡不仅要图文并茂，而且布局要合理， 图片以下拘留；情节较重的，处5 日以上 10 日以 与文字的色彩协调一下拘留： （一）违反国家规定，侵入计算机信息系统，造成危害的；（二）违反国家规定，致，才能够充分表达我们的主题。 接下来， 同对计算机信息系统功能进行删除、修改、增加、学们适当调整图片、艺干扰，造成计算机信息系统不能正常运行的；（三） 违反国家规定， 对计算机信息系统中存储、处理、传输的数据和应用程序进行删除、修改、增加的； （四）故意制作、传播计算机病毒等破坏性程序， 影响计算机信息系统正常运行的。术字与文本框的位置， 并加以修饰。请把作品保存到自己的电子文档文件 夹下， 每小组评出一个优秀作品。学生操作。课堂 1你在制作电子贺卡过程中遇到的问题？小结