老年社会工作小组方案设计

.老年心理康乐小组方案设计姓名：王斌班级：社会工作09 级学号： 0922410125一、方案名称小组名称：夕阳，绽放出美丽的光策划工作者：指导老师：参与小组组员：五位社工二、构思理念近年来，随着我国老龄人口的日益增多，老年人的社会保障和增权问题越来越受到社会各界的重视和关注，但较多关注老年人口的生活保障特别是身体健康，较少涉及其心理和精神层面的需求。目前，与规模庞大的老龄人口相比，对 老年人口的心理干预显得有些苍白。事实上， 心理因素在生命旅程中起了十分重要的作用， 它直接影响人们的生命质量和生活质量。现代医学研究表明， 人类自然寿命比现在实际的寿命更长，只是由于疾病、创伤或心理、社会等不良影响， 使人们未能达到预期寿命而过早死亡。危害老年人常见的疾病诸如心血管疾病、 脑血管疾病和癌症等慢性非传染性疾病，均属“心身疾病”，其中50%以上是由不良生活方式和行为引起的。因此， 关注老年人的心理健康， 及时给老年人提供心理咨询服务， 帮助他们摆脱心理困扰， 不断提高老年人的生活质量和心理健康水平就显得十分必要。老年人的需求具有多样性，既有生理性的，又有社会性的；既有物质的，又 有精神的。著名的心理学家马斯洛把人的各种需求归纳为五个层次，生理需求、 安全需求、 尊重需求、 归属与爱的需求和自我实现的需求。老年人也有这五个层次的需求， 但是有很多老人在物质上是富有的而在精神上却是空虚的。从而致使老年人产生许多心理问题，如孤独、恐惧、抑郁、自卑、多疑、生活满意度降低 等。三、理论背景1、角色理论2、人际需要理论;.3、理性情绪疗法模式4、班杜拉社会学习理论四、活动目标 ：通过组织开展此次小组活动， 为老年人宣传正确的心理健康知识， 帮助他们正确认识自己， 定位自己的社会角色， 从而更好地适应老年生活，培养积极、乐观的生活态度，提高老年人的生活质量，安详地度完余生。小组目的：1、在小组活动中， 通过组员们的自我介绍, 相互认识和在活动中经常交流感受和分享经验来自由地表达自己, 了解自己 , 认识自己，也增强其对他人的了解2、通过小组活动学习一些积极健康的心理健康知识，通过与其他组员的交流， 互相学习，建立积极乐观的人生观，价值观。3、正确认识社会角色转换的适应，老人也能发挥余热，为社会做出一些力所能及的贡献，正确地认识自己，从而增加自信和自我认可4、死亡是一个敏感的话题，通过小组活动，帮助小组成员正确对待死亡，减少对死亡的恐惧感5、这次小组活动，工作者帮助小组成员处理好家庭关系，提供一个良好的生活环境，强化了老人的归属感五、小组特征1、性质：封闭性与自愿性小组2、节数：五节3、日期：待定4、时间：待定5、地点：某小区老年活动中心6、人数： 8-10 人六、招募方法1、在社区的宣传栏贴示公告，公布招募信息2、工作者上访社区，在社区内发放招募传单3、找社区里认识的朋友或同事帮忙进行宣传招募4、如果人数不够，工作者可以亲自上访家庭或者致电邀请招募对象参加七、活动内容计划第一节15分钟主题：工作者与组员间的认识目标: 互相介绍与认识，建立融洽和谐的小组关系和小组氛围，促进工作者与组员、组员与组员之间的信任活动： 1、工作者先自我介绍，并说明此次小组活动的性质、意义等情况。2、组员逐一做自我介绍，介绍完后，工作者以小游戏的形式要求每位组员介绍坐在自己旁边的两位组员， 以此促进组员间的熟悉和活跃氛围，如果想不起来可由工作者或对方本人作适当的提醒。第二节20分钟主题：我是谁目标：学会正确认识自己的优缺点，对自己有一个正确的认识和了解，增强自我认同感活动： 1、工作者组织，每位组员发放一张卡片和一支笔。2、组员在卡片上写出20 个我是一个什么样的人，做出合理的自我评价3、组织组员讨论以下问题：平时娱乐和交往你会找谁？ 如果你病倒时，你会找谁帮忙？ 如果你在家休养的时候， 你会找谁陪伴？4、工作者组织组员进行互相讨论，反馈各自的感受，由工作者进行总结第三节30分钟主题：心理小知识目标：普及老年群体普遍常见的心理问题，以及如何应对避免生活事件带来的不良影响活动： 1、工作者准备活动资料，搜集关于老人的心理健康知识，简单易懂的，易于老人接受的。2、组织老年人观看心理视频或者讲座3、放映结束后，组员间进行讨论，之后工作者举办一次小心理知识抢答竞赛， 组员进行抢答，回答对的将发放一份工作者事先准备的小礼品4、工作者针对当天所学的心理知识，对老年人应该注意的地方进行总结提醒， 表示出对老人的关心第四节20分钟主题：回顾过去的辉煌岁月目标：引导老人回顾自己的生命历程，回顾一些辉煌事迹，帮助老人提升自信， 加强自我肯定。活动： 1、工作者组织组员逐一进行生命回顾，工作者要引导组员回顾积极的回忆，尽量避免消极的经历，每一个组员讲述结束后，其他组员进行评价。2、活动结束时，工作者组织组员进行讨论，发表观点，分享各自的感受和想法。然后由组员自己进行总结第五节 15 分钟主题：处理死亡目标：尝试坦然接受死亡是人生的必经之路活动： 1、工作者向组员解释什么是死亡，应该保持怎样的态度对待死亡才是最好的2、工作者选读一则死亡幻想，然后组员经历幻想，幻想自己死亡的情景3、幻想结束后，组员间进行感受回馈和分享，然后再互相讨论如何对待死亡， 最后由工作者进行总结和澄清八、预期的问题和应急计划1、在活动游戏环节中，有的规则比较复杂，抽象，老人可能会一时难以记住而出现违反游戏规则。解决方法：在游戏设计的时候，尽量选择游戏规则少，简单易懂的游戏，难度也要适中，否则会让组员造成过大的心理压力2、在自我介绍或者组员分享感受时，有的组员可能会表现出退缩、不愿发言、怯场的情况解决方法：工作者出来活跃气氛，避免冷场和尴尬，工作者鼓励组员发言，表达内心的感受3、在处理死亡的环节中，有些组员可能会不那么容易进入幻想，因此不能体会到面临死亡的感受解决办法： 工作者为组员提供一个安静轻松的活动场所，使得组员能够集中精神4、每个人人生之路都不会是平坦的，在感情上更会碰到许多的波折，虽然老人 阅历丰富，已经相对看淡，但或许会令老人想起过去一些不好的回忆。解决方法：在活动进行之前，对这些困难进行简单的预估，做好心理上的准备。当出现类似情况的时候，对老人进行安慰，引导好老人家排解忧愁。5、工作者可能会由于经验不足，不能取得组员的信任和支持，无法控制和引导场面解决方法：工作者事先要做好充足的准备，做好各种情况发生应对的心理准备， 做到未雨绸缪， 也可向机构申明由一位资深的社工带领其他工作者一起组织活动6、小组活动中，工作者人手不够解决方法：向社会招募志愿者九、评估方法1、在小组活动中通过组员交流的过程中，表达感受的内容进行评估2、根据小组成员的活动投入程度进行评估3、活动结束时，以调查