做新时代发展的好教师

做新时代发展的好教师时代在进步，科技在发展，我们迎来了人类历史上的又一次大 飞跃，我们进入了信息化社会。信息化社会的到来，标志着知识正成 为真正的资本与首要财富， 成为国家兴衰存亡的关键。 因此人力资源对于信息时代具有极其重要的作用。而社会的竞争将更加激烈，但归根到底也就是人才的竞争。那么作为培养人的特殊劳动者教师， 我们应该做些什么？应该怎么做？这显然是每个教师应该思考的问题。我们知道， 素质教育的目的在于培养大批具有知识创新能力和技术创新能力的人才， 而培养人才的关键在于需要有高素质的教师。目前，影响素质教育的因素是多方面的，但较关键的因素还是教师的素质和观念问题。 素质教育对教师提出了全新的要求，要想在新的时代成为一名称职的人民教师必须不断学习，提高自身的综合素质， 在教学方面不断创新。所以，教师的知识水平、道德素质、能力素质、心 理素质、以及身体素质诸方面都要跟上时代的节拍，才能使教师能够担当起这一历史重任。因此，变“教书匠”为科研型教师，已经越来越成为教育工作者的 共识，教育科研也被许多学校视为提高教育教学质量的生命线。为此， 教师应具备相应的科研意识和科研能力。只有从纷繁复杂的日常工作 中跳出来， 用科研的眼光重新审视， 才能对教育教学工作有一个全新的认识；只有具备科研意识才能不断地从日复一日的工作中发现问题，并追索问题的原因；只有具备相应的科研能力，才能针对所发现精品资料的问题，找到解决问题的办法，并不断地改进自己的工作，提高教育教学工作的水平和质量，因此，具备科研意识和科研能力，是实现由 “工匠型 ”教师向 “科研型 ”、“专家型 ”教师转变的重要条件。教师的整体素质应该得到提高， 而专业知识水平是教师从教的基础， 作为教师既要有精深扎实的专业知识， 又要具备相当广博的科学文化知识， 还必须具备教育科学知识。精深的专业知识， 是教师知识结构的核心， 是有效履行教师职责的基本条件。 作为教师应掌握所教学科的基础知识、基础原理及其体系，了解这门学科的历史， 现状及未来，懂得这门学科的学习和研究方法，这样才能通贯全局，处理好教材，传授好知识。广泛的兴趣爱好， 是与学生沟通的纽带。 在知识量迅速增长的信息时代，学生的思想活跃，兴趣广泛，有强烈的求知欲望和好奇心， 教师应力求开拓自己的知识面，不断扩展自己的兴趣爱好， 以不断满足学生的求知欲望。要有丰富的教育科学理论知识。科学和教育学， 心理学理论能给教师以正确的教育观， 使教师掌握教育教学的基本规律、 原则和方法， 了解学生不同阶段身心发展规律、引导学生学会做人、学会生存，学 会劳动，学会健体，学会审美，学会学习、学会创造，提高教育教学 效果。为了做好适应时代发展的教师工作，我们应该怎么做呢？我们需要善于获取、创造、转移知识，并以新知识、新见解为指导， 用于修正自己行为， 并结合个人特点， 制定出适合自己的合理的发展规划和自培计划，积极参加各级、各种形式的培训学习，加强自学， 努力提高自身文化素质。 每学期都有各种形式的教师进修活动，包括专业知识的深造，计算机等级过关，新教材培训等，教师们要抓住这 些机会给自己充电，输入新的知识，提高综合素质。1. 要充分发挥教研组作用，互动学习。学校中教研组学习的特点是存在着互相启发、互相激励的互动过程，因此，合理利用各级各科教研组活动，对我们具有举足轻重的作 用。我校高度重视教研网络的建设及教研组活动的落实，以教师发展为本，改革教研形式，鼓励教师参与互动式教研活动，使人人收益， 真正发挥教研组作用。教研组的活动形式多种多样的，首先，本校教师之间的听课活动是取长补短的最直接的方法， 通过听别人讲课， 可以吸取他人的精华， 为自己所用。 青年教师向老教师学习他们成熟的教学经验，而老教师向青年教师学习新的现代化的教学方法，如多媒体的使用， 课件的制作等，使自己跟上时代的步伐。其次，这样的交流学习活动不仅在校 内，还要走出去， 请进来。自己要尽力参与一些优质课比赛之类的活动，通过自己的努力尝试， 多媒体的制作，对这方面的运用会更加熟练。不仅如此， 还要积极主动地帮助周围同事参加各种类型的优质课活动，通过帮助别人，互相学习，取长补短，自己的水平也能得到很 大的提高。对于这种类型的观摩课，优质课要有课必听，不放过任何 一次学习的机会。2. 要在学习中创新，在创新中学习。要培养学生的创新意识和创新能力，教师首先要在学习中创新， 即为了确保和稳步提高学习效果而不断地改进和革新学习体制、学习制度、学习方法，努力追求学习体制创新、学习制度创新、学习方法 创新；其次，要在创新中学习，即以学校的创新发展作为根本目的， 实现观念、知识、智能更新，在创新中学习。3. 要在学习中反思，在反思中学习。教师要敢于直面自身存在的问题和面临的问题，在不断反思中发现问题和确认新问题，以问题、失误引导学习。“问渠那得清如许，为有源头活水